今日は３年生の課題の受け渡しがありました。
同時に、これまで各自で取り組んできた自学自習ノートもたくさんの提出がありました。
本日だけで、２４名です。
３冊目を完了した人もいました。

テーマを決めて、１冊を仕上げる人
色々な教科の授業の予習を進めている人
塾や問題集のプリントを貼って取り組んでいる人
苦手な教科に挑戦している人

取り組み方は様々ですが、課題以外に自分で決めた学習を、自分で進めているということが素晴らしいことです。
引き続き、校長室に２冊目のノートを用意して待っています。

5月12日、2年生がクラスごとに分散して登校し配布物を受け取りました。4月同様、南門から登校し2メートルの間隔をあけて待機し、担任の先生や2学年の先生より学校からの配布物を受け取るという流れでした。その後下駄箱に立ち寄り、事前に2学年の先生で入れた副教材を持ち帰りました。

学校が休校になって3か月が経過し、いつ学校が再開するのか先が見えない不安を抱えていると思います。その中で、自学自習ノートを終了させて報告しに来校する人もたくさんいました。今回たくさんの課題が配布され、何から手を付けたらいいのかわからないと思った人もいると思います。しかし、自学自習ノートで１日1ページを目安に進めてきたように、毎日の生活の中で自分ができそうな目標を立てて実行することが大切です。先が見えない中ではありますが、自分なりに目標を立てて、実行できるように頑張ってください。

みなさんがそろって登校できる日ができるだけ早く来ることを願っています。

今日も３人の生徒が自学自習ノートを持ってきてくれました。

その中で、以下の写真の生徒を紹介します。

工夫したことは
・１つのことをじっくり掘り下げてみようとしたこと
・教科に限らず広い分野で取り組んでみようとしたこと
だそうです。

見ていて楽しかった点は
２進数→コンピュータ→ゲーム
と連想ゲームのように１つの疑問が新たな疑問を生んで学習が深められていたことです。
他にも、新型コロナウィルスに関する記事を読んでの自分の意見文も書いてあり、実に見応えのあるノートに仕上がっていました。

２冊目を渡したところ、２冊目はホームページで紹介してあった他の人のを参考にしてレイアウトにもこだわってみたいと意気込んでいました。

明日は２年生の課題配布日です。
自学自習ノートが終わっていれば明日持ってきてください。２冊目をお渡しします。

みなさんと会えるのを心待ちにしています。

　よい工夫だと一目見てわかったのは、インデックスを使っているところです。初めに５教科を進めていくと決め、それぞれの教科のインデックスをつくったそうです。各ページには問題プリントがていねいに貼られていて、分厚くなっていました。後半は、プリントだけでなく、自分で調べたものもイラストを添えてまとめてありました。
　２冊目のノートも、インデックスを活用してノートを作成したいそうです。自分のこだわりをたくさん散りばめて、素敵なノートをつくりましょう。

　ノートを完成させた来校者が続々と増えてきました。来週も、たくさんの連絡をお待ちしています。

　２冊目が完成したそうです。

　社会の問題や英語の問題をたくさん解き、ページがぎっしりと埋め尽くされていました。まとめのページも色まで塗られた図がていねいに描かれ、参考書のようにまとめられていました。また、だまし絵のページもあったので、写真を掲載します。
　過去に学習したことを振り返ってみましょう。そして、今の学習に活かすことで自学自習ノートをパワーアップさせましょう。

　ていねいな字でつくられたノート。各教科の学習がバランスよく行われ、表紙などを見てみると、とても使い込まれていました。後半には、興味をもった「詩」について調べ、読解・解釈が書かれていました。読書が好きなことが、この自学自習ノートにも活かされていました。
　自分の好きなことをきっかけにして、自分の知らなかった世界がどんどん広がっていく。これこそ、学ぶことのおもしろさですね。

　どんなことに注意しながら作成したのか質問したところ、社会科の先生が自習のヒントとして提示されていたものを中心に取り組んだとのことです。多くのページを社会の学習に費やし、苦手を克服しようとする意欲が伝わってきました。丁寧に書き込んだ大切なノート。2冊目も頑張ってください。

　毎日やろうと決めたことで完成したノート。英語の学習をはじめ、気象観測や家庭科の料理について、日々の積み重ねが記録されていました。家庭科の中には、マスクのつくり方をまとめたページもあり、実際に作成したマスクをして来校していました。弟に描いてほしいと言われたもののイラストが描かれた、優しさにあふれたページもありました。
　毎日続けられたこと、日々積み重ねてきたことの力は素晴らしいものです。その調子で、２冊目もたくさんの力を注いでほしいと思います。

　５月８日（金）、来校者の完成したノートを紹介します。

　たくさんの書き込みがあったノートには、自分が思い立ったことやふいに興味がわいたことを調べたりまとめたりしてありました。主に社会や英語の学習が進められていましたが、ふと思い立って気になったことが時折書いてあり、読んでいておもしろかったです。本人は、「自分のために使ったノートだから、あまり字はきれいじゃない。」と言っていましたが、そんな自分だけのノートだからこそ、これからも大切にしてください。そして、２冊目も頑張りましょう。

　音楽科からヒントとして提示した好きなアーティストの楽曲分析であったり、サッカーのスパイクの各メーカーの特徴の比較であったりと、好きなことこそ大きな学びにつながることが証明されていたノートでした。何かを参考にして、見本などに沿ってなぞる学習も大切ですが、「自ら考えて、創造的に学習する」ことが現代の学びに求められています。ぜひ、自らの発想、個性を大切にした学びを今後も継続してもらいたいと思わせてくれました。

　英語の学習において、単語のスペルを覚えるだけでなく、品詞の種類まで確認し、一つの単語から多くの学びにつなげていることがわかる取り組みがありました。また、一日に３ページ進めるという計画にしっかり基づき、最後までやり抜いたことが素晴らしかったですね。とてもインパクトある象のデッサンや、味があるアルパカのデッサンも印象的でした。体育や家庭科なども取り組んでおり、どの教科にも力を注いでいることがわかりました。

　手のスケッチをした部分が一番頑張ったところだそうです。確かに細かい描写がされていて、時間をかけていることが伝わってきました。また、お手本にしたい工夫点として、１年生の定期考査の復習をしていました。もう一度解きなおして、すべて正解するまでやり直しているようです。解き直すと覚えていないところや、今なら間違わないところなどがしっかりと自分で認識できるようです。大変すばらしい取り組みだと思います。

　個性あふれる自学自習ノートです。教科の枠を越えて様々な取り組みがされていました。「今日の天気」や「今日の動物」など、自分で考えたコーナーがつくられていました。また、今日の動物のコーナーだけでなく、動物の描き方がまとめられたページもありました。
　コロナウィルスの影響で休校になり、様々な考えや予測が出てきています。それらに対する国民の意見をまとめたページもありました。何を参考にしてこのノートを進めていったのか聞いてみたところ、自分の気が向くままにテーマを決めてつくったそうです。
　思わずほしくなってしまうようなノートが続々届いています。１冊目が完成した人は、ぜひ学校までご連絡ください。

　こちらのノートも、漢字や計算、英単語の練習がたくさん取り組まれていました。家庭科の料理をしたページもたくさんありました。普段はあまり料理をやらないそうですが、この期間を利用して、たくさん料理ができたようです。普段はなかなかできなかったことでも、実際に挑戦してみるチャンスかもしれません。
　家でお手伝いはできていますか？家にいる時間が多いからこそ、家事にもたくさん取り組んでみてほしいと思います。そこから新たな発見に出会えるかもしれません。

　午後もノートを持ってきた来校者がいます。

　こちらのノートもびっしりとページが埋められていました。英単語の練習や漢字の練習、計算練習から実技教科の学習まで、それぞれの教科が幅広く取り組まれていました。英単語のページには小さな紙が貼られていて、英単語を隠して学習に活用したそうです。このような面白い工夫で、さらなるやる気に繋がりますね。

　２冊目のノートが完成し、２回目の来校をした人がいました。

　さらにパワーアップした２冊目のノートには、英語の単語練習や社会のまとめのページに、かわいらしい絵がたくさんかきこまれていました。
　社会の学習では、歴史や地理だけでなく公民の勉強をしていました。どうして公民の勉強をしたのか聞いたところ、テレビを見ていて国会や会見などにまつわるものを目にしたときに興味がわいたそうです。

　“知識”が深まることでさらに“興味”がわいてくる。自学自習の時間がどんどん有意義なものになっていきますね。

　本日２冊目のノートをご紹介します。

　漢字の練習や理科、社会の問題を解いていたこのノート。漢字の練習は、漢検に向けた勉強が行われています。また、理科は教科書に載っている問題を解いたそうです。
　そして、教科の勉強だけでなく、新聞の記事についての意見や感想を書いたページがありました。コロナウィルスの影響による休校のことについて書かれた記事を読み、自分の考えをまとめていました。このような時期だからこそ、自分の考えをしっかりもち、目の前のことに臨む姿勢が大切ですね。
　２冊目は、１冊目でできなかった教科を中心に進めていきたいそうです。２冊目もがんばれ！

5月7日、1人目の紹介です。

苦手な教科や得意な教科のばらつきがないように、バランスよく学習したとのことです。インデックスを貼り、とてもきれいに仕上げていました。
2冊目も根気強く頑張ってください。

　３年生も、４人目の来校者がノートを持ってきました。

　完成したノートは、なんと１冊丸々地理の学習でまとめられていました。地図が描かれ、その場所にまつわる重要語句がまとめられ、一つの参考書であるかのような出来栄えでした。これからの学習にとても役立ちそうなノートですね。

　自分なりにまとめのノートをつくろうとすると、教科書や資料集を参考にして、自分で情報を整理する作業がでてきます。その過程で自分の頭の中が整理され、知識がさらに深まっていきますね。

　２冊目はどんなノートにしたいか聞いてみると、次は歴史のノートにしたいそうです。

　１冊目が完成した人は、ぜひ学校までご連絡ください。

　本日、２人目の来校者です。

　様々な教科に取り組むことができていたノート。家庭科の料理や美術のデッサン、保健や音楽に取り組んだページもありました。ただノートにまとめるだけでなく、教科書を読んで暗記をしたことや公園で行った運動などの行動記録を記したページもありました。

　先生からのアドバイスをもらい、「２冊目ではこんなことにも取り組んでみる」という次の課題も見えてきました。人それぞれの個性であふれる「自学自習ノート」。気になったことを調べたりまとめたりして、様々な方法で活用してみましょう。