5/15(金) 1年生、タブレットデビュー!
まずは、ログイン、ログアウトに慣れるところから。 先生が電子黒板に映したタブレット操作をお手本にしながら一動作一動作を覚えていきました。 できた! 出てきた!! 嬉しい声が、繰り返し聞かれました。 5月15日(金)
●えび入りあんかけご飯 ●みそワンタンスープ ●牛乳 5/14(木) 工事現場は、今…
現在、こんな様子です。 「杭工事」だそうです。 約1か月半かかるそうです。 5月14日(木)
●きびごはん ●つくね焼き ●大根のカリポリサラダ ●白菜のみそ汁 ●牛乳 5/12(火)3年生 「キャッチバレーボール」
5/13(水) クラブ活動、スタート!!
今年度は、全7回で1回の時間を60分と長めに設定しました。 第1回目の今日は、クラブ長や副クラブ長、活動計画などを決め、見通しを立てました。 早く決まったクラブは早速活動に入っていました。 興味のあることにとことん熱中できるクラブ活動の時間。 子供たちの学校生活が楽しく潤いのあるものになります。 【今年度のクラブ】 ・バドミントン ・球技 ・卓球 ・ダンス ・探求 ・音楽 ・ゲーム、昔遊び ・アート ・家庭科 ・コウチューバー 5/12(火) プールに注水中!
近年、気候温暖化の影響で5月でも真夏日になることが多くなり、7月には熱中症指数が高くなって入水不可となる可能性が高くなることから、水泳可能期間をできるだけ長く設定したという経緯があります。 写真は、月曜日にプール清掃を行い、きれいになったプールに注水しているところです。 来週からすぐに入れるかどうかは分かりませんが、水泳用具のご準備、よろしくお願いします。 5/12(火) あいさつ運動、スタート!
広く言えば「豊かな心の育成」を目指してということですが、「よりよい人間関係の構築」のために「あいさつ」はとても有効であると考えるからです。また、1日の始まりを気持ちのよい挨拶でスタートすることにもつながると思っています。 今日から3日間は、2年生・5年生が協力して行います。 おはようございます!!! 元気な声が仮設校舎の廊下に響き渡りました。 5月13日(水)
●プルコギ丼 ●じゃがいもと新玉ねぎのみそ汁 ●サイダー寒天 ●牛乳 5/11(月) 1・2年 セーフティー教室
5月12日(火)
●ミートソーススパゲティ ●キャロットドレッシングサラダ ●牛乳 5/11(月) セーフティ教室
講師は、練馬警察署少年係スクールサポーターのお二人です。 1,2年生は「連れ去り防止」 3,4年生は「万引き防止」 がテーマで、講話、DVD視聴、ロールプレイを通して具体的に学ぶことができました。 学んだことを今日からすぐに生活に生かし、自分の安全は自分で守ってほしいと願います。 5月11日(月)
●ごはん ●ししゃもの利休焼き ●磯の香り和え ●とんじゃが汁 ●牛乳 5月8日(金)
●ウインナーピラフ ●白身魚のパン粉焼き ●野菜とマカロニのトマトスープ ●牛乳 4/30(木) 3年生 総合「ヤゴ救出大作戦」
プールの底に溜まった泥の中を網を使って慎重に探りました。「あ、いた!」「こっちにもたくさにいるよ!」とあちらこちらで歓声が上がりました。泥だらけになりながらも子供たちの目は真剣そのもの。救出したたくさんのヤゴたちは、これから教室で大切に育てていきます。トンボになって空へ飛び立つ日が、今からとても楽しみです。 5/8(金) 避難訓練
「お・か・し・も」に加え、ハンカチで口と鼻を覆って避難する行動を練習しました。 「しゃべらない」。 大変よくできていました。体育館に全員集合した後の話の聞き方も素晴らしかった。 一方で、ハンカチに関しては課題が残ります。 そもそも持っていない子供が多いです。また、何かを代用することなく、口と鼻を覆わずに避難してくる子供もいました。(マスク、ランチョンマット、校帽、体育帽などで代用できます。) 「命を守るためには、何か代わりになるもので覆わなくてはだめです。」と話しました。 ハンカチは怪我をした時にも役立ちます。必ず持つ習慣が定着するよう、ご協力をお願いします。 5/7(木) 癒されます
6年生の挨拶の中に、「ゴールデンウィークも終わり…」の言葉がありました。 ああ、GWは終わったという感覚なのですね。私は、10日までがGWという感覚でした。 全校朝会では、私がGW中に観た映画「私がビーバーになる時」の話をしました。 人間と動物との共生、異文化理解、自己実現など、大人も考えさせられるテーマが盛り込まれていて、よい作品だと感じました。 さて、今日は、地域の仲嶋さんがいらっしゃって、生け花を新しくしてくださいました。花が美しい5月。 癒されます。 5月7日(木)
●しょうゆラーメン ●コーンポテト ●牛乳 5/1(金) 5月です!
それぞれの教室の学習の様子を見て回っていますが、しーんと静まって漢字練習をしていたり、黙々と算数の問題に取り組んでいたり、音楽を聴きながら体を動かして楽しんでいたり、タブレットを使って意見交流していたり、議題について話し合ったり、様子は様々ですが、意欲的に学習に取り組んでいます。 新しい学年の学習内容や方法にもすっかりとなじんできたのだと感じます。 そんな子供たちの姿は、5月の風のようにすがすがしいです。 5/1(金) 1年生 図工の学習
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