２月１０日(火)の２校時にさくら学級は、展覧会の作品鑑賞を行いました。他学年の作品や自分たちが作った作品が展示されている様子を見て回りました。
子供たちの中には、「この作品がすてき！」「この作品を僕も作ってみたい！」などとても興味をもっている子やお気に入りの作品を探す子もいました。

　２月17日（火）に、5年生を対象に国際理解教育の特別授業を行いました。ゲストにヒッポファミリークラブの皆さんを迎え、体育館は多言語と笑顔があふれる空間となりました。

　授業では、英語だけでなく韓国語やスペイン語、中国語など、世界中のさまざまな言葉を使ってゲームやダンスを楽しみました。担任の先生たちも民族衣装を身にまとい、ニックネームで参加！普段とは違う先生たちの姿に子供たちも大喜びでした。

　後半はゲストの方々の実体験を通し、世界の文化や生活習慣の違いを学びました。「言葉が通じなくても、心の距離は縮められる」ことを肌で感じた貴重な時間となりました。この体験をきっかけに、世界への興味をさらに広げていってほしいと思います。

先週、展覧会の鑑賞を行いました。２月１０日(火)の５校時に２・３組が、１２日(木)４校時に１・４組が実施しました。体育館に一歩入ると、子供たちは色とりどりの作品に目を奪われていました。「これは、何でできているのかな。」、「５年生になったら、ぼくたちも作れるかな。」、「本物の駅みたいだ。」などと、各学年の作品をじっくりと見ながら、素敵だな、好きだなと思うところをワークシートに書きました。

生活科の学習「作ってためして」では、風の力やゴムの力、磁石の力などを生かした、おもちゃ作りをしました。学習を通して、丈夫に、高く、速く、面白くするために試行錯誤を繰り返し、できあがったおもちゃを使って1年生を招いておもちゃまつりを開きました。1年生に遊び方を教える姿が、お兄さんお姉さんになっていて、とても頼もしく感じました。

１月２３日（金）に、４月から１年生になる大泉幼稚園の年長児が大泉東小学校の見学に来ました。しっかりと話を聞いて授業を受けている姿を見せた後、自分たちの席に座らせて小学生気分を味わってもらい、１年生の出来事を伝えたり、教科書を見せたり、歌ったりしました。最後には生活科の学習で丁寧に作ったメダルをプレゼント。普段学校の中では末っ子の１年生も、少しお兄さんやお姉さんらしく、頼もしく見えました。

１月28日(水)にさくら学級の４、５、６年生は石神井公園区民交流センターで行われている連合図画工作展の作品見学に行ってきました。
各学校の通常の学級と特別支援学級の作品が展示されており、さくら学級からは５年生の３名の作品が代表として展示されました。子供たちは友達の作品を見付けると「すてきだね。」「○〇さんのあったよ。」と誇らしげに言う姿が見られました。また、他の学級の作品の中から、お気に入りの作品をたくさん見付けることができ、とても有意義な鑑賞になりました。

１月２３日（金）に練馬大根の収穫に行きました。

暑い夏の時期の９月に種まきをして、冬を迎えました。

自分たちが蒔いた種が、大きな大根に成長していて、びっくりしていました。

農家の方が、うまく育っていないもののお世話をこれまでたくさんしてくださり、この日を迎えました。

感謝の気持ちをもちながら、大事に抱えて学校に帰りました。

１月１６日（金）に社会科見学がありました。
３年生は練馬区内の見学ということで、べじふるセンターと防災学習センターへ行ってきました。
バスに乗って出かけるのは初めてでしたが、「みんなでマナーを守ろう。元気な挨拶をしよう。」を合言葉に、気持ちの良い見学をすることができました。

2月の展覧会に向けて、6年生で共同装飾を作りました。
45Lのゴミ袋を横長に結び付けて、それをギャラリーから垂らしたロープにつなげていきます。中心からだんだんと円が大きくなっていくので、つなげるビニールの数も増やさなければなりません。グループごとに声を掛け合って仕事を分担しながら進めました。

出来上がりは・・・こんな風になりました。（写真3枚目）展覧会当日は、この下にたくさんの作品が並んでいます。会場に入るのが楽しみです。

5年生の社会科見学では、JAXA地球観測センターと明治なるほどファクトリーに行きました。
JAXAでは様々な衛星からの電波を受信する直径15メートルのパラボラアンテナの大きさに驚き、また宇宙から地表の様子や温度、雲の動きなど多くの内容を受信していることにも驚き、新しい発見の連続でした。
明治なるほどファクトリーでは、チョコレートの製造工程を見学し、２学期に学習した自動車工場での工夫との相違点を見付けていました。チョコレートの甘い香りに包まれながらの素敵な見学になりました。

年が明け、２０２６年（令和８年）が始まりました。
新年の抱負の一つとして、席書会では「将来の夢」と書きました。卒業まで約３か月となった今、自分の将来のことにも目を向けてひとつひとつ悔いのないように過ごしていってほしいと思います。

書き初めでは、６年間で習った、止め、はね、はらいなどを意識して一画一画、お手本を見て、丁寧に書きました。
今年度は、２月の展覧会に合わせて書き初めを掲示します。６年間の集大成として取り組んだ成果をご覧になってください。

２年生が書き初め（硬筆）に取り組みました。姿勢や文字の形に気を付け、一文字一文字丁寧に書きました。新しい年への気持ちを込めて、集中して仕上げることができました。

さくら学級は、１１月、１２月の木曜日の２校時に通常の学級の３年生と体育館でリズム交流を行いました。１組から５組までの各学級の子供たちと、スキップ、ウサギジャンプやザリガニなどの動物の動き、なべなべそこぬけなどの活動を通して交流し、音楽に合わせて体を動かすことを楽しみました。一緒に活動する中で、お互いのよいところやすてきなところをたくさん見付けることができました。今後も交流を続け、仲を深めていきます。

12月３日（水）に校内研究の第１学年の研究授業が行われました。１年１組の子供たちが生活科「きせつと　なかよし　あき」の学習をしました。教室には、集めた木の実などで作ったおもちゃがたくさん広がりました。「ともだちと、あきのおもちゃで　もっと　たのしくあそぼう」というめあてで、おもちゃでもっと楽しく遊べるように考えました。友達や先生に遊んでもらって楽しむ姿や試行錯誤を繰り返しながらおもちゃを作っている姿などが見られました。友達のおもちゃで遊ばせてもらったり、友達との交流をしたりして、「他の人にも遊んでもらいたい。」「もっと自分のおもちゃをレベルアップさせて、楽しいおもちゃにしたい。」など、次の学習への意欲が高まっていました。

図画工作では、初めてカッターナイフを使いました。安全にカッターナイフを使えるように練習しました。授業の始めは怖がっている児童もいましたが、使い方を理解し、正しく使える児童が増えてきました。上手く切れるようになると、「もっと使いたい！」、「カッターを使って色んなものを作ってみたい！」という声があがりました。3学期からは、カッターナイフを使った作品を作っていきます。　

見付けた秋のたからものを使って、飾りや遊び道具などを作りました。クラスの友達と遊んだ後、他のクラスの友達と一緒に遊び、楽しんだり、季節を感じたりすることができました。

　大泉中学校の吹奏楽部の皆さんが来校し、素晴らしい演奏を披露してくれました。普段なかなか聴くことのできない生演奏の迫力に、子供たちは真剣な眼差しで聴き入っていました。途中に行われた楽器紹介のコーナーでは、それぞれの楽器が持つ音色の違いや特徴を楽しみながら触れ合っていました。また、代表児童による指揮者体験も行われました。緊張しながらもタクトを振り、自分の指揮に合わせて音楽が奏でられる楽しさを肌で感じることができたようです。最後は、吹奏楽部の伴奏に合わせて「君をのせて」を全員で合唱しました。中学生の演奏と6年生の歌声が重なり、会場は温かい一体感に包まれました。

給食の時間に、今年自分たちで育てたさつまいもを食べました。給食室でふかしていただき、特別に2年生だけに出してもらいました。さつまいもを楽しみにしていた子供たちは、「あまくて おいしい!」とにこにこ笑顔で食べていました。

　総合的な学習の時間「共に生きる」の活動の1つとして、11月10日（月）地域にお住まいの松本さんと聴導犬チャンプに来ていただき、「補助犬」についてのお話を伺いました。かわいいチャンプは松本さんの「耳」となり、音が鳴ったのをしっかり知らせてくれます。「人、道具、補助犬」に助けられ、松本さんも、わたしたちと同じように生活したり、楽しいことをしたり、多くの人たちと笑いあったりの毎日を紹介してくださいました。
　松本さんのような方たちのサポートをする「身体障がい者補助犬」が、もっと広く社会に認知されてほしいとの願いをもっていらっしゃいます。そして、わたしたちは多様な人々と「共に生きる」ことの大切さについてあらためて考えさせられた学習となりました。

９月２４日(水)と１０月１５日(水)の１校時に、さくら学級のホールで音楽交流を行いました。第３回は１年４組の児童と、第４回は１年１組の児童と一緒に音楽や手拍子、リズムに合わせた動きをするなど、楽しく活動しました。曲のテンポに合わせて歩いたり、ジャンプしたりする中で、さくら学級の児童は通常の学級の児童の、通常の学級の児童はさくら学級の児童のすてきなところをたくさん見付けることができました。１年生が退場する際には、お互いにハイタッチをしたり、「またね」と手を振ったりしている姿も見ることができました。
今回の活動で交流を終えてしまうのではなく、これをきっかけに今後も通常の学級の１年生と仲良く関わっていきたいです。