単元名「わり算のしかたを考えよう」〜割る数が１けた〜
<単元の目標>
２桁を一桁で割る計算が確実にできるようになるとともに、数量の関係に着目してわり算の方法を考えたり、計算の確かめをしたりする力を養い、既習の基本的な計算を基に考えた過程を振り返り、その良さを日常生活に活用しようとする態度を養うことが単元全体の目標です。
本時は、余りがある２桁÷一桁のわり算を筆算の仕方を知ることが目標です。
１．前時の復習として８１÷３を筆算で計算します。（余りのない割算）
　　　２７　　　　　８÷３＝２・・・立てる
　３）８１　　　　　２×３＝６・・・かける
　　　６
　　　２１　　　　　８−６＝２・・・引く
　　　２１　　　　　２１÷３＝７・・おろして割る
　　　　０

２．本時の問題に取り組みます
７６枚の色紙を３人に同じずつ分けます。一人分は何枚になっていますか。
何枚余りますか？
〇７６÷３の筆算の仕方を考えよう
　　２５　　　　　
３）７６　　　　　７÷３＝２あまり１・・・２を立てる
　　６　　　　　　２×３＝６・・・・・・・かける
　　１６　　　　　７−６＝１・・・・・・・引き算し、１の位をおろす
　　１５　　　　　１６÷３＝５・・・・・・５を立てる
　　　１　　　　　１６−１５＝１・・・・・１余る
７６÷３＝２５あまり１
〇検算
割る数×商＋あまり＝３×２５＋１＝７６
→本当に正しいかどうかを確かめます。
３. まとめ
前時までに学習した余りのない割算も余りのある割算も筆算の仕方は同じであることを確かめました。
このように、算数科では、新しい学習は既習事項を復習しながら丁寧に行い、確認しながら、積み重ねていきます。次の時間はたくさんの問題に取り組み、力を付けていきます。

　空が梅雨に入る準備を始めたようです。今週は天気もあまりよくないようです。
　梅雨の花と言えば、アジサイですね。橋戸小にもあちらこちらに様々な色のアジサイが咲いています。
　ところで、皆さんはアジサイの花の色は土の性質と関係があるということを知っていますか。でも、橋戸小の敷地内の近いところでこんなに土の性質が違うのでしょうか。また、本当に土の性質によってアジサイの花の色は変わるのでしょうか。
　校長先生は調べたくなってきました。結果が出たら、報告しますね。
　「おや？」と思ったら、その気持ちを大切にしてください。「不思議だな？」と思ったら調べてみてください。