南校舎の壁の時計が新しくなりました。今度は、電波ソーラーなので、正常に稼働すれば常に正確な時刻を表示してくれるはずです。位置を下げて、見やすくしました。

　５・６年生がそろって通し練習を行いました。５年生のリコーダーの演奏に乗って６年生が入場してきました。

　月曜日、マットや平均台などの体育用具を片付け、パイプ椅子を並べ、きれいにしてくれました。５年生の働きぶり、頼もしいです。

伐採した老木のソメイヨシノの代わりに和室の前に植えたジンダイアケボノが、かわいい薄ピンクの花を咲かせ始めました。

　入場の仕方、証書の受け取り、祝辞の流れ、門出の言葉・・・練習に臨む意識が高まってきました。

　絵の具を使って、自由な線を紙いっぱいに描きます。水彩絵の具の使い方を覚える学習でもあります。カラフルできれいな作品ができ上がりました。

　３月のなかよし班遊びは、５年生が取り仕切りました。２月に６年生から引き継ぎ、遊びの計画を立ててリーダーシップをとりました。ハンカチおとし、ばくだんゲーム、ニョッキ、リーダーさがし、フルーツバスケット、やることいっしょいうことはんたい・・・などの遊びをしていました。５年生、がんばっていました。

　正門を入って正面に、練馬区の木であるこぶしがあります。きれいな花が咲き始めました。

　卒業を前に、お世話になった開四小をきれいにし、使いやすくして感謝の気持ちを表そうというねらいの活動です。
　学校中のあらゆる所にきれいにすべき物や場所があります。学級園の畑を整備するなんて仕事もあります。写真は、渡り廊下の一輪車掃除です。車輪のスポーク部分の汚れをきれいにしてくれました。どこを担当した６年生も、とても立派に仕事をしてくれたそうです。

　小中一貫教育の今年度事業の最後は、４年生が中学校の作品展を見学することです。様々な教科での中学生の作品に圧倒されました。技術科の展示では、生成AIに作らせた「ねり丸」がありました。どんなプロンプトを入力したらどんなねり丸になったのか、とても興味深かったです。美術科の作品は、さすが中学生と感じました。家庭科の被服作品、書道作品、修学旅行や校外学習の成果をまとめた成果物、英語のwriting作品、美術部・家庭科部・茶道部の作品、海外派遣の成果・・・様々な分野の作品が展示されていました。４年生の心には、何がどんなふうに響いたでしょう。

　５年生が企画・運営して進める活動です。５年対６年がクラスごとに順番に対戦する形式でボール２個使いのドッジボールと、全体でのふやし鬼を行いました。とっても楽しそうでした。いい思い出になりました。

　町の魅力を伝えるパンフレットを作ることを目指して学習しています。
例えば、
We have some nice beaches.
You can eat Chinese food.
You can see many animals.
なんて具合です。
この場面は、リズムに合わせて文を読みながら声に出しています。

　ビニールだこを製作しています。もう少しででき上がりそうです。

　２年生最後の物語文の学習は、おなじみの「スーホの白い馬」です。文章をよく読んで、場面の様子を想像しています。「白い馬が立ちふさがった。」ってどんな様子かな？

　優しい６年生、かっこいい６年生、開四小をリードしてがんばってくれた６年生、１年生が大好きな６年生・・に、感謝を伝え、これからの未来へのエールを送りました。
　伝統の鍵を引き継いだ５年生は、次の最高学年としての自覚をもちました。
　今年もとてもすてきな会になりました。

　茶道サークルの皆様にご指導いただき、和室にて茶道体験を行いました。美味しい和菓子と抹茶。作法も教えていただき、しばし日本の伝統文化に浸りました。

　昼食と午後の見学は科学技術館です。ここはグループ行動で回りました。比較的空いていたので、十分に楽しむことができました。

　２月２０日（金）に社会科見学に行きました。午前は国会参議院の予定でしたが、ちょうど特別国会の開会式の日に当たってしまい、議事堂の見学は衆議院になってしまいました。参議院の見学であれば、多少ゆっくりと見学できるのですが、大勢が衆議院に回ったためか、超急ぎ足での見学になってしまいました。そこだけは残念でした。
　後半の参議院特別体験プログラムの方は予定通り実施できたのでよかったです。参議院模擬国会は、厚生労働委員会で、「身体障がい者補助犬法案」についての審議でした。障がいのある人が自立して社会に参加できるようにするための法律です。委員会で審議して賛成多数となり、本会議に送られ、全員参加で採決・・という体験をしました。

　なかよし班活動も終わりが近づいてきました。今日は丸々１時間使ってたっぷりと楽しみました。６年生が考えた遊びと５年生が考えた遊びをやり、６年生に１年間お世話になった感謝を伝え、６年生からは下級生に思いを伝え、最後は６年生から５年生への引継ぎをしました。たくさんの笑顔が見られました。次回３月の活動は、５年生が取り仕切ります。

　「リズム打ち」がテーマです。手拍子と休み、手で体のどこかを叩くと休み、手拍子と足拍子（足踏み）と休み・・・などリズムのバリエーションを広げ、歌いながらリズム打ち・・など、ちょっと難しいリズムもありましたが、皆楽しんでいました。