今日は、５時間授業で子供たちが下校したあとに、教職員の作業日でした。今年度行われる展覧会に向けて、体育館にある倉庫の棚卸をし、整理をする日です。体育館の２階の倉庫にある展覧会や学芸会などの行事で使われた古い道具は傷みも激しいので、断捨離しました。また、展覧会の展示用の布を広げてみて、展示のイメージを共有しました。足りないものは、この夏に用意して最終的な展覧会のレイアウトづくりに生かしていきます。実は、先生方の作業の前に、６年生が体育館２階の倉庫から荷物を下ろすのを協力していくれて助かりました。その後、約１時間の作業で整理がすすみました。展覧会に向けてスタートです！

あおぞら農園で、観察をしているのかなと近づいてみると、２年生がメモをとっています。国語の学習でした。農園の植物のとくちょうをメモに書き、メモをもとに話す活動をします。理科や生活科の学習ではありませんでした。とは言え、日々の学習は教科という枠組みで行っていますが、見たものを観察することや書くことは、どの学習でも大切な力となることがわかります。

６年生の保健の学習、「病気の予防」です。新型コロナ感染の拡大で、この学習は身につまされるものとなりました。６年生も、真剣な学習態度です。日々、実感が伴う内容ばかりです。いつしか、あんなこともあったと思うときが来ることを願うばかりです。

１年生は、今日から５時間授業が始まりました。
しっかりと学習に取り組むことができます！
写真は、５時間目の１年生の教室です。

６年生の授業観察でした。今日は、自分と本とのかかわりについて友達と交流をする学習でした。担任の先生の読書体験を皮切りに、どんなときにどんな本を読むか、色々な意見が出ました。どんな時に読むか？という質問に対して、本を買ったときと答えた子がいました。誰しも経験があるとは思いますが、本屋さんに行くと、ついついいろいろな本に興味を惹かれ、買ってしまうことが私自身もあります。「その気持ち、よくわかる！」と思いながら、聞いていました。また、どんな本を読むか？の質問に対して、「表彰された本を読みたくなる」という意見も出ました。「これも、同じだ！」と心の中で思いました。読書を通して、豊かな時間を過ごしていることがよくわかる６年生です！

本降りの雨が昼頃には止み、昼休みは外で遊ぶことができました。１年生は、今日から５時間授業でいつもよりも昼休みに外で遊ぶ子が多くなりました。朝の雨は激しかったので、今日は長靴率が高く、校庭の遊びも半分以上は長靴姿でした。なんだか、いつもよりも足元がカラフルです！

１年生が「校長先生、オシロイバナの種だよ！」と教えてくれました。よく知っているなと思い、「どこでとってきたの？」と聞いたら芝生の横の花壇のところでした。１年生は、毎日いろいろなものを発見してくれます！

朝から本降りの雨が続いていました。
今日は、登校班での登校も傘の花が咲きました。班長さんを先頭に、まっすぐに歩いて登校です。雨の音に負けないように、いつもより大きめの声であいさつをしました。

〜今日の献立〜
牛乳、カレートースト、若草ポテト、ベジマカロニスープ

今日のトーストはカレーミートがのったカレートーストです。カレーミートには、豚ひき肉の他に玉ねぎ・にんじん・マッシュルーム・レンズ豆・チーズが入りボリュームも満点です。カレーミートの味を引き出しているのは、黄色い香辛料のカレー粉です。カレー粉は２０〜３０種類の香辛料が混ぜられて作られています。色を出す香辛料、香りを出す香辛料、辛さを出す香辛料、それぞれが合わさってあの独特な香りのカレー粉になります。
今日は少し肌寒い雨の天気ですが、給食をしっかり食べて体調をととのえてください。

今日もおいしくいただきましょう！

今日のけやきルームの学習の様子です。
けやきルームでは、小集団の学習と個別学習に分かれています。
写真は、小集団の時間に取り組んでいた新聞紙で作った棒を使ったトレーニングです。棒の端には、緑と赤のテープが巻いて目印になっています。先生の指示に従って、棒を使って体を動かすのですが、簡単なように見えて難しいものもあります。棒を使うことで、いつもよりしっかり体のいろいろなところを動かさないとできない動きです。私もやってみたくなってきました。もう１枚は、前半に取り組んだ七夕飾りについての説明です。けやきルームでは、体や手を動かしていくことも大切な学習の一つです。

今日もいつものカモが２羽、ミッキー池にあらわれました。すっかりくつろいでいます。
５年生が、植えた稲も約１か月の間にしっかりと根付いて生長してきました。

今日は、４年生と２年生がプールの予定でした。しかし、気温が低く入ることができませんでした。中休みに２年生が、ジャングルジムのてっぺんで「晴れになあれ！！」と空に願いを送っていました。気持ちがよくわかります。真ん中の写真は、飼育委員さんがショコラのお世話をしているところに集まっているところです。一番下の写真は、雨上がりの築山でとてもすべりやすいところです。雨上がりのときに滑っている子が多いので、近くで声をかけています。わかっている子は、ちゃんとブロックの階段を上っていきます。

立てた課題をもとに、調べる時間でした。主にタブレットパソコンを活用しています。海のごみについては、ここ数年特に問題になっている環境問題です。検索の仕方や確かでわかりやすい情報がまとめられているサイトを探すことも経験が大切です。数か月前までは、全校で児童が使用できるパソコンがパソコン室に２０台あるだけでしたから、一人１台あることで、このあたりが経験を通して上手になってきているという感じがしています。

４年生の社会、ごみの学習のまとめの活動は、タブレットパソコンのジャムボードの付箋機能をつかって、すごろくにしてまとめていました。付箋機能の入力は、だいぶ慣れてきている感じです。

５年生の国語の学習です。来週末の５年生の研究授業に向けて、学習がスタートしています。「カレーライス」は重松清さん作のお話で、長く６年生の国語の教科書に取り上げられていました。今の教科書では、５年生の読書教材として掲載されています。今回は、時間をとって学習することにしました。
今日の学習では、「主人公のひろしが、お父さんに一番腹を立てていることは３つのうちどれだろう」ということについて、自分の考えと本文から根拠になるところをもとにして交流し合っていました。名前マグネットを黒板に貼ると、３つに分かれました。その後、同じ考えの友達と、次に違う考えの友達と交流をしました。学習では、このように問いをもつことで、自然に主体的に学びをすすめることができます。５年生もすぐに意見交流ができていました。

ミニトマトに小さな小さな実ができていることを２年生が教えてくれました！

少しずつ、開花するアサガオが増えてきました！

〜今日の献立〜
牛乳、キムタクごはん、きゃべつの浅漬け、ごま入り具だくさん汁

今日はキムチとたくあんが入ったキムタクごはんの献立です。長野県の塩尻市というところで考えられた学校給食のメニューが全国に広がり、多くの学校の給食に登場するようになりました。たくあんのシャキシャキの食感や、キムチのピリ辛の味付けが暑くて食欲がない時にもごはんがしっかり食べられます。夏バテを予防するビタミンＢ１がたくさん含まれる豚肉も一緒に入っているので、暑い季節に元気の出るごはんです。

今日も、おいしくいただきましょう！

田柄小学校のホームページ、今日７０万アクセスを超えました！
練馬区でこの形のホームページが導入されてから１０年近くになります。
開設されてからのアクセス総数が７０万を超えました。
どの学校でも、去年のコロナ対応からアクセスが増えたということを聞いています。
田柄小学校も、毎日たくさんの皆様が見に来てくださっています。

今後も、タイムリーな話題を学校日記などにアップしていきますのでご覧いただければ幸いです。

４年生の教室前の突き当たりの廊下からの雲の動きの変化です。ちょうど光が丘の方向です。午前中は、一番下の写真のように、青空は見えませんでしたが、午後になると青空も見えてきました。雲の動きも活発で、もくもくとした小さな雲がたくさん見えました。積雲です。