「はがきの横と縦の長さを調べよう。」ということで、実物のはがきと紙ものさしを使って測ってみました。紙ものさしは、１cm刻みの目盛りしかついていませんから、縦の長さが、１４cmと１５cmの間、しかももう少しで１５cmというところまでは分かりました。
　「ではどうします？」
　「もっと細かい目盛りがあるといい。」
　「半分に分けた目盛りを作ろう。」
　「もっと細かい方がいいんじゃない。」
　「４〜５個くらい。」
　「８本とか９本とか・・。」
　そこで、竹のものさしが登場しました。
　「細かい目盛りがたくさんついているね。」
　「赤い印や黒い印がついているよ。」
　「１cmが１０に分けられている。」
　この小さい１目盛り分の長さをミリメートルといいます。書き方は、・・・・練習してみましょう。
　そして、いよいよ。はがきの縦の長さをこのものさしで測ってみましょう。

　ここから先はちょっと技術的に難しいものがありました。ものさしの当て方、数値の書いてない目盛りをどうやって読み取るか・・・という課題を残して終わりました。でも、１４cm８mmくらいって測れた人もいました。続きは次回。

　校門を入ってすぐ左側のひょうたん池への入口にバラのアーチがあります。今年はきれいに咲いています。登校してきた子供たちも足を止めて見とれていました。子供たちの視線より高い位置に咲いているので、「見てね。」と声をかけたからです。

　「２つの分類項目をもつデータを、２つの観点から分類整理し、二次元表に表す。」という学習をしました。二次元表は、社会科の資料などでは当たり前のように出てきて、それを読み取って考察する学習があります。でも、その表はどんな時に使うと便利なのか、そのよさは・・などは、算数で初めて学習しました。二次元表を作ると分かりやすく整理することができるということに気が付けばＯＫです。

　いよいよ今週から午後の授業が始まりました。初回の今日は、どのクラスも図工で、ねんどを使いました。題して、「ねんどとなかよし」。大きなまるを作るミッションをクリアーしたり自由なものを作ったりして、楽しく活動していました。

　絵はクレヨンで色を塗って、バックを絵の具で・・・完成です。

　「いらかの波と雲の波〜・・・」「こいのぼり」の歌詞の意味をとらえて、屋根の上を泳ぐこいのぼりを表現します。

　鉄道の路線図を見て、「うわあ、すごいね！」
　ほかにも、道路網や船の航路などがあるね。２３区のある東の方と市部の西の方とで、どんな違いがあるのかな？気付いたことを話し合いました。

　小数点の移動を捉えて、１０倍、１００倍、１０分の１、１００分の１・・・の感覚を鋭くする学習です。Kahoot!を使って、頭を素早く回転させ、正解を選びます。慌てると間違います。

　久しぶりに、校庭で実物を見ての写生ができました。練馬消防署と練馬第二分団の方々のご協力により実施しました。大きく描くこと、消防士の姿も描くことが大事です。よく見て、のびのびと描いていました。

　前に、屋上から学校の周りの様子を観察しました。どちらの方位にどんなものが見えたか。今回は、学校の北側の町の様子を、実際に歩いて見に行く学習です。屋上から見えたものの場所に行ってみると・・・発見したこと、気付いたことを教室でまとめていきます。

　絵の具を使って色々な表現の技法を学び、身に付ける学習です。ビー玉を転がしたり、何かでこすったり、ストローで吹いたり、筆を振ったりすると、どんな模様が現れるのか・・・意図的と偶然とを組み合わせることもできますね。

　物語を読み、登場人物の気持ちを読み取ってきました。それを踏まえて、自分なりに物語の続きを書いてみる・・学習です。書き溜めたノートを見ながら、友達と考えを伝え合いながら・・・

　昨年度末で開四小を去られた教職員と子供たちとのお別れの式、離任式を行いました。子供たちからの心のこもった手紙と花束、そして先生方のお話。さらに、開四には「離任式の歌」があります。子供たちの精一杯の歌声が心に染み入りました。開四小を去られた教職員の新天地での活躍を祈念いたします。

　４年生は、遠足のオリエンテーションをやっているクラスと音楽の授業のクラスをのぞいてみました。遠足は３年生とプチなかよし班を作って山に登ります。チェックポイントで班のメンバーが揃っていることをどのように報告するか、しっかり頭に入れていました。音楽は、「さくらさくら」を歌っていました。

　５年生は、算数です。小数の単元のまとめの練習問題をこなしていました。明日はテストなんです。５グループあるのですが、１教室取材し損ねました。
　

　１年生の教室は・・・３クラスとも算数です。ものの数をブロックに置き換えて操作したり、先生の問いかけに対して自分の出した答えを発表したりしていました。

　水曜日はＢ時程なので、８時３０分から１時間目が始まります。ほかの曜日のように、ゆっくり朝の会をやらずに、すぐに授業が始まりますが、案外子供たちは学習に集中することができます。
　３年生の教室では、国語辞典の使い方を学習していました。まだ慣れていないので、目的の言葉にすぐにはたどり着けないことも多いです。頑張っています。
　２年生は２クラスとも国語でした。ノートに書く、音読する・・・しっかりやっていました。

　今年度第１回の避難訓練を実施しました。想定は、「授業中に強い地震が発生」です。年間計画では、地震の想定を一番多くしています。授業中以外にも様々な時間に設定していきます。
　１年生は初めての訓練でしたが、しっかりできました。２年生以上は、昨年度までの積み重ねが生きていました。「訓練は本番のように、本番は訓練のように」が合言葉です。毎月の避難訓練を真剣に行っていきます。

　３年生は、交通ルールに則った自転車の正しい乗り方の実地練習と、筆記テストに合格すると、練馬警察のお墨付きをもらった「自転車運転免許証」を練馬区の交通安全課から交付してもらいます。
　実地訓練は以下のような内容です。

　左側通行
　止まれの標識の交差点でしっかり止まって安全確認
　横断歩道は降りて横断
　歩道を走るときは車道側を走る
　歩行者用の信号に従って横断するときは降りて横断　
　パイロンスラロームで運転技術試し

　どの子も真剣な表情で頑張っていました。

　本日は、自転車をお貸しくださった方々、ありがとうございました。
　

　練馬警察署から３人の警察官の方が来てくださいました。
　横断歩道の赤信号の待ち方について、なるべく下がった所で待つことと、青に変わってもすぐに進まず、必ず右左右の安全を確認してから渡ることと指導を受けました。
　歩行訓練では、右左右の安全確認をしてから、手を高く上げて横断することを実地で学びました。
　今日学習したことをしっかり守って、交通事故に遭わないように生活していきましょう。