【教育アドバイザーの訪問】

9月13日(水)
教育委員会のアドバイザーが来校し、授業の様子を参観しました。この日はMSUR(マイステップアップルーム)の指導を参観し、指導後に助言をしていただきました。
電子黒板や大型テレビをモニターにした授業参観ですので、別室からの参観が可能となり便利でした。
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9月14日(木)

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麦ごはん 秋鮭のもみじ焼き 豚汁 大豆とじゃこの甘辛揚げ

9月13日(水) 世界の料理 インドネシア

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ナシゴレン アヤムゴレン ソト・アヤム

【校内研究】

9月12日(火)
1年3組の学級で研究授業を行いました。5校時に多くの教員で授業を参観し、授業後は指導方法について意見交換をしました。1年3組の生徒は、多くの見学者に物おじせずに、普段通り学んでいました。よくがんばりました。
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【2年生】

9月12日(火)
1組は英語です。ALTが夏休みに帰省した先のアメリカ、ミシガンについて話を聞いていました。家がとても大きいそうです。2組は音楽です。2学期初めての音楽でした。10月の文化発表会に向けて、合唱の隊形を確かめていました。
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9月12日(火)

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麻婆豆腐丼 小松菜と白玉のスープ 冷凍パイン

【1年生 国語】

9月11日(月)
竹取物語を音読しています。「今は昔、竹取の翁という者ありけり。」です。何割かの生徒は暗唱していました。
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【2年生 理科】

9月11日(月)
植物の光合成についてまとめていました。タブレットPCも使っていました。来週は定期考査です。
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【1年生 社会】

9月11日(月)
最も近い隣国、韓国について学習しています。大昔から長い交流があり、アイドルや食べ物など文化面でも関わりの深い国です。この日の学習では、韓国の生活や文化、産業は日本とどのような関わりがあるのかという課題を立て、考えたことをクラスメイトと伝え合っていました。
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【2年生 英語】

9月11日(月)
助動詞「will」を使った文法について学習していました。意志や推測など未来のことを表すときに使うとっても重要な助動詞です。たくさん読んだり書いたりなどして理解を深めましょう。
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【2年生 社会】

9月11日(月)
歴史で中世ヨーロッパの様子について学習しています。ローマ帝国が分裂したことにより、キリスト教会が分裂したことが分かりました。話合いでは、「キリスト教を広げるために王の存在が役立っている」という意見が出されるなど、宗教と国の関係について理解を深めていました。この後、「十字軍」「ルネサンス」「宗教改革」と続き、ヨーロッパが大きく変化していきます。
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9月11日(月)

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ばら寿司 ぶりの西京焼き あられ麸のすまし汁 抹茶チーズケーキ

修学旅行・3日目(3)

9月9日(土)

 最後は13時50分に京都駅です。駅前広場では
 北海道展が行われていて、八坂中は東の外れの
 工事フェンスの隙間に集合です。解散式が行われ、
 東京に戻ります。3日間、天候にも恵まれて、
 発熱や体調を悪くする生徒もなく、全員が元気に
 行動できて、よかったです。ぜひ、家族にたくさん
 お土産話をしてくださいね。
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修学旅行・3日目(2)

9月9日(土)

 金閣寺です。運転手さんの案内付きです。
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修学旅行・3日目(1)

9月9日(土)

 天気も良く暑くなるそうです。3日目の
 今日は5時間の班ごとのタクシー行動です。
 かなり遠くまで行ってしまうので、9時〜
 11時、金閣寺で待ち構えることにしました。
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修学旅行・2日目(6)

9月8日(金)

 体験学習は漆器に図柄を書き込み色を塗って
 いきます。なかなかの技術が必要です。
 皆んな真剣で時間ぎりぎりまで粘っています。
 今日も元気に終了しました。
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修学旅行・2日目(5)

9月8日(金)

 17時半までの1日班行動、17時32分に
 12班全部が揃いました。夜に体験学習がある
 ので、18時には夕食です。4〜5人ですき
 焼き鍋を囲みます。19時より入浴と続きます。
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修学旅行・2日目(4)

9月8日(金)

 宿舎から徒歩でも行ける東寺では見学から戻って
 きた班に2名の先生が合流です。
 八坂神社や錦でも笑顔が見られます。下の3枚目
 の班はこのあと、錦天満宮の境内で入試合格の
 スタンプなどを押していると、いきなり番組の
 ライブ中継が始まってしました。狭い境内です。
 逃げ場がなく、5人の班員は、アナウンサーや
 テレビクルーの邪魔をしないように、3分8秒の
 中継のカメラをしっかり覗き込んでいました。
 おそらく後ろで映り込んでいたと思われます。
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修学旅行・2日目(3)

9月8日(金)

 宿舎の前では、出発前の写真屋さんの撮影
 チェックです。
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修学旅行・2日目(2)

9月8日(金)

 京都市内の1日班行動の日です。京都駅から
 わずか3分の駅前の宿舎。8時からは、一斉
 にさまざまな方向に行ってしまいます。
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