令和6年度から豊玉小学校では、給食時に全児童がトレイを使用する予定です。ランチョンマットは、使用しなくなります。

五輪ダンス(6年生)

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スポーツフェスティバルの準備がはじまっています。6年生の教室の前には、五輪ダンスというパネルが掲示されました。よく見ると、子供たちがどのダンスを選択するかをエントリーする表のようです。はたしてどんなダンスになるのでしょうか。小学校最後のスポーツフェスティバルをみんなの力で最高のものにしましょう。

実りの秋

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西門近くのヒメリンゴが赤く色づきました。熟して落ちた実もあります。冬に備えるアリには、かっこうのご馳走です。

災害にも備えが大切

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昨晩の地震で、応接室の棚の盾が崩れました。ガラスには、飛散防止のためのテープを張ってありました。紐で、落ちないようにしておけばもっとよかったと反省しまいた。それ以外の被害は、幸いありませんでした。いつ来るが分からない地震だから、日頃からの備えや訓練が重要です。明日の訓練もよろしくお願いいたします。訓練は本番のように、本番は訓練のようにです。

3年生の体育館体育

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3年生の体育では、子供たちと先生の元気な声が聞こえてきます。音楽に合わせて、心も体も踊っています。猛獣狩りゲームでも楽しく掛け声をかけ合っておこなっていました。感染予防の制限された生活がある中で、心を開放できる学習は大切です。

5年生の理解

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流れる水の働きの実験です。校庭で、5年生が、真っすぐの川や曲がりくねった川を作り、水を流して、その様子を観察していました。実験は、主体的に取り組む子の多い学習です。また、協力して学習をすすめているところもすてきです。

6年生の家庭科

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いろいろな国の給食を先生から提示してもらい、食品の学習をしています。

1年生の図工「ふわふわゴー」

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1年生が教室や廊下で、自分の作った物で楽しく遊んでいました。いろいろな容器に思い思いの装飾をして団扇であおぐとふわっと動くおもちゃを作っていました。楽しい学習での子供たちの集中力は素晴らしいです。

10月8日(金)の給食

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牛乳、豚肉のコチュジャン丼、大豆入り大学芋、広東スープ

校区別協議会の開催

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豊玉中学校区の協議会が開かれました。豊玉南小と豊玉小の三校で教育についての話し合いを行いました。宣言はあけましたがオンラインで会議を行いました。これからも小中が連携して、子供たちのためにより良い教育をめざしてまいります。

音楽室での学習もはじまりました

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4年生が、音楽室で歌を歌っていました。音楽は、言葉よりも先に人類が行っていたと言われます。歌や音楽は、人の情緒を育てます。マスクや距離などの感染対策は講じて学習をしています。

1年生と仲良し6年生

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例年ならば4月から行っている6年生のお世話をしています。6年生も1年生のお世話がすきなようです。いつもより笑顔です。1年生も6年生のお兄さんお姉さんが来てくれて嬉しそうです。このような実際のかかわりが人には無くてはならないのですね。

遠足に向けて(1年生)

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1年生が、グループで調べ学習をしていました。何を調べているかを見てみると、ドングリなどの植物や昆虫などでした。来週行く予定のかしわ公園で探そうと思っている秋の植物や生き物を事前に調べて期待をふくらませていました。楽しみですね。

10月7日(木)の給食

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牛乳、ぶどうパン、ポテトオムレツ、ハニーサラダ、白菜の洋風スープ

休み時間の子供たち

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緊急事態宣言が解除されて、校庭にも元気な子供たちの姿が戻ってきました。1年生と6年生が一緒に楽しそうに遊ぶ姿も見られます。6年生にとって、最高学年としての大切な経験でもあります。1年生にとっても将来へのイメージを育む楽しく大切な時間でもあります。

専科教室での学習再開

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緊急事態宣言中は、共同で使う専科教室での学習を実施していませんでした。宣言が解除されて、図工室で4年生がメダルを作成していました。のびのびと材料を広げられる図工室での活動がいいですね。嬉しそうな子供たちと黙々と作業する子供たちの姿が見られました。

3年生の理科

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音の伝わり方を糸電話で確かめていました。2人だけでなく3人や4人でも実験していました、発想を広げて色々と試してみる探求心が大切です。

1年生の生き物観察

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校庭で見つけて来て飼っている虫を観察していました。自分たちが調べたその生き物が住んでいる環境が良かったのかも確かめていました。

10月6日(水)の給食

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牛乳、秋色ご飯(栗入り)、そぼろ入り卵焼き、ひじきの煮物、じゃが芋と人参のみそ汁

休み時間の子供たち

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緊急事態宣言が解除され、みんなで元気よく遊ぶ子供たちの姿がかえってきました。クラス関係なく大勢でドッジボールをしている姿を見て、嬉しくなりました。みんなが大好きな「とよおか」もにぎわっています。

4年生の国語

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4年生が、ごんぎつねの学習をしていました。各自が読み取ったことは、タブレットで共有しています。友達の読み取りを読んで、自分の読み取りを深められます。自分の読み取りを変えたら差し替えています。
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