ビビンバ　モロヘイヤスープ　牛乳です。

研究授業の後は、研究協議会を行いました。
練馬区教育委員会指導主事の先生を講師としてお招きし、
５校時の研究授業の講評と令和３年度から実施する新学習指導要領から、
「主体的・対話的・深い学びの実現に向けた授業改善」について
研修しました。

　本校では、「確かな学力・豊かな心を育む指導の充実」〜基礎学力の向上・充実を図る指導方法と指導体制の工夫を通して〜を研究テーマとした校内研究を行っています。
今回は、社会科　鈴木　雛子教諭が１年１組で、「日本列島のあけぼの〜旧石器時代から縄文時代へ〜」という単元で研究授業を行いました。

歴史の授業の導入として、
１なぜナウマンゾウやオオツノシカの化石が島国の日本でも発見されたのか。
２縄文時代の人々の様子を見て、気づいたことは何か。
３旧石器時代から変化したところは何か。
以上３点を中心に授業を進めました。
皆、真剣に授業に臨みました。
自分の意見をワークシートに書き、周りの人の意見も共有することで、自己の考えを深めることができました。　

　御飯　いわしハンバーグ　酢味噌和え　お麩の澄まし汁　牛乳です。

　　　　　　　　チキンカレー　フレンチサラダ　牛乳です。