６年生は、全校児童の代表として、６月２１日（土）の７０周年記念式典に参列します。その中でよろこびの言葉の呼びかけや合唱を行います。そして、式典が終わった後、中庭において「開四ソーラン」を披露します。本番と同様に、ＰＡシステムから音楽を流して練習しました。一人一人の気持ちが乗って気合が入った練習になりました。

　６月１４日（土）の「７０才おめでとう集会」のときに全員で歌う「未来につなげ」を練習しました。どの言葉を大事にしたいか、一人一人が考えました。今回の歌声を録音したので、お昼の放送でかけてしっかり覚えていきます。

　月曜日の全校朝会でプール開きをしました。しかしながら、月・火は水温、気温が低く（雨も）プールに入れませんでした。今日からようやく入れました。一番手は３年生です。ちょっと冷たかったけれど、気持ちがよかったです。

　スーパーのLIFEさんが菓子パン・ハンバーガーなどとペットボトル飲料の販売、川原製粉所さんが麦茶やきな粉などの販売と麦茶の無料試飲にご協力くださいました。避難拠点運営連絡会さんは、アルファ化米のデモンストレーションと無料配布をしてくださいました。
　日が暮れてきたタイミングで、キャンプファイヤーを行いました。青年リーダーさんたちがレクで盛り上げてくれました。
　締めくくりは開四名物の花火です。打ち上げ花火、噴出花火、そしてナイヤガラ・・・
　大いに楽しめた半日でした。皆様、本当にありがとうございました。

　雨で一日順延となり、６月１日（日）に実施しました。いい塩梅の曇り空の下、大勢の子供たち、保護者の皆様、地域の皆様にお越しいただき、開四小開校７０周年を祝う実行委員会主催のイベントは、盛大に盛り上がりました。参加された方は８００名を優に越えたようです。
　協賛していただいた皆様、協力してくださった皆様、本当にありがとうございました。

　「わたしたちのくらしと水」という単元の学習です。「蛇口から出てくる水はどこからきてどのようにして届けられるのだろう。」ということを予想します。前時までに一人一人が予想した考えをグループで発表し合いました。一人の発表時間は１分半。みんなが発表したらローテーションしてまた違うメンバーで発表し合いました。そして、出てきた色々な考え（予想）を全体に伝えました。
　雨、海、山、川、ダム、池、水道管、下水道管、きれいにする、ホース、工場、清掃工場などなどお・・・・様々なキーワードが出てきました。蛇口をゴールとするとスタートは？下水？雨？晴れが続いたらどうなるの？　色々な疑問が湧いてきました。

　自己の体力をしっかり把握して、体力づくり、豊かなスポーツライフに役立てます。

濁点や半濁点が付くひらがなの音と表記の違いを理解し、正しく書く学習をしました。
　「かき」と「かぎ」、「ざる」と「さる」など、濁点が付くだけで全然意味が違うものになってしまうね。ということで、濁点、半濁点が付く文字を使う言葉を見つけて書く学習をしました。子供たちは、張り切ってたくさん言葉を見つけて発表していました。

　５月２３日（金）に、５・６年の全クラスを対象に、イングリッシュキャラバンを実施しました。ネイティブの先生方が来校して、体育館にて１時間ずつ授業をしてくださいました。
　英語でやり取りしながらお買い物をする学習です。お店は、おもちゃ屋さん、食材屋さん、文房具屋さん、洋服屋さんがありました。自分が欲しいものを正しく伝え、買い物ができると嬉しいものです。楽しみながら学習することができました。写真は全て６年生の様子です。

　２年生は５年生が、１年生は６年生がカウントしたり記録をとったりする手伝いをしました。長く続けている「伝統の鍵」の実践の一つです。

　朝読書の時間の読み聞かせが始まりました。今日は１・２・３年生です。図書ボランティアの保護者の皆様、ありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

　体力テストの種目に５０ｍ走があります。２年生は今日がその計測日でした。ゴールラインを全力で駆け抜けるように力一杯走りました。

　音楽専科が主導します。６月の周年行事に向けて、大切な校歌を思いを込めて歌いましょう。歌う姿勢は・・・どんな声で歌いますか？学校のいいとこや好きなところを思い浮かべながら歌うといいですよ！と投げかけ、考えさせました。
　初登場の１年生の歌声を聴きました。「とてもきれいな声」でした。最後に全員でもう一回通して歌いました。次は、７０才おめでとう集会で、みんなで歌いましょう。

　テーマは、「万引き防止」です。自分が悪い人（犯罪者）にならないための学習です。万引きは、やった本人だけでなく、見張りをした人、そそのかした人、万引きした品物をもらった人もみな同罪になると学習しました。ロールプレイでは、誘われたり頼まれたりしたときにちゃんと断ることを実践しました。
　セーフティ教室は、１・２年、３年の両方で、練馬警察署少年係スクールサポーターの方々にご指導いただきました。ありがとうございました。

　テーマは、「連れ去り防止」です。合言葉「いかのおすし」は、今までにも繰り返し学習してきていると思いますが、学習し過ぎということがないくらい大切なことです。ＤＶＤ視聴で学習した後、代表の子がロールプレイをしました。知らない人に声を掛けられ、誘われても絶対について行かない。距離を取って後ろに下がるなどを実践しました。大声で「たすけて〜」と叫ぶ練習もしました。

　「はがきの横と縦の長さを調べよう。」ということで、実物のはがきと紙ものさしを使って測ってみました。紙ものさしは、１cm刻みの目盛りしかついていませんから、縦の長さが、１４cmと１５cmの間、しかももう少しで１５cmというところまでは分かりました。
　「ではどうします？」
　「もっと細かい目盛りがあるといい。」
　「半分に分けた目盛りを作ろう。」
　「もっと細かい方がいいんじゃない。」
　「４〜５個くらい。」
　「８本とか９本とか・・。」
　そこで、竹のものさしが登場しました。
　「細かい目盛りがたくさんついているね。」
　「赤い印や黒い印がついているよ。」
　「１cmが１０に分けられている。」
　この小さい１目盛り分の長さをミリメートルといいます。書き方は、・・・・練習してみましょう。
　そして、いよいよ。はがきの縦の長さをこのものさしで測ってみましょう。

　ここから先はちょっと技術的に難しいものがありました。ものさしの当て方、数値の書いてない目盛りをどうやって読み取るか・・・という課題を残して終わりました。でも、１４cm８mmくらいって測れた人もいました。続きは次回。

　校門を入ってすぐ左側のひょうたん池への入口にバラのアーチがあります。今年はきれいに咲いています。登校してきた子供たちも足を止めて見とれていました。子供たちの視線より高い位置に咲いているので、「見てね。」と声をかけたからです。

　「２つの分類項目をもつデータを、２つの観点から分類整理し、二次元表に表す。」という学習をしました。二次元表は、社会科の資料などでは当たり前のように出てきて、それを読み取って考察する学習があります。でも、その表はどんな時に使うと便利なのか、そのよさは・・などは、算数で初めて学習しました。二次元表を作ると分かりやすく整理することができるということに気が付けばＯＫです。

　いよいよ今週から午後の授業が始まりました。初回の今日は、どのクラスも図工で、ねんどを使いました。題して、「ねんどとなかよし」。大きなまるを作るミッションをクリアーしたり自由なものを作ったりして、楽しく活動していました。

　絵はクレヨンで色を塗って、バックを絵の具で・・・完成です。