令和6年度から豊玉小学校では、給食時に全児童がトレイを使用する予定です。ランチョンマットは、使用しなくなります。

スポーツフェスティバルの活動(テレビクルー)

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スポーツフェスティバルを盛り上げるボランティア活動の一つであるテレビクルーの応援団取材風景です。説明して撮影したり、インタビューをしたりとテレビ取材のようです。

社会科(5年生)

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5年生が社会科でガンプラを作成していました。世界に誇る日本のプラモデルがどのように作られているのか、会社からの映像説明を観ながら学んでいます。働く人の仕事に対する熱い思いや妥協をしない仕事ぶりに感動しました。

スポーツフェスティバルの練習(4年生)

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隊形移動も音楽に合わせて時間内に行います。一人一人が自分の判断で動きます。真剣な表情に感動します。

太陽の観察(3年生)

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遮光版で紫外線などが目に入らないようにして太陽を観察しています。「オー」という感動の声が聞こえてきました。

秋を探して帰り道(2年生)

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秋を夢中で探して疲れていますが、安全に気を付けて学校までの1.2キロを帰ります。リュックの中には、探した秋がつまっています。

秋を探したよ(2年生)

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袋にいっぱいのドングリやお気に入りの落ち葉や木の実。コオロギなどの秋の虫を捕まえているお友達もいました。楽しい時間もあっという間に過ぎて帰りの時間です。

秋を探しに(2年生)

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子供たちは元気に秋を探し始めました。コナラや椎の木の下の落ち葉をどけながらドングリを探しました。土のくぼみを発見して見てみるとミミズや甲虫の幼虫を発見しました。いろいろな発見をした子供たちの「先生見てください。」という声があちらこちらから聞こえてきました。

秋を探しに出発(2年生)

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2年生が、江古田の森公園へ秋を探しに出かけました。東門を出る時の「いってらっしゃい」の声が嬉しかったです。片道1.2キロ程度の道のりを元気に歩いて行ってきました。歩道橋で環七道りをこえていってきました。ドングリはあるか、どんな虫がいるのかなど、想像がふくらみます。

スポーツフェスティバルの練習(1年生)

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1年生は、はじめて手に色のスカーフを持って演技しました。今までは、スズランテープでした。ひも状だった今までと違って、扱い方が難しいですが、色スカーフがきれいに見えるようにがんばっています。

スポーツフェスティバルの練習(1年生)

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今年のスポーツフェスティバルの種目には徒競走があります。最後まで力いっぱい走ります。

11月2日(火)の給食

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牛乳、具だくさん塩うどん、油揚げのごま酢和え、かしわいそべ天

応援団の朝練習

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スポーツフェスティバルを盛り上げるボランティア応援団の朝練が行われています。堂々と大きな声を出ですのは、約2年ぶりでしょうか。応援団員の気持ちが伝わってきます。

行進して入室

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全校朝会後は、行進して昇降口に向かいます。1年生と2年生は、はじめての朝会と行進でした。

月曜日の全校朝会

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昨年、一度もできなかった全校での朝会を行いました。6年生がマイクを使わずに、大きな声でスピーチをする経験は、将来にいきてきます。堂々と立派に責任を果たしていました。しっかりと動かずに立っている子供たちの姿に嬉しさがこみ上げてきます。体育館に全校が集まることは、もうしばらく様子を見ます。引き続き、健康観察をよろしくお願いいたします。

月曜朝会の練習(6年生)

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金曜日の放課後に、6年生の2名が、先生から月曜朝会の時の動きを教えてもらっていました。昨年度は、一度もできなかった全校での朝会を行います。

読み聞かせ「ありがとうございます」

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保護者の方々の読み聞かせを子供たちは、楽しみにしています。真剣に聞いている子供たちの目線や態度から伝わってきます。本当に感謝です。

スポーツフェスティバルの練習(5年生)

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5年生のスポーツフェスティバルの練習風景です。集団行動の見せ場でもある。集団対集団でクロスする動きを練習していました。今は、手をつないでいますが、本番ではどうなるのか楽しみです。

スポーツフェスティバルの練習(3年生)

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旗のタイミングもどんどん合ってきました。人の動きをまねているのではなく、自分が覚えて、曲に合わせて自分の判断で動いているところがいいです。今は、間違ってもいいのです。

スポーツフェスティバルの練習(1年生)

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1年生が、元気いっぱいにスポーツフェスティバルの練習に取り組んでいます。校庭での自分の場所も覚えて、隊形移動も走っていました。本番が楽しみです。

アライグマ出没

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たぬき?アライグマ?ハクビシン?など、いろいろな目撃情報がありました。夕方の北門あたりでアライグマを目撃しました。被害がでないように注意して行かなければなりません。西門付近の土の様子は、アライグマのトイレでしょうか。どこに住みついているのか、何を食べているのかなど、調べていかなければなりません。
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