ツナのオープンサンド　小松菜ときのこのガーリックソテー　お豆のトマトスープ　牛乳

さっぱりガーリックソテーとツナサンド。子供たちが好きな洋風メニューです。

　月１回のいじめアンケート。困ったことがあったら伝えられる雰囲気が大切です。みんなが優しくなって、いじめが亡くなりますように。

　夏の過ごし方の工夫について考えた後、学習プリントの答え合わせをして、既習事項の振返りをしています。展覧会の作品づくりについても、これから考えていきます。

　見学で分かったことや、タブレットで調べて分かったことのまとめ。カート、駐車場、トイレ、補助犬マーク、担当の人の役割、様々な工夫がされていることを学んでいます。

　明後日の練二ランドの準備。スムースにできるかどうか、クラスの全員で流れを確認しています。

　各学級の出し物の紹介がありました。これから明後日の本番に向けて、準備は最後の追い込み。思いが込められた出し物の数々、楽しみです！

　先生たちから、今日の授業の成果と課題、疑問点について出し合い、今後に生かせる研究の方向性を話し合いました。講師の先生からは、「ラリーを楽しむという特性に触れる楽しさをあじわわせる」「今もっている力で楽しむのがゲーム」「規則の工夫のあり方」というゲーム領域にかかわる根幹、そして、体育科の「する・見る・知る・支える」個別最適な学び、めあてのもたせ方、教師の励ましの声掛け、ＩＣＴ機器の活用方法等、体育科指導の基礎基本となる考え方をご指導いただきました。
　体育科学習でも、一人一人の思いを大切にし、深い学びのための深い教材研究を行い、主体的に学び続ける子供を育てる教師集団であり続けるよう、さらに追究していきます。

　今年度第１回目の研究授業。ボールをはじくという普段慣れない動きでしたが、子供たちは熱心にボールを操作し、アタック練習にも取り組みました。ゲームでは、ボールをうまく扱えず、長く続けることに苦労していましたが、授業の最初から最後までてきぱきと行動し、夢中で運動することができました。

シーフードピラフ　夏野菜マリネ　イタリアンスープ　牛乳

海鮮の旨味たっぷりのピラフ、夏野菜マリネ。夏メニューで元気にいきましょう！

　クラスの出し物の準備がすすんできました。実際に場づくりをして、イメージを広げながら、必要なものを用意しています。

　上手に音読するポイントを考えています。「すらすら読む」「はっきり読む」「、と。を意識して読む」「気持ちを込めて読む」。最後に隣同士の音読で確認です。

　今日は検定。これまでの学習の成果を確かめています。残り少ない水泳学習、しっかりと目標をもって力を高めましょう。

　３組も、楽しいボックスづくりに取り組んでいます。カラーモールに、さらに色を付けるのが流行っているようです。

　家から準備してきた箱で、うきうき楽しくなるものをつくっています。モールをつけて、おしゃれな乗り物、不思議ボックス、お城、つくりながら発想を広げています。

　ビート板で水慣れした後、縦方向２５ｍで自分の課題に取り組んでいます。最後まで泳ぎ切れるよう、何度も泳ぎましょう。

　毎日安全な水を使えるようにするにはどうしたらよいか、考えています。とても大きなテーマ、みんな悩んでいるようです。

　前の時間に、ソングメーカーを使って自分でつくった音階を、もう一度見直しています。さらに工夫させて進化できそうです。

　右はらい、左はらい、まがり、おれ。基本的な書写の技能を確認しています。これらを意識して、これから文字の学習に取り組みます。

豚キムチ丼　枝豆チーズじゃが芋もち　キャベツともやしのスープ　牛乳


ちょっぴり辛めのキムチ丼とさっぱりスープで、暑さを乗り切りましょう！

　マットの上で「ゆりかご」。背中を丸めて、転がったり起き上がったりする感覚を楽しんでいます。一人でうまく起き上がれるかな？