天気に恵まれ、ようやく地域探検を実施することができました。
地域探検の中で一番長いコースを探検しました。探検も2回目となり、地域の特長を調べながら歩きました。子どもたちからは畑が多いとか、お店が少しあったなど意見が出てきました。次は金曜日を予定しております。

本日、体育発表会が開催されました。
１年生が「はじめのことば」を担当しました。
元気いっぱいに言葉を言うことができました。

行く前には廊下でも練習をしました。

５時間授業になり、掃除が始まりました。
６年生が当番で掃除を教えに来てくれました。

一生懸命に掃除に取り組んでいます。

いよいよ今週の土曜日が発表会です。本番に向けて最後の練習に取り組みました。
とても暑い中校庭で練習をしました。土曜日が楽しみです。

本日2年生で始めての英語活動を体験しました。
マット先生に簡単なあいさつや色などの言い方を教わりました。とても楽しいそうに活動していました。

本日の活動の様子です。持ち物の準備等ご協力ありがとうございます。

本日今学期始めての校外学習に出かけました。地域を3つに分けて探検を行います。目的は、畑やお店など地域にあるものを探すことです。蒸し暑い中でしたが楽しく活動することができました。

体育発表会（保護者鑑賞日）に向けて、練習を頑張っています。
二度目の今回は、雨の合間をぬって校庭で行いました。衣装も着用しました。
児童鑑賞日と同じように上手に踊れました。
保護者鑑賞日が楽しみです。

様々な色の折り紙を色々と折って切ってみました。
子供たちオリジナルの模様ができました。作ったものは貼り合わせました。
今週は七夕もあります。七夕の短冊も併せて作成しました。
作成したものは掲示してあります。
子供たちの願いが叶うといいです。

制作中の様子です。

釘を打って組み立てられた後は、蝶番をつけて蓋を開け閉めできるようにしたり、色をぬったりして作業を進めていきます。

だんだんと一人一人がイメージしたものに近づいてきました。

デザインから完成までに、たくさんの工程がありましたが、みんな一生懸命取り組んでいます。完成が楽しみです。

制作中の様子です。

板からパーツを切り出した後は、やすりで断面を滑らかにしたり、釘打ちをしたりして、形にしていきました。

６年生は「わたしはデザイナー〜１２さいの力で〜」の学習に取り組んでいます。

一枚の板を使って、生活に使えるものをつくっています。木工作で学んだ道具を使うなど、これまでの学習で経験したことを生かす題材です。

まず、使う用途を考えながら、デザインを決め、板から必要なパーツを取っていきます。

１の記事の続きです。

板を電動糸のこぎりでいくつか切った後、どんな感じに表すか考えていきます。

ぱっと浮かんだイメージを基にしたり、偶然できた板の形を生かしたりしながら、どんな風に板を組み合わせていくのか考えます。そして、さらに板を切ったり、やすりがけしてきれいにしたりしながら、工夫して表していきました。

５年生は、「糸のこの寄り道散歩」の学習に取り組み、初めての電動糸のこぎりに挑戦しています。

電動糸のこぎりの安全で正しい使い方を確認してから、思い思いに板を切りました。
初めて聞く機械の動く音に少しびっくりもしましたが、だんだんと使い方にも慣れ、みんな真剣な表情で取り組んでいました。

図工「くっつきマスコット」の学習が始まりました。粘土の使い方を学習した後、いよいよマスコット作りを始めました。自分の思ったものができるか楽しみです。

音楽の授業で打楽器の演奏に取り組んでいます。
一人一人が楽器を選び、音楽に合わせて元気よく演奏しています。

タブレット学習の２回目を行いました。ログインにも慣れました。
今回の学習では、学びポケットの「ドリルパーク」を行いました。
みんな一生懸命にチャレンジしていました。

いろいろな打楽器を使い音を鳴らしました。
最後は、音符を見ながらみんなで音を合わせて楽しみました。

音楽の授業では「打楽器屋」というワークショップを実施しています。
これからどんな楽器を選ぶのか楽しみです。

あさがおの蔓が伸びてきました。
伸びすぎて周りの植物に絡みついてしまっている様子が見られました。
そのため、支柱を立てて成長を見守っていきます。