いわゆる台風の目です。勝負の分かれ目は、足元に棒を通す速さだと思います。練習不足は否めませんねえ・・・。

　雨が上がってくれたので、校庭で練習できました。動きがそろってきて、完成度が上がってきました。各自工夫するポーズも決まってきました。

　運動会本番の勝負の行方は、誰にも分りません。

　５年生は、民謡「八木節」の合奏に取り組んでいます。全員鍵盤ハーモニカを正確に弾く〜テンポを上げて弾く・・・レベルアップに挑戦しています。また、楽器のオーディションに向け、練習をしています。

　勝つためにはどうすればよいか？もちろん、いち早く棒を掴むことが第一です。そして、チームの状況を鑑みて作戦を考えるのも大事になってきます。難しいかな？

　仮囲いが外され、あとは、内装関係の工事を残すだけになりました。

　ソーラン節をより力強く、かっこよく踊るために、友達同士で見合ってアドバイスし合って、高め合う取組をしました。向上心に火が付いたようです。

　気合が入ってきました！

　チームごとに考えた動き、かっこよくなってきました。

　「PLAYERS〜ぼくらはヒーロー〜」のダンス、上手になってきました。

　今日は細かい動き、ステップなどをそろえる練習です。

　団体競技でケーキを作ります。運んで乗せて・・・さあ上手に早く完成するのは、赤白どちらでしょう！？

　元気に声を出して、チームで動きを工夫して・・・がんばっています！

　本編に入る前の動きを練習しました。台風由来の風が強い中、大漁旗を持つ子は大変でした。

　４年生以上の有志１５名で結成した開四小合唱団は、１０月４日（土）に、桜台地区音楽祭に出演しました。とてもすてきな歌声を響かせ、拍手喝采を浴びました。
　今朝の音楽朝会で、音楽祭で発表した２曲を全校児童に披露しました。やわらかできれいな歌声に、みんな聴きいっていました。

　「左右」という文字の学習です。「左」は横画が１画目、「右」は左はらいが１画目です。そして、よく見ると、横画の長さや左はらいの長さが違ったり、字形が三角形、逆三角形と違ったり、「左」と「右」では、違うところがいくつもありました。
　初めに書いた自分の字はどこを改めればよいのか、各自めあてをもって練習に取り組みました。

　太陽めがねを使って太陽の位置を確認し、自分の影が太陽の反対側にできていることを確かめました。実感を伴って理解することは大切です。そして、「ちいちゃんのかげおくり」にあったかげおくりをやってみると・・・

　学習のめあては、「ごんが兵十にしたことやその時のごんの気持ちを考えよう。」です。第一場面を読み、ごんはどんなきつねなのか、どんな気持ちでくらしているのか・・などを考えました。教室の机を３列ずつ向かい合わせにして、話し合いやすくして意見を出し合いました。活発に色々な考えを出し合いました。文章のどこを読んでそう考えたのか、と、叙述に即して考えていました。「ごんはいたずら好きでいたずらばかりしているけれど、本当はさびしいんじゃないかな。」という意見が出ました。

　単元で学習してきたことをまとめる学習です。
　水産業に関わる人々の工夫や努力について書き出し、それを元に働く人々が大切にしていることを話し合いながら分類、整理していきました。そうすると、「効率よく捕る」「鮮度を保つ」「費用を抑える」「衛生を保つ」「環境、資源を守る」などの観点でまとめることができました。そして、これからの水産業に大切なことは何かということを考えました。
　単元で学んできたことが生かされていました。

　今日からいよいよ運動会の練習が始まりました。６年生は伝統の開四ソーランを５年生に引き継ぎます。
　はじめに実行委員からのあいさつや大事なことを伝えました。止める、指先まで、声を出す。次に、なかよし班ごとに踊り方を教えました。その後、写真にはありませんが、全体で１曲通しで踊ってみて・・・５年生は真剣に受け止めていました。