さすが６年生！
かっこいい、下級生の憧れです。
本当にみんな輝いていました！

気合の入ったソーラン節！
ばっちり決まりました

先生からのメッセージ
みんな！練習してきたことに自信をもって、運動会頑張りましょう！

今日は朝から大雨。３時間目くらいから青空が広がり・・・
１・２・３・４年生は体育館で、５・６年生は校庭で前日リハーサルを行いました。

どの学年も準備万端整いました。
高学年の児童は午後の前日会場準備もばっちり行いました。

さぁいよいよ本番です。
子供達のキラキラと輝く姿を楽しみにしていてください。

　今日の給食は「きな粉揚げパン」「肉団子入り春雨スープ」「りんごゼリー」「牛乳」でした。「きな粉揚げパン」は、子供たちに人気のあるメニューです。パンを油で揚げ、きな粉、砂糖、ほんの少しの塩を合わせたものを、まぶしました。今日は朝から運動会の練習に励んでいた子供たちです。大好きな揚げパンを食べて、本番に向けて頑張ってくださいね！

９月３０日（月）委員会活動が行われました。

それぞれの委員会でよりよい学校づくりのために話し合いや活動が行われています。

代表委員会では、展覧会に向けての準備が進められていました。
運動会前でも、高学年の子供たちは先の見通しをもって活動できています。

毎朝練習を積み重ねてきた応援団
いよいよ全校児童での応援練習です。

気合の入った応援団の姿はかっこいい！！

１年生にとっては大きな大きな大玉

６年生には少し小さく見える大玉

６年間の成長を感じます。
大玉が１年生から６年生へ送られる様子を楽しみにしていてください。

９月３０日（月）は、全校練習が行われました。

入場行進の練習や大玉送り、応援合戦など全校で運動会を盛り上げる種目の練習です。

音楽係の演奏に合わせて入場行進。

５６年生が合同で練習しました。
全員がそろって、かっこいい行進の音楽に、思わず下校中の１年生も見とれていました。憧れの高学年、自分たちもあんな高学年になりたいな・・・心の中の声が聞こえてきそうでした。

５年生も６年生に負けない迫力

ソーラン節の練習も佳境に入ってきました。

腰を低く落とし、力強い掛け声とキレのある動き！
今年の５年生は一味ちがう。気合が入っています！！

理科の学習でツルレイシの観察を行いました。

自分たちの伸長を超えて大きく成長したツルレイシを見上げるように観察し、気づいたことを観察カードに記録しました。

校庭で組体操の練習をする６年生。

一人技から始まった練習も、だんだんと人数が増えていき、大人数での技の練習も始まっています。

みんなで心を合わせること、一人一人が自分の役割を果たすこと、運動会の練習を通して様々なことを学び、成長しています。

高学年の児童による騎馬戦！！

子供たちも気合の入った表情で練習に取り組みました。

１年生は初めての運動会

代表に選ばれた児童が、代表の言葉の練習をしました。
本番、開会式で元気いっぱい発表してほしいです。

今日の体育朝会は、運動会に向けて、整列の仕方や行進の仕方などをみんなで確認しました。

応援団長から、勝利のポーズが発表されました。

白組「ホームラーン！！」
赤組「とったど、とったど、とったどー！！」

本番での勝利のポーズお楽しみに！

装飾係：運動会のスローガンを大きな不織布に装飾中。絵具とはけを使ってきれいに色付けをしています。大きく描くのはなかなか難しい・・・

音楽係：音楽室で朝練を続けています。今日は、校庭で隊形と行進のタイミングを確認しました。本番当日の演奏が楽しみです。

大プログラム係：一人一人担当のプログラムを模造紙に書いていました。どの学年も一生懸命に練習している演技・競技。係の児童も心を込めて大プログラムを作成していました。

運動係：開閉会式で、準備・整理運動をみんなの手本として行います。

応援団：いよいよ校庭に出て練習です。毎朝、体育館で練習を重ね、かっこよくなってきました。

審判係：徒競走の着順判定と児童の誘導を練習しています。

高学年の児童は、演技・競技のほかに、運動会の準備・運営面でも活躍します。自分たちの運動会を自分たちの手で作り上げていこうと、どの子も一生懸命に活動しています。

放送係：放送原稿を見ながら、マイクを使って練習中です。聞き取りやすい、はっきりとした声で発声できています。

用具係：運動会がスムーズに進行するように、安全に素早く用具を出し入れする練習をしています。

プラカード係：下級生を先導する大切な役割です。堂々と行進できるように練習中。

リレーの選手は、中休みなど限られた時間の中で練習を重ねています。

走力は、どのチームもほとんど同じ。あとは、チームの団結力とバトンパス。高学年の児童が、中学年の児童に優しくバトンパスを教えていました。

リレーのタイムを計測し、自分たちの伸びをタイムで実感しながら、練習しています。