２年生の教室から元気な歌声が響いていきました。教室の後ろに約半数のお友達が立って歌っていました。歌う楽しさに加えて、聞いてもらう楽しさも味わっています。

全校児童が体育館に集まり、音楽朝会が行われました。５年ぶりの音楽朝会です。高学年がリードして「朝のあいさつ」の歌を歌い、その後、「しゃぼんだま」を全員合唱しました。子どもたちの元気な歌声が体育館中に響きました。

牛乳、なすとトマトのスパゲティ、夏野菜マリネ、マーコットオレンジ

６年生が平仮名で「ひまわり」という字を書いていました。平仮名の優しい字体でひまわりの綺麗で元気な雰囲気を表すのは大変です。真剣に書く子どもたちの表情が印象的です。

５年生が、調理実習をしていました。自分たちで計画したメニューを実際に調理して試食していました。協力して作り、一緒に食べる料理の味は格別です。

４年生の教室をのぞいてみると、ロッカーの上にたくさんの本が並んでいます。大泉小のお友達がもっと本に親しめるようにと、一人一人が本を紹介するポップを作るようです。出来上がりが楽しみです。

校内を回っていると、多くのクラスでテストを行っています。もうすぐ１学期が終わることを感じます。画像は、３年生の様子です。みんなが真剣に取り組んでいます。

野菜がよく育つようにあ雑草抜きをしたり、成長をタブレットに記録したりして、やさい名人への道を進んでいる２年生です。

１年生が国語科で「おおきなかぶ」を学習しています。「それでもかぶはぬけません」と、くり返される表現がおもしろく、子供たちは、だれがどこをどんなふうに読むのか、どのような動作をするのか話し合ったあと、役割演技をしながら楽しく学んでいました。

牛乳、七分づきごはん、飫肥天（おびてん）、冷や汁、枝豆

　５組では、高学年が調理実習を行っていました。今回の調理に取り組む中、包丁で野菜などを切ること、火の扱いに気を付けながら炒めることなど、先生からの声かけをよく聞きながら取り組むことができました。今回調理で取り組んだメニューはカレーライスとキャベツサラダでしたが、友達から「おいしい！」と言われて、うれしそうにしていた高学年の子たちでした。

　本校における食育の取り組みとして、２年生で本日の給食に出る枝豆のさや取りを行いました。栄養士が枝豆に関するクイズを出すと、子供たちは意欲的に参加し、新たな発見があったことに驚いている様子もありました。クイズの後は、いよいよさや取りです。やり方を聞いた後、一人一人がさや取りを行いました。「なかなか取れないな。」「枝豆っていろいろな形している！」「このさやには豆が１個しかない！」と、様々な発見があったようです。そして、給食の時間には自分たちがさや取りを行った枝豆が出ました。自分たちが一生懸命に取った枝豆、いつもよりもおいしく感じていたようでした。

牛乳、わかめご飯、七夕汁、きゅうりのオイル漬け、照り焼きチキン（上）えびバーグ（下）、ぶどうゼリー（上）ももカルピスゼリー（下）

笑顔と学びの体験活動プロジェクトで、スチールパン・オーケストラ『ＰＡＮ　ＮＯＴＥ　ＭＡＧＩＣ』の演奏を聴きました。スティールパンはスティールドラムとも呼ばれる楽器でカリブ海の南端に浮かぶ島トリニダード・トバゴ共和国で誕生した楽器です。癒される音であり、情熱を感じる音でもあり、みんなが元気をもらいました。子どもたちが参加する場面があり、とても楽しく音楽の持つ力を感じたひと時でした。

上校庭にある１年生のアサガオにたくさんの花が咲いています。１年生が毎日お世話してくれたおかげです。朝から暑い日が続いていますが、美しい花を見て、ほっとした気持ちになります。これからもお世話をして、種まで採取していきます。ツルを使った活動もあるのかな。

朝の学習準備が終わったお友達から、自席で読書を始めています。落ち着いて学習をスタートさせることは、学習効果を高めます。画像は、１年生と２年生と６年生です。

服を着たままプールに入り、水難事故から命を守る学習を５年生がしていました。夏休み前に行い、水難事故に合わないように注意することや、万が一の身を守る浮き方などを学習しました。先生が突然プールに落ちて、事故が起こる状態をイメージしていました。

３年生のプールの様子です。けのびやバタ足などをしています。次のプールの時間に検定を行うので、みんながんばって練習をしています。

１年生が、はじめてタブレットの立ち上げ操作をする学習をしました。今後は、クラスルームへの入り方や学習に活用するなどして、触れながら慣れていきます。子どもたちの覚えの早さには、いつも驚かされます。持ち運びが重いので、教科書などを教室に置いていきます。ご家庭での充電にご協力いただいていることに感謝申し上げます。

牛乳、もろこしご飯、めだいの醤油マヨ焼き、五目汁