６月１２日(土)
　写真は２年生図画工作「えのぐじま」、２年生ボール投げゲーム(練習)の様子です。

６月１２日(土)
　今年度最初の土曜授業日です。どのクラスも落ち着いて学習しています。写真は４年生の書写(毛筆)「原」、４年生総合的な学習の時間「芝生新聞を作ろう」の様子です。

６月１１日(金)
　ちいさい「っ」のつく言葉を見付けて書く学習です。みんなで手拍子をしながら「ねこ」と「ねっこ」を読んで、その違いについて学ぶところから始まりました。教科書から言葉を見付けて書いたり、見付けた言葉を発表したり……みんな楽しそうに学習していました。

６月１１日(金)
今日の給食
・牛乳
・わかめご飯
・生揚げの吹き寄せ
・梅じゃこのサラダ
　今日は「入梅」で暦の上では梅雨が始まるとされている日です。給食では「入梅」にちなんで、梅ドレッシングで味付けしたサラダを作りました。６月は梅の実がたくさんとれる季節です。梅のさっぱりとした味と香りを楽しみましょう。

６月１１日(金)
　プール清掃業者の方々が２年分の汚れを落とし、きれいにしてくださっています。水泳指導開始に向けて様々な準備を進めています。

６月１０日(木)
今日の給食
・牛乳
・ごはん
・さばのごま味噌焼き
・ごはんすまし汁
・チョコタフィー
　「チョコタフィー」は、大豆を使ってかみごたえが出るように作りました。大豆のまわりには、ココアと砂糖をまぶしてあります。ココアの香りと砂糖の甘さを感じながら、しっかりかんで食べてください。

６月１０日(木)
　国語の授業の様子です。名作「スイミー」を読んでいます。子供たちは様子が分かる文章にラインを引いたり、分かったことを発表したりしています。電子黒板にはラインを引いた文章を含むその場面の叙述があります。黒板にはめあてと子供たちの考えが簡潔に書かれています。発言する人を見てしっかり話を聞く姿もあります。

６月１０日(木)
　今日はタブレットを使ってアサガオの写真を撮っています。「よし、保存できた」という声が聞こえます。ＩＣＴ支援員さんも指導に加わっています。

６月１０日(木)
　子供たちが、書き方のポイントをしっかりと教わり、集中して書いていることがよく分かります。

６月１０日(木)
　夏の暑さになりそうです。北校舎前のあじさいにも夏を感じます。

６月９日(水)
　４年生の道徳の様子です。教材文には仲間はずれにしてしまった友達が登場します。その子の思いを知り、自分の行動を見つめ直す「わたし」の姿を通して、４年生の子供たちは自分の思いを語りました。真剣に、そして正直に考える子供たちの葛藤が伝わってきました。

６月９日(水)
　ＰＴＡ環境委員会のみなさんが、ＮＧＫ代表の方のご指導の下、プール前の芝生が足りない部分に補植をしてくださいました。うまく育ってれることを願います。４年生が育てている苗は、子供たちや関係の人たちの水やりのおかげで順調に育っています。７月初旬に子供たちが「芝生の補植」を行う予定です。

６月９日(水)
今日の給食
・牛乳
・回鍋肉丼
・中華風コーンスープ
　今日は練馬区でとれたキャベツを使って給食を作る「練馬キャベツの日」です。「回鍋肉丼」には新鮮なキャベツをたくさん入れました。キャベツは練馬区で一番多くとれる野菜です。生産してくれた農家の方に感謝しながらおいしくいただきましょう。
★給食室前の掲示板を見れば「キャベツができるまで」がよく分かります。

６月８日(火)
　家庭科の授業の様子です。フェルトを使った裁縫に挑戦しています。なみ縫い、半返し縫い、玉どめなど、覚えたことを試しながらミニバッグを作っています。

６月８日(火)
　今回はジャマイカ特集の続きです。記念日とそのときの人々の様子について伝えています。

６月８日(火)
今日の給食
・牛乳
・五目うどん
・いかの天ぷら
・メロン
　「五目うどん」は、かつおぶしで出汁を取り、ぶた肉、油揚げ、キャベツを入れて作りました。しょうゆベースの味付けですが、少しだけ白味噌を入れています。出汁と具材のおいしさがたっぷりです。

６月８日(火)
　反復横跳びの様子です。換気のために体育館の窓をしっかり開けて、冷房を入れて行いました。

６月８日(火)
　立ち幅跳びの様子です。順番が来るまで木陰で待ちます。

６月８日(火)
　新体力テストを行いました。ソフトボール投げの様子です。今日は夏のような日差しですが、校庭の芝生が暑さを和らげてくれています。

６月７日（月）
　様々な工夫がちりばめられたダブルティーボールの様子です。ゲームをする中で、思い切り打つ経験、思い切り投げる経験、思い切切り走る経験、そして、キャッチボードに当てる（「捕る」に近い体験）経験ができます。それら一つ一つが勝利するための大事な要素となっています。チームの仲間と力を合わせ、勝利を目指して全力で運動する子供たちの姿が印象的でした。