2日目の朝食です。

それぞれメインの食事以外は好きなものをとることができました。
お代わりをする人も結構いて、元気な様子で安心しました。

食事係の人はみんなより早く集まって頑張っていました。
いつもありがとう。

おはようございます。

下田は大変良いお天気です。

６時にニワトリの鳴き声で起床しました。
ちょっとウィットの効いた起床の放送で朝から笑顔になりました。

早朝から早く支度がしたくてうずうずしていた子供たちでした。
元気いっぱいですね。
　
今日も下田を満喫する予定です。
歴史もしっかり学べる一日にしていけることでしょう。

全員お風呂に入り、就寝前のひと時をゲームなどして楽しんでいます。

たくさん一緒に行動して、一緒に眠ります。
この後、今日の反省を班会議で行って就寝となります。

一日目、よく頑張りました。
明日も素敵なみんなの姿を見せてください。

東京からの応援に感謝いたします。

夕食はカレーライスとキンメコロッケでした。
昼食がおにぎり２個のお弁当でしたので、男子は特にお代わりをしていました。
よく食べよく動く、すてきなことですね。


夕食後は、ほぼすぐに入浴です。
順番に入るので、その間に待っている人たちは就寝準備を行うのですが、毎回の移動教室でこの時間はすさまじい格闘の時間です。
普段フラットシーツを布団にかぶせる行為はほぼ経験のないことでしょう。

掛け布団の長辺とシーツの短辺が無理やりはまっていたり、敷布団の下にシーツがあったりその準備は様々です。

汗だくで格闘しつつ、普段の生活に感謝をするひと時となりました。

でも子供たちは元気で明るく、楽しんでいます。
中には食事係で片づけをしてくれている友達のために準備してくれている人たちもいました。
こちらから言ったことでもないのに、本当に心優しい子供たちです。

ベルデに到着後、開校式を行いました。

お世話になるベルデの方々にご挨拶をしました。
また、みんなで移動教室を成功させようと元気な勝鬨も上げました。
感謝の気持ちをもって生活をしていくことをみんなで確認しあいました。

この後、避難経路を確認して、食事の支度を行いました。

たくさん活動してきたので、なかなか忙しい到着後でしたが、一生懸命頑張っています。

ベルデ下田の名物看板もあと少しと思うと本当に名残悪しいです。

午後は爪木崎で磯遊びをしました。
記念撮影を学級ごとにとった後、海に向かいました。

準備していただいた磯遊び用の靴が大活躍しました。
お尻あたりまで濡らしていた人もいましたが、タイドプールで生き物を観察して大変満足だったようです。

最後の３分間はSDG'Sを全員で実行しました。
浜は以前よりもだいぶきれいになっていて、ごみは減っていたのですが、流れついたプラスチックゴミはやはりたくさんありました。
みんなで拾って地球のために働きました。

「海は初めてです。」
と教えてくれた人がいました。
お友達と初めての海なんて素敵ですね。

海でたくさん楽しんで環境問題も実感して、さらに少しでもその解決のために努力できたことは素晴らしい経験になったと思います。

５月２３日（月）の２時間目から４時間目の時間に、ALSOKの方々を講師としてお招きし、「あんしん教室」を開きました。
５つの班に分かれて、合言葉「いか　の　お　す　し」の意味を考えたり、知らない人に声を掛けられるシチュエーションを体験し、とっさにどう対応するかを実践しながら考えたりしました。
「やさしそうな顔をしていても、知らない人にはついていかないようにする。」
「あやしいなと思ったら、大人の人に助けを求める。」
など、早速、今日の帰り道からできることを見付けられたようでした。

今週末の遠足でも、活かせるとよいです。

ハイキングのゴールの城ヶ崎灯台からはとてもすばらしい景色を見ることができました。

岩場でしたが、眺めのよいところをそれぞれ探してお弁当をいただきました。
「それ、おにぎりとあうよ。食べてみなよ。」
「こっちにおいでよ。」
「先生こんなごみ拾いました。」

きれいな海
友達を思う気持ち
やさしい言葉掛け

一生にたった一度の最高の思い出を心に刻むことができました。

やさしい言葉のやりとりを聞いていると、本当に心が和みます。すばらしい時間を過ごせました。、

高速道路にのるまで、また乗ってからも渋滞があり、1時間ほど遅れてぼら納屋に着きました。
今朝は朝食が早かったことと思います。
12時になっていたのに誰一人お腹すいたと言わず城ヶ崎に向かって歩きました。

そして途中の景色に「わぁっ!」と歓声が上がっていました。

結構なスピードにさすが6年生と感じました。

たくさんの保護者の方、先生方の見送りをいただきました。

行ってきますの挨拶も大変上手にできました。

様々な方々に支えていただいている感謝を忘れずに３日間の移動教室を気持ちよく大成功させたいと思います

出発までの準備、検査、ありがとうございました。

２３日の朝です。
初めての移動教室に行きます。

雨の落ちていた早朝でしたが、無事に上がりました。

６時４５分の集合時刻に予定通り集まることができて、素晴らしいスタートが切れました。

司会の二人の言葉、児童代表の言葉を集中して聞く姿に、６年生と支店も緊張感を感じました。

たねまきから１週間が経ち、あさがおの芽が出ました。
連日の雨からうって変わり、最近の晴れ間と子供たちの水やりのおかげで発芽率がとてもよいです。
「くきがむらさき色をしているよ。」「ちょうちょみたいな形に見える。」
「どんなお花がさくのかな。楽しみだな。」
手でさわったり、においをかいだりと、体のいろいろな部分を使って観察する子供たちでした。
お水をあげたり、話しかけたり、これからも愛情をたっぷり注いでいってほしいと思います。

久しぶりによい天気で、気温が上がった５月１８日(水)、２クラスずつに分かれて、ミニトマトの苗を植木鉢に植えました。シャベルを使って、細かく柔らかい土を畑からもとって苗を植える用意をしました。穴をあけ苗を入れて、土や肥料をかけて水やりもしました。大きくなるのを楽しみにこれから毎日のお世話を頑張ってほしいです。
その他の野菜は、担任が放課後に小さな畑を耕して、皆で植え付けをしました。育てる野菜はズッキーニ、ナス、オクラ、ポップコーンです。夏から秋にかけての収穫を楽しみにしながら、２年生全員でお世話していきます。

　今日の１，２時間目に生活科の学習で準備を進めてきた学校探検を行いました。体育館に集合して、１年生と向かい合って挨拶をし、はじめの言葉や先生からの話を聞きました。その後、説明係は、それぞれ紹介する部屋や場所に移動して準備をし、案内係は１年生とペアになってグループごとの時差を付けた出発の合図を待ちました。いよいよ出発となると、１年生も２年生も探検ボードをもってやる気満々で出発していきました。「１年生が説明を聞いてくれてうれしかった。」「１年生が名前を覚えてくれて、仲良く回ることができた。」「説明係の人が、とても上手だなと思った。」などの感想が、おわりの会でも教室に戻ってからの振り返りでもたくさん出ていました。１年生のお手本になろうと頑張っていた２年生、また一つ成長した姿が見られてよかったです。

今年度のお米の学校がスタートしました。
引き続き新潟県より臼井先生をお招きして、お米について一年間学習していきます。

今日は、教室にて健康な種を選ぶ「塩水選」と種まきを班ごとに行いました。
次回の田植えまで、教室で上手に育てていきたいと思います。

生活科「なかよし大さくせん」の学習で、２年生は、１年生と１７日（火）に学校探検をする計画を進めています。学校には、どんな部屋があり、どんなものがあって、どう使われているのか調べるために、まず自分たちが校内を歩いて回りました。１年生に教えたい内容について話し合って、先生たちへのインタビューも行いました。各クラスが５つのグループに分かれて、それぞれ担当した部屋の看板や、カードに貼るシール、紹介用の原稿など協力して用意しました。今日は、１年生にカードを届けに行ってペアの顔合わせもしました。２年生も、ワクワクドキドキが高まってきたようです。

今日は、第一回たてわり班集会でした。

今日のたてわり班集会では、ペアの子と自己紹介を行い、お互いの好きなものについてたくさん交流をしました。

6年生が、黒板や電子黒板を使って、班のみんなに指示を出してくれたので、活動をスムーズに進めることができていました。

これからの活動をとても楽しみにしている児童がたくさんいました。
たてわり班集会を通して、たくさん交流をしてほしいと思います。

池の傍にはボランティアさんが植えてくださった花々が所せましと咲いていたり、緑の葉が光を反射して輝いたりしています。

冬の間はどこにいるのかわからなかった金魚も、草の陰で休む季節がやってきました。

本校のくりりんが春から夏に向けた植物で、生命力にあふれています。
美しい姿を見せるとともに、昆虫たちもそこに集まり、命を営んでいます。

ゴールデンウィークの谷間で、4日ぶりの登校となる5月6日(金)に、2年生は石神井公園に遠足に行ってきました。1年生の時にも2回行っているので、マンネリ化しないように新しい体験を取り入れ、図画工作科の「もりのびじゅつかん」という活動を行いました。石神井公園のボート池側の広場や中之島で、ペアを組んでいる友達と助け合いながら、「手作りの額縁で切り取った素敵な風景」を探しました。いろいろと不慣れなこともあり、苦労しているペアもありましたが、すてきな芸術作品を見つけることができたようでした。
連休明けの各クラスの図画工作の授業の時間に作品にタイトルをつけて、発表会(鑑賞会)をする予定です。