令和6年度から豊玉小学校では、給食時に全児童がトレイを使用する予定です。ランチョンマットは、使用しなくなります。

雨の日の休み時間の様子

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雨の日は、校庭で元気よく遊べないで、折り紙やお絵かき、タブレットでの活動など、思い思いにすごしています。

学習展示会に向けて(6年生)

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感染症予防の観点から、今年度は、学習展示会を予定しています。6年生は、タブレットやノートなどの、今までに自分がまとめた学習物を見直して、どのようなテーマでどのようにまとめるかなど、展示会に向けての準備をはじめています。

5年生・学年集会

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最高学年に向けて、3学期をどのように過ごすかなど、スタートにあたって一人一人が目標などを設定する前に、学年全体で確認しました。時は、すべての人に平等に与えられているものですが、その時をどのように過ごすかは人によってさまざまで、自分ために自分を見つめ、よりよいスタートを切ってほしいと願っています。子供たちから真剣さが伝わってきました。

避難訓練の様子

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3学期初日の避難訓練は、あいにくの雨で、廊下までの避難となりました。火事を想定した避難訓練です。放送に集中する子供たち、避難指示の後に黙ってすばやく防災頭巾を用意する子供たちの真剣に訓練する姿が見られました。

1月11日(火)3学期最初の給食

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牛乳、大豆と昆布のごはん、ぶりの照り焼き、炒めなます(お正月献立)、七草汁

3学期初日終了

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3学期の初日の3時間が終わり、自分たちで並んで昇降口まで移動します。係のお友達が声をかけて、さー出発です。

3学期のスタート

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雪もとけて、校庭で3学期の始業式を行うことができました。2年生のお友達が、堂々と児童代表の言葉を言ってくれました。校庭であることとマスクをしていることで、2年ぶりに校歌を全校で歌いました。歌える幸せを感じました。今しかできないことです。

雪景色

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雪が積もり、学校が雪化粧。

2学期の終業式

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今日は、2学期の最終日。冬休みの過ごし方のお話を画像を見ながら行うために、終業式がオンラインで行われました。3年生の3人が、児童代表の言葉を堂々と立派に言ってくれました。

12月24日(金)2学期最後の給食

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牛乳、スパイシーピラフ、てりやきチキン、イタリアンスープ、ココアゼリー

いいこと見つけた(下級生のお世話)

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6年生のお姉さんが、けがをしてしまった低学年のお友達を保健室に連れて来てくれました。教室に送りとどける最後まで付き添ってくれていました。思いやりの気持ちをもって最後までお世話ができる高学年が素晴らしいです。きっと、お世話をしてもらった低学年のお友達も、気持ちを受け継いで高学年になってくれることでしょう。

教室の大掃除(1年生)

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感染症予防のために、全員ではできませんが、教室の机と椅子を廊下に出して、大掃除をしています。ほこりを巻き上げないよに、ゴミをころがすようにはいています。節目として、にきれいに掃除をする習慣は大切なものです。新年が気持ちよく迎えられます。

2学期お疲れ様会(5年生)

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児童が企画運営する学習の教室編です。児童が係を分担してすすめています。係はみんなのために、みんなは係に協力して、みんなが楽しい会にしています。

4年生学期末Tボール大会

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4年生がTボール大会をしています。学年全体で行っているので、大きな声援やアドバイスの声が校庭中に響いています。大変盛り上がっています。

3年生の教室前の掲示板

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3年生教室前の掲示板には、本の紹介カードが掲示してあります。丁寧に書かれた力作ぞろいです。紹介カードを見て読書の幅を広げているお友達も多いと思います。

実験大好き

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子供たちが廊下で静電気の実験をして遊んでいました。授業ではなく、遊びを通しての経験は、主体的で子供自身に身に付くものです。この生活経験が授業での思考にも生かされます。次は、どんな実験をするのでしょうか。

児童集会「〇×クイズ大会」

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放送による児童集会「〇×クイズ大会」が朝行われました。教室では、子供たちが手で〇や×の自分の考えを表現して、クラスとしての解答を決めて解答用紙に記入していました。昼休みに、結果が発表されました。

小学校生活最後の書きぞめ(6年生)

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廊下に机が出され、教室で書きぞめをしています。小学校生活最後の最高の書きぞめの作品にするために、何回も練習していました。納得のいく作品ができたでしょうか。

地球教室(5年生)

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地球を守ろうとする活動が最近一段と活発になっています。美しい地球をいつまでも守っていくことが、危機的状況にきています。子供たちも、より良い世界になるために必要なことを考え調べ考え、自分の言葉でまとめています。全員が真剣に集中して調べ学習をすすめていました。みんなの力で100年後200年後の未来でも平和で豊かな世界であるようにしていきましょう。

感動を言葉に(4年生)

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4年生が感動を言葉で表現する学習をしていました。プロの表現を本を参考にして学び、自分の作品に生かしています。輝く言葉を選んだりリズムのある言葉にしたりと、感動が読み手に伝わるように表現にこだわって制作しています。完成が楽しみです。
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