・夏野菜のカレーライス
・ゆで枝豆
・フルーツパンチ
・牛乳

７月１９日(水)に生涯学習センターにて練馬区中学校生徒海外派遣結団式が行われました。新型コロナウイルスの影響により４年ぶりとなった練馬区の事業です。本校の代表生徒も立派に式に臨んでいました。
海外派遣は７月２３日から８日間の行程で行われます。かつてはアメリカ東海岸を拠点としてスタートした本事業ですが、時差の影響が少ないという理由でオーストラリアに変更したそうです。
帰校後の活動報告を楽しみにしています。

今日は１学期終業式の日です。今朝光が丘青少年育成委員会と本校校外委員さんの協力で「薬物乱用防止キャンペーン」としてチラシやポケットテイッシュなどの配布を行っていただきました。
危険ドラッグのみならずオーバードーズに陥らないよう注意してほしいものです。夏休み中にどうか事件や事故に巻き込まれることのないように十分注意してください。

７月１９日(木)５校時は美化活動でした。全員で掃除をしたあと、各クラスの美化委員が教室のワックスかけをしてくれました。写真は逆光なので物寂しい感じがしますが、どの美化委員も責任感をもって行ってくれました。頼もしい二中生です。

7月19日(水)給食
・スタミナ丼
・ニラ玉スープ
・牛乳

３年生は６月末、１、２年生は７月に入って保護者会を行いました。暑い中ご来校いただきありがとうございました。あまりの暑さにより１、２年生はオンラインでの開催といたしました。
夏休みに入ってからは三者面談を予定しております。１学期の学校生活の様子をお伝えするとともに来学期以降の目標を示せる面談にしていきたいと思います。ご協力のほどよろしくお願い申し上げます。
暑い日が続きます。どうぞご自愛ください。

7月18日(火)給食
・豚肉とゴボウのご飯
・にぎすの唐揚げ
・五目味噌汁
・冷凍みかん
・牛乳

7月14日(金)給食
・冷やしきつねうどん
・竹輪の磯辺揚げ
・蒸しとうもろこし
・牛乳

7月13日(木)給食
・じゃことごまのごはん
・お好みバーグ
・具だくさん味噌汁
・牛乳

・ツナカレートースト
・小松菜ときのこのガーリックソテー
・ラタトゥユスープ
・牛乳

７月１２日(水)に道徳授業地区公開講座を実施しました。
５時間目に各クラスで道徳の授業を行い、その後はご講演を拝聴しました。
それぞれの学年に適した教材を実施でき、生徒たちは自分事として深く考えていました。
ご来校いただいた保護者の皆さま、暑い中ありがとうございました。

7月11日(火)給食
・タコライス
・グルクンの唐揚げ
・もずくスープ
・冷凍パイン
・牛乳

７月１１日(火)に隣接する光が丘春の風小学校の６年生が本校の学校見学を行いました。中学校の授業の様子や施設を見学し、来春からの中学校生活をイメージしたことと思います。来年度には体育館に空調設備が配備され過ごしやすくなりますので、今日のような暑さにはならないはずです。
見学後は部活動の事などの質問に答え、最後に代表児童からお礼の言葉を述べてもらいました。

4階の４階のフロアに１年生のイングリッシュキャンプの目標が掲示されています。これは生徒の直筆です。
日に日にイングリッシュキャンプが近づいています。生徒たちの成長が楽しみです。

7月10日(月)給食
・ご飯
・豚肉の生姜焼き
・生揚げと野菜の味噌汁
・和風サラダ
・牛乳

7月7日(金)給食
・夏ちらし
・味噌ドレサラダ
・天の川汁
・お星さまゼリー
・牛乳

本校の保健委員が保健室前に手作りの掲示版を作成してくれました。
うっとうしい梅雨の時期をどう乗り切るか、素敵な掲示板です。つい立ち止まって読んでしまいます。

7月8日(土)午後に本校サッカー部が少年サッカーチームと合同練習を行いました。
コーチはもとＪリーガーの方で、本校のサッカー部員にも丁寧に指導してくださいました。
チームスポーツはコミュニケーション力が問われます。年齢差や性別の違いを超えて、サッカーの練習に取り組むことも技術力向上には大切なことです。

７月８日(土)３校時目に人権講話を行いました。
最初は 1 体の不自由な方を思いやる電車内での出来事、２ 弱視をからかわれた経験に基づく体験、３ ハンセン病の方への偏見という題材で書かれた３つの作文を映像とともに紹介し、人権擁護委員会の方のお話を聞きました。
誰もが幸せになるための権利、自分を大切にするとともに他者をも大切にするという人権意識について、じっくり考える機会となりました。

２年生は７月６日(木)に都内巡りの校外学習を行いました。班ごとに見学先を決め、予定しておいた行程を光が丘駅から出発して実施しました。インバウンドの影響で浅草や上野などかなりの混雑でしたが、暑い中班で協力して思い出に残る校外学習となりました。事後はそのまとめ作業です。模造紙や画用紙などにそれぞれ印象に残った見学地を表していました。