５月８日（金）、来校者の完成したノートを紹介します。

　たくさんの書き込みがあったノートには、自分が思い立ったことやふいに興味がわいたことを調べたりまとめたりしてありました。主に社会や英語の学習が進められていましたが、ふと思い立って気になったことが時折書いてあり、読んでいておもしろかったです。本人は、「自分のために使ったノートだから、あまり字はきれいじゃない。」と言っていましたが、そんな自分だけのノートだからこそ、これからも大切にしてください。そして、２冊目も頑張りましょう。

　音楽科からヒントとして提示した好きなアーティストの楽曲分析であったり、サッカーのスパイクの各メーカーの特徴の比較であったりと、好きなことこそ大きな学びにつながることが証明されていたノートでした。何かを参考にして、見本などに沿ってなぞる学習も大切ですが、「自ら考えて、創造的に学習する」ことが現代の学びに求められています。ぜひ、自らの発想、個性を大切にした学びを今後も継続してもらいたいと思わせてくれました。

　英語の学習において、単語のスペルを覚えるだけでなく、品詞の種類まで確認し、一つの単語から多くの学びにつなげていることがわかる取り組みがありました。また、一日に３ページ進めるという計画にしっかり基づき、最後までやり抜いたことが素晴らしかったですね。とてもインパクトある象のデッサンや、味があるアルパカのデッサンも印象的でした。体育や家庭科なども取り組んでおり、どの教科にも力を注いでいることがわかりました。

　手のスケッチをした部分が一番頑張ったところだそうです。確かに細かい描写がされていて、時間をかけていることが伝わってきました。また、お手本にしたい工夫点として、１年生の定期考査の復習をしていました。もう一度解きなおして、すべて正解するまでやり直しているようです。解き直すと覚えていないところや、今なら間違わないところなどがしっかりと自分で認識できるようです。大変すばらしい取り組みだと思います。

　個性あふれる自学自習ノートです。教科の枠を越えて様々な取り組みがされていました。「今日の天気」や「今日の動物」など、自分で考えたコーナーがつくられていました。また、今日の動物のコーナーだけでなく、動物の描き方がまとめられたページもありました。
　コロナウィルスの影響で休校になり、様々な考えや予測が出てきています。それらに対する国民の意見をまとめたページもありました。何を参考にしてこのノートを進めていったのか聞いてみたところ、自分の気が向くままにテーマを決めてつくったそうです。
　思わずほしくなってしまうようなノートが続々届いています。１冊目が完成した人は、ぜひ学校までご連絡ください。

　こちらのノートも、漢字や計算、英単語の練習がたくさん取り組まれていました。家庭科の料理をしたページもたくさんありました。普段はあまり料理をやらないそうですが、この期間を利用して、たくさん料理ができたようです。普段はなかなかできなかったことでも、実際に挑戦してみるチャンスかもしれません。
　家でお手伝いはできていますか？家にいる時間が多いからこそ、家事にもたくさん取り組んでみてほしいと思います。そこから新たな発見に出会えるかもしれません。

　午後もノートを持ってきた来校者がいます。

　こちらのノートもびっしりとページが埋められていました。英単語の練習や漢字の練習、計算練習から実技教科の学習まで、それぞれの教科が幅広く取り組まれていました。英単語のページには小さな紙が貼られていて、英単語を隠して学習に活用したそうです。このような面白い工夫で、さらなるやる気に繋がりますね。

　２冊目のノートが完成し、２回目の来校をした人がいました。

　さらにパワーアップした２冊目のノートには、英語の単語練習や社会のまとめのページに、かわいらしい絵がたくさんかきこまれていました。
　社会の学習では、歴史や地理だけでなく公民の勉強をしていました。どうして公民の勉強をしたのか聞いたところ、テレビを見ていて国会や会見などにまつわるものを目にしたときに興味がわいたそうです。

　“知識”が深まることでさらに“興味”がわいてくる。自学自習の時間がどんどん有意義なものになっていきますね。

　本日２冊目のノートをご紹介します。

　漢字の練習や理科、社会の問題を解いていたこのノート。漢字の練習は、漢検に向けた勉強が行われています。また、理科は教科書に載っている問題を解いたそうです。
　そして、教科の勉強だけでなく、新聞の記事についての意見や感想を書いたページがありました。コロナウィルスの影響による休校のことについて書かれた記事を読み、自分の考えをまとめていました。このような時期だからこそ、自分の考えをしっかりもち、目の前のことに臨む姿勢が大切ですね。
　２冊目は、１冊目でできなかった教科を中心に進めていきたいそうです。２冊目もがんばれ！

5月7日、1人目の紹介です。

苦手な教科や得意な教科のばらつきがないように、バランスよく学習したとのことです。インデックスを貼り、とてもきれいに仕上げていました。
2冊目も根気強く頑張ってください。

　３年生も、４人目の来校者がノートを持ってきました。

　完成したノートは、なんと１冊丸々地理の学習でまとめられていました。地図が描かれ、その場所にまつわる重要語句がまとめられ、一つの参考書であるかのような出来栄えでした。これからの学習にとても役立ちそうなノートですね。

　自分なりにまとめのノートをつくろうとすると、教科書や資料集を参考にして、自分で情報を整理する作業がでてきます。その過程で自分の頭の中が整理され、知識がさらに深まっていきますね。

　２冊目はどんなノートにしたいか聞いてみると、次は歴史のノートにしたいそうです。

　１冊目が完成した人は、ぜひ学校までご連絡ください。

　本日、２人目の来校者です。

　様々な教科に取り組むことができていたノート。家庭科の料理や美術のデッサン、保健や音楽に取り組んだページもありました。ただノートにまとめるだけでなく、教科書を読んで暗記をしたことや公園で行った運動などの行動記録を記したページもありました。

　先生からのアドバイスをもらい、「２冊目ではこんなことにも取り組んでみる」という次の課題も見えてきました。人それぞれの個性であふれる「自学自習ノート」。気になったことを調べたりまとめたりして、様々な方法で活用してみましょう。

　５月になりました。本日１人目の来校者のノートを紹介します。

　１年生で学習した内容の復習をメインに進めて完成したノート。理科の火山に関する学習や、技術の太陽光発電に関する学習、様々なページに図がていねいにかかれていました。また、「漢字の練習は毎日やる」ということを決めて、日々の勉強を行っていたそうです。２冊目からは、２年生の予習をやっていきたいと言っていました。

　ちなみに、運動をしているか本人に聞いてみたところ、家でカノンを練習しているとのこと。自分で組んだ時間割の中に体育の時間を設定し、毎日体を動かせるとよいですね。

　１日１日がよいものになるように、今日も１日がんばりましょう！

本日６人目の来校者の紹介です。

なんと２冊を終了して持ってきてくれました。
学校がある６時間の時間割にならって、１日６ページをノルマとして進めたとのことです。実技教科も取り組んであり、特に家庭科として自作マスクの工程や使い心地が紹介してありました。バリエーションにとんだ楽しいノートに仕上がっていました。

以上６人が今日の来校生徒でした。

それぞれの工夫されたノートを通して、学習に対する意識や意欲を感じることができました。自学自習ノートを通して、自分で考えて自分を導く力を高めていけたらいいですね。

明日以降も連絡をお待ちしています。

本日５人目の来校生徒の紹介です。

自分でも意識して内容をきれいにまとめてあり、見やすいノートに仕上がっていました。１日４、５ページをノルマとして進め、苦手な英語を中心に進めたとのことです。２冊目は他の教科も同じように頑張ってみようと話してくれました。

本日４人目の来校生徒の紹介です。

学年通信の各教科の課題ヒント一覧を見て、料理を中心に進めていこうと頑張りました。作った料理は家族からの評判も上々だったようです。また、他の教科の学習にも力を注ぎ、ホームページを見ていた家族からのプッシュもあったとのことです。ありがとうございます。

本日３人目の来校生徒の紹介です。

校長先生がまず驚かれたのは、毎日の気象を図にしてノートに記録していることです。素晴らしい継続性です。また、家庭科の一環で実際に作った料理を栄養群に分けて表にしていました。ノートづくりは苦手な方だけど、この機会にじっくり取り組めていると本人は言っていました。

本日２人目の来校生徒の紹介です。

一番好きな数学からスタートをしたとのことです。コツコツ勉強することはもともと好きだったそうですが、自主学習ノートのように自分で考えて必要な学習をすることは楽しいと言っていました。2年生の予習として過去形を勉強しているページを見て、英語科の先生が喜ばれていました。

本日もノートを終えた生徒がたくさん来校しました。
順番ずつ紹介します。

本日１人目の紹介です。

教科書にたくさん問題が載っている、英語と数学を重点的にがんばったとのことです。
理科の動物調べではライガーの写真をプリントアウトし貼付していました。
家庭科として食事を作り、おうちの方にも食べてもらったそうです。
普段なかなかできないことに挑戦していることが伝わってきました。

早くも１０回目の紹介となります。

本日も１冊目のノートを終了させた生徒が来校しました。

本人にインタビューしたところ
１　分からないところを重点的に取り組もうと思った。
２　やっているうちに、分からないことが分かるように、繰り返したり整理してまとめようと工夫することができるようになった。
３　１冊目は１年生の復習が重点的だったが、２冊目は２年生の予習を進めてみようと思った。
とのことです。

自分で考えてノートを活用していく中で、自身が成長している様子が垣間見ることができました。

自学自習ノートを振り返ると、分からないことが分かるようになったり、できないことができるようになったりと、自分の成長を自分で感じることができますね。

１冊を終わらせる達成感とともに、１冊につまった自分の成長の軌跡も味わってみてください。

明日以降も連絡を待っています。