６月２４日（水）
　研究会の中で演習をしました。ペアの人に指示を出して歩かせるという課題です。ただし、「歩く」という言葉を使ってはいけません。順を追って的確に指示を出して目的を達成するという演習です。プログラミング的思考を体感するためのものです。

６月２４日（水）
　今年度２回目の校内研究会です。密を防ぐために体育館での実施です。今日は、練馬区教育委員会 教育指導課 指導主事の原 僚平 先生にお越しいただきました。プログラミング教育の入り口の部分を再確認するとともに、具体的な実践についてご指導いただきました。

６月２４日（水）
今日の献立
・ホイコーロー丼
・牛乳
　今日は練馬産キャベツの日です。練馬区すべての小中学校で、練馬区でとれたキャベツを給食に出す日です。本校では、練馬キャベツをたくさん使ってホイコーロー丼にしました。練馬の農家の方々が愛情いっぱいに作ってくださったキャベツです。

６月２３日（火）
　昼休み、校庭で遊ぶ子供たちは本当に楽しそうです。今日は、朝のうち雨が降っていたのに、中休みも昼休みも校庭で遊ぶことができました。芝生のおかげです。

６月２３日（火）
今日の献立
・ソース焼きそば
・田舎汁
・牛乳
　昨日、今日と箸を使って食べるメニューです。和食は箸だけを使って食べるため、箸をきちんと使えると見た目も美しく、食べ物を上手にはさむことができて、料理が食べやすくなります。自分の箸の持ち方、使い方を確認することも大切です。

６月２３日（火）
　写真は２年生の音楽の授業の様子です。リズム遊びを楽しんだ後、ドレミファソラシドを身体を使って表現していました。感染予防のためみんなで歌うことには制限がありますが、子供たちはとても楽しそうに学習していました。

６月２３日（火）
　練馬警察の方々においでいただき、交通安全教室を行いました。雨が降ったりやんだりの天気だったので、体育館で横断歩道の渡り方などを学びました。話を聞く態度も、右左を確認して手を挙げて歩く姿も大変立派でした。１年生の皆さん、よくがんばりました。

６月２２日（月）
　５年生理科の様子です。植物の発芽について学んだ後、育てているメダカの卵を観察しました。ただ、感染予防のため、先生が顕微鏡を電子黒板につなげて、みんなで画面を見ました。ちょうど孵化する直前の動く様子を見ることができました。子供たちは画面にくぎ付けでした。

６月２２日（月）
今日の献立
・魚のそぼろご飯
・豚汁
・牛乳
魚のそぼろご飯は新メニューです。豚汁ともよく合います。

６月２２日（月）
　今日から通常時間割での授業が始まりました。
　写真は６年生の図画工作の様子です。「令和・縄文土器」という単元名の焼き物を作る学習です。丁寧に根気よく作っている一人一人の姿が印象ででした。

６月１９日（金）
今日の献立
・じゃが芋のそぼろ丼
・牛乳
ほくほくのじゃが芋とお肉の相性が抜群です。ホッとする味でご飯にピッタリです。

６月１９日（金）
　外国語専科教員とALTの指導による６年生の外国語の授業です。二人の先生の発音をよく聞きながら楽しく学んでいます。

６月１８日（木）
今日の献立
・ミートソーススパゲティ
・牛乳
今日はミートソースのかかったスパゲティです。玉ねぎやニンジン、ひき肉などが入ったトマトソースが食欲をそそります。子供たちの大好物です。

６月１８日（木）
　写真は２年生が育てている野菜の観察をしている様子です。今年度は、臨時休業期間中から育て始めた野菜です。５月のご家庭のご協力のおかげで、今、学習することができています。

６月１８日（木）
　今年度初めての避難訓練を行いました。地震を想定した訓練です。教室で頭部を守る訓練をした後、先生方が、地震の際いかにして自分の命を守るのかを指導しました。先生方の熱心な指導に応え、真剣な眼差しで話を聞く子供たちの姿が印象的でした。

PTAよりお知らせです。
例年開催していますPTA地区班子ども会を今年度は中止いたします。
よって地区班子ども会費３００円も集金いたしません。
ご承知おきください。

６月１７日（水）
　中休みの校庭の様子です。子供たちが本当に楽しそうに遊んでいます。先生方の姿もたくさん見られます。ブリッジをしている子供たちもいます。ふかふかの芝生の校庭ならではの光景です。

６月１７日（水）
　３年生が育てているカイコの写真です。休み時間には、えさとなる桑の葉をとって教室に届ける子の姿も見られます。３年生のみなさん、大事に育てていますね。これからもしっかり観察していきましょう。

６月１７日（水）
今日の献立
・麻婆丼
・牛乳
　ちょうど良い味付けでごはんが進む、子供たちに人気のメニューです。

６月１７日（水）
　上の写真は算数「体積」の授業です。ただ計算で体積を求める学習ではありません。１２０㎤とは何なのか、何が１２０個集まった大きさなのかなど、先生が問いかけ、子供たちが一生懸命考えて発言していました。
　下の写真は理科の授業です。「箱の中身は何か」という問いに対して、条件をいくつか示し、子供たちが予想していきました。楽しく学習しながら「推論すること」とはどういうことかを学んでいました。
　子供たちの考える力を養っています。