公園までの道のり(遠足 1年生)

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 学校を出発して、目的地の石神井公園までは歩いて30分くらいです。クラスごと列を意識しながら、安全に気を付けて歩いていきます。目的地に到着し、トイレを済ませたら、どんぐり拾いの準備です。

11月13日(水)の給食

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牛乳、三色丼、五目汁

生活の中のてこ(6年生)

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重い砂袋を「てこの原理」を利用して持ち上げたり、てこ実験機で原理を調べたりしてきた6年生が、今日は、生活の中に生かされている「てこ」を探していました。くぎ抜きやトンカチ、ドアノブなど、意識してみてみるとたくさん発見できました。生きた学習が将来につながります。

遠足へ出発(1年生)

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ルールやマナーを守って、みんなで一緒に楽しく遠足にいって帰ってくることを目標に、青空のもと、1年生が石神井公園へ出発しました。片道約1.5キロを頑張って安全に歩きます。たくさんのお土産話を持って帰ってきてくれると思います。

巾着田でのお昼(4年生)

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登山の後は、巾着田でのお昼です。気持ちの良い公園で、おいしいお弁当を食べました。作ってくれた家族に感謝です。食べ終わった後は、班で楽しく遊びました。楽しい時間は、あっという間に過ぎ、みんなで協力した楽しい遠足が終わりました。

日和田山登山(4年生)

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山頂付近では斜面が急になり岩場も多くなり、一歩一本安全を確かめながら、友達とも声を掛け合いながら登りました。見晴らしの良い山頂に到着した時には、登ってきた苦労が吹き飛びました。「ヤッホー」の声が響き渡りました。

日和田山登山(4年生)

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高麗川を渡り、坂道に入り、登山がスタートしました。みんなで安全に楽しく自然を感じながら元気に行って来られるように掛け声をかけて、スタートです。

日和田山遠足(4年生)

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晴天にめぐまれ、4年生が遠足に出かけました。電車の中では、他のお客さんの迷惑にならないようにマナーを守って過ごしました。飯能駅からは、対面型シートの電車に乗って、旅気分を味わい、元気に高麗駅に到着しました。

11月12日(火)の給食

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牛乳、ぼっかけ飯(福井郷土料理)、芋あべかわ(福井郷土料理)、昆布和え

オクリンクに集まったトトロ

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楽しく聞く力や読む力を高めるトトロの折り紙。説明を聞いただけでトトロが完成させられるかな? 折り方が書いてある文を読んでトトロが完成させられるかな? 完成したトトロの画像が、オクリンクに集まってきました。

あいさつ運動(6年生)

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6年生があいさつ運動をしていました。気持ちを込めて笑顔であいさつする姿に、さすが最上級の6年生だと感じました。すてきなあいさつが学校中に広がるように頑張っています。

跳び箱運動(5年生)

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開脚跳びや抱え込み跳び、台上前転など、日常ではあまり経験しない動きを経験しています。手の突き放し方や頭と腰の位置など、動画を観ながら動きのポイントを確認し、ポイントを意識して友達同士で見合いながら練習をしていました。

スポーツの秋(2年生)

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校庭でシュートゲームをしている2年生です。思いっきり体を動かしてもあまり熱中症の心配をしなくてもよい季節となりました。運動は、健康な体と豊かな心を育みます。守る友達をかわしながら思いっきりボールを投げて的の段ボールを倒していました。

物語大好き(1年生)

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画像は、図書の時間に図書館管理委員の先生から読み聞かせをしてもらっている1年生です。シーンと集中して聞き入っている1年生です。物語は、子供たちの心の栄養になり豊かな心を育みます。

11月11日(月)の給食

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牛乳、ゴマご飯、里芋の揚げ煮、ごま和え(白菜小松菜)、りんごゼリー

道徳授業地区公開講座 講演会

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 今日は道徳授業地区公開講座を行い、3時間目には体育館で講演会を行いました。講師として、お笑いコンビの「オシエルズ」に来てもらい、「人を傷付ける笑い、傷付けない笑い」を講演テーマにライブ形式で講演してもらいました。
 オシエルズの楽しい漫才、分かりやすい話、また、児童が参加する即興漫才など、内容が充実しており、終始笑顔の子供たち。オシエルズからは「楽しい笑いって?」どうするかを教えてもらい、「1、相手を受け入れる 2、相手とアイデアをつなげる 3、失敗を楽しむ」ということを伝えてもらいました。教えてもらったことを生かして、友達との楽しい生活を送ってもらえればと思います。

11月8日(金)の給食

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牛乳、ターメリックライス、キーマカレー(乳ナシ米粉)、和風サラダ、柿

11月7日(木)の給食

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飲むヨーグルト、金平チーズバーガー、白菜のクリームスープ、きゅうりのオイル漬け

てこの学習(6年生)

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生活場面で、重たい荷物を持ち上げることがあります。てこの原理を利用するとどうなるかを体感していました。その次の時間には、てこの器具を使っててこの原理を見付ける実験を自分たちで工夫して行い、実験結果を記録してから分析して原理を根拠を持って導き出していました。

あいさつ運動(5年生)

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今日のあいさつ運動は、5年生でした。朝は、寒さを感じる季節となりましたが、子供たちの元気な声が校門に響いています。子供たちの気持ちの良いあいさつから一日がはじまる大泉小です。
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