勝つためにはどうすればよいか？もちろん、いち早く棒を掴むことが第一です。そして、チームの状況を鑑みて作戦を考えるのも大事になってきます。難しいかな？

　仮囲いが外され、あとは、内装関係の工事を残すだけになりました。

　ソーラン節をより力強く、かっこよく踊るために、友達同士で見合ってアドバイスし合って、高め合う取組をしました。向上心に火が付いたようです。

　気合が入ってきました！

　チームごとに考えた動き、かっこよくなってきました。

　「PLAYERS〜ぼくらはヒーロー〜」のダンス、上手になってきました。

　今日は細かい動き、ステップなどをそろえる練習です。

　団体競技でケーキを作ります。運んで乗せて・・・さあ上手に早く完成するのは、赤白どちらでしょう！？

　元気に声を出して、チームで動きを工夫して・・・がんばっています！

　本編に入る前の動きを練習しました。台風由来の風が強い中、大漁旗を持つ子は大変でした。

　４年生以上の有志１５名で結成した開四小合唱団は、１０月４日（土）に、桜台地区音楽祭に出演しました。とてもすてきな歌声を響かせ、拍手喝采を浴びました。
　今朝の音楽朝会で、音楽祭で発表した２曲を全校児童に披露しました。やわらかできれいな歌声に、みんな聴きいっていました。

　「左右」という文字の学習です。「左」は横画が１画目、「右」は左はらいが１画目です。そして、よく見ると、横画の長さや左はらいの長さが違ったり、字形が三角形、逆三角形と違ったり、「左」と「右」では、違うところがいくつもありました。
　初めに書いた自分の字はどこを改めればよいのか、各自めあてをもって練習に取り組みました。

　太陽めがねを使って太陽の位置を確認し、自分の影が太陽の反対側にできていることを確かめました。実感を伴って理解することは大切です。そして、「ちいちゃんのかげおくり」にあったかげおくりをやってみると・・・

　学習のめあては、「ごんが兵十にしたことやその時のごんの気持ちを考えよう。」です。第一場面を読み、ごんはどんなきつねなのか、どんな気持ちでくらしているのか・・などを考えました。教室の机を３列ずつ向かい合わせにして、話し合いやすくして意見を出し合いました。活発に色々な考えを出し合いました。文章のどこを読んでそう考えたのか、と、叙述に即して考えていました。「ごんはいたずら好きでいたずらばかりしているけれど、本当はさびしいんじゃないかな。」という意見が出ました。

　単元で学習してきたことをまとめる学習です。
　水産業に関わる人々の工夫や努力について書き出し、それを元に働く人々が大切にしていることを話し合いながら分類、整理していきました。そうすると、「効率よく捕る」「鮮度を保つ」「費用を抑える」「衛生を保つ」「環境、資源を守る」などの観点でまとめることができました。そして、これからの水産業に大切なことは何かということを考えました。
　単元で学んできたことが生かされていました。

　今日からいよいよ運動会の練習が始まりました。６年生は伝統の開四ソーランを５年生に引き継ぎます。
　はじめに実行委員からのあいさつや大事なことを伝えました。止める、指先まで、声を出す。次に、なかよし班ごとに踊り方を教えました。その後、写真にはありませんが、全体で１曲通しで踊ってみて・・・５年生は真剣に受け止めていました。

　練馬区の農家でいらっしゃる吉田様にご指導いただき、練馬大根の種まきをしました。小さな種を一人３粒蒔きました。種にも個性があって、一つ一つ形や色、大きさが微妙に違います。種をよく観察してから、マルチシートの丸い穴の所に三角形になるように撒きました。週明けくらいに芽が出る予定です。楽しみです。
　種まきの後は、教室に入って、この先の育て方について教わったり、質問に答えていただいたりしました。練馬キャベツのお話もしてくださいました。専門家に教わって生きた学習ができました。吉田様、ありがとうございました。

　クラスごとに給食の献立名をビンゴカードに書いて勝負です！あちこちの教室から歓声が響いていました。

　縮図を使うことで、実測するのは難しい木の高さや川の幅などを計算によって求めることができます。例えば５００分の１の縮図をノートに描いて計算してみよう、という学習です。

　２年生の教室から、鍵盤ハーモニカのとてもいい音が聞こえてきたのでのぞいてみると・・・