教育実習の先生による道徳の授業が行われました。
教材『絵はがきと切手』を通し、友達の間違いに気づいたときにどう行動すべきか、
ネームプレートを使いながら一人一人が真剣に考えました。
子どもたちは自分自身だったらどうするか迷いながらも
本当の友達について心豊かに学ぶ貴重な時間となりました。

台風６号は朝の登校時間が一番のピークでした。
朝の早い時間から、保護者の方、地域の方には
登校の見守りやお見送りをしていただきました。

大きなけがや事故もなく、無事に子供たちを迎え入れることができました。
本当にありがとうございました。

６年生の道徳科で「集団の中での役割」を考える授業が行われました。
先生が話を始めると、子供たちは自分たちの自覚を重ねながら深く聞き入っていました。子供同士で意見交換をしながら、役割について考えを深めていく姿が印象的でした。自分たちのこれからを見つめ直す、すてきな学びの時間となりました。

今日の夜から、東京では台風６号の影響が予報されています。

学校では、雨風に備えて
校舎内外の安全点検を行い、
子供たちと共に植物を校舎内に移動しました。

台風の進路や大きさにもよりますが
被害が大きくならないことを祈ります。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『ごはん　とり肉(とりにく)のしょうが焼き(やき)　小松菜(こまつな)ともやしのおかかあえ　ご汁(ごしる)　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
しょうが焼き(やき)と聞く(きく)と豚肉(ぶたにく)が使われて(つかわれて)いることが多い(おおい)ですが、今日(きょう)の給食(きゅうしょく)では、とり肉(とりにく)を使って(つかって)しょうが焼き(やき)にしました。鶏(とり)モモ肉(にく)を使って(つかって)いるので、豚肉(ぶたにく)より硬く(かたく)なりにくく食べやすい(たべやすい)と思います(おもいます)。甘辛く(あまからく)仕上げて(しあげて)いるので、ごはんがすすむ献立(こんだて)です。お肉(おにく)ばかりではなく野菜(やさい)もしっかり取りましょう(とりましょう)。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『米(こめ)粉(こ)のポークカレーライス　やさい炒め(いため)　くだもの　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
2001(２００１)年(ねん)に国連(こくれん)食糧(しょくりょう)農業(のうぎょう)機関(きかん)が牛乳(ぎゅうにゅう)への関心(かんしん)を高め(たかめ)、酪農(らくのう)や乳業(にゅうぎょう)の仕事(しごと)を多く(おおく)の人(ひと)に知って(しって)もらうことを目的(もくてき)に６月(がつ)1日(ついたち)を『世界(せかい)牛乳(ぎゅうにゅう)の日(ひ)』に定めました(さだめました)。日本(にほん)でも2007年(ねん)から６月(がつ)1日(ついたち)は『牛乳(ぎゅうにゅう)の日(ひ)』とし、６月(がつ)は『牛乳(ぎゅうにゅう)月間(げっかん)』としました。
給食(きゅうしょく)のカレーライスはとり肉(とりにく)を使う(つかう)ことが多い(おおい)ですが、今月(こんげつ)は豚肉(ぶたにく)です。肉(にく)を変えた(かえた)だけですがまた違った(ちがった)美味しい(おいしい)カレーライスができます。みなさんはとり肉派(にくは)ですか？ぶた肉派(にくは)ですか？今日(きょう)もたくさん食べて(たべて)、元気(げんき)に過ごしましょう(すごしましょう)。

　

４年生は、牧野記念庭園の見学に行きました。

クラスごとに３つのグループに分かれて、庭園の植物の観察や動画視聴、展示室の見学を
行いました。
庭園には様々な植物が生育しており、４月に５年生が受け取って大事に育てているヒメアジサイもありました。

子供たちは学芸員の方の解説を真剣に聞き、学んだことを熱心にメモに残していました。

学校から歩いてすぐの場所に、このように本物の自然や歴史に触れられる素晴らしい文化財があることは、大泉南小学校にとっても財産です。
これからも豊かな自然と子供たちの学びのつながりを、引き継いでいきたいと思います。

梅雨の前ではありますが、もう暑い季節がやってきたような天気でした。
午前中から、太陽が熱く照り付け、昼前には暑さ指数が３０近くまで上がりました。

休み時間に出る際には、帽子の着用と水分補給を呼び掛けています。

子供たちは元気ですが、まだまだ暑さに慣れていないので、
こまめに注意を呼び掛けていこうと思います。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『ごはん　かつおの香り(かおり)揚げ(あげ)　肉(にく)野菜(やさい)いため　さつま芋(いも)のみそ汁(みそしる)　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
今日(きょう)の魚(さかな)はかつおです。かつおには旬(しゅん)が２回(かい)あります。それぞれ春(はる)かつおと秋(あき)かつおと呼ばれて(よばれて)います。採れる(とれる)時期(じき)によって味(あじ)もかわります。春(はる)は脂(あぶら)が少ない(すくない)さっぱり味(あじ)、秋(あき)は脂(あぶら)がのった、しっとりとした味(あじ)のかつおです。今日(きょう)はにんにく、しょうが、しょうゆなどで下味(したあじ)をつけて油(あぶら)で揚げて(あげて)あります。みじん切り(みじんぎり)にしたネギを加えた(くわえた)甘辛い(あまからい)タレをかけて食べやすく(たべやすく)しています。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『マーガリンパン　ポークビーンズ　ブロッコリーとキャベツのソテー　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
　ブロッコリーは2026年(ねん)4月(がつ)から指定(してい)野菜(やさい)になりました。指定(してい)野菜(やさい)とは、消費量(しょうひりょう)が多い(おおい)野菜(やさい)や、多く(おおく)なることが見込まれる(みこまれる)野菜(やさい)です。国産(こくさん)野菜(やさい)の生産(せいさん)や出荷(しゅっか)を安定(あんてい)させ、消費者(しょうひしゃ)がいつでも野菜(やさい)を食べられる(たべられる)ように指定(してい)しています。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『ごはん　さばのごましょうゆ焼き(やき)　ひじきサラダ　けんちん汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
　さばは青魚(あおざかな)の種類(しゅるい)で、体(からだ)に良い(よい)脂(あぶら)がたくさんつまった魚(さかな)です。魚くさい(さかなくさい)と、魚(さかな)が苦手(にがて)な人(ひと)には食べ(たべ)にくいさばですが、ごまの風味(ふうみ)を効かせて(きかせて)魚くささ(さかなくささ)を感じない(かんじない)ように作りました(つくりました)。

体力テストの計測に向けた練習が始まっています。

校庭ではソフトボール投げが行われていました。

ふだんの生活の中では、何かを上から投げるという運動は、なかなかありません。
肩の力やタイミング、投げる角度など工夫しながら
懸命に取り組んでいました。

友達を応援する姿がすてきでした。

１年生の教室で「じんけん」教育が行われていました。

プライベートゾーンという言葉もすでに知っていました。
「保育園でやったよ」
「お風呂は？」「おうちだから」「一人だから」大丈夫。
「プールは？」「みんながいるから」だめ。
きちんと状況に応じて、いいこととだめなことが分かっていました。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『豚(ぶた)丼(どん)　小松菜(こまつな)とじゃこのあえもの　さつまいものパースー　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
　小魚(こざかな)であるじゃこは、今日(きょう)のようにあえものに混ぜて(まぜて)食べられます(たべられます)。手作り(てづくり)ふりかけにも使えます(つかえます)し、サラダに入れて(いれて)も、野菜(やさい)と炒めて(いためて)も、かき揚げ(あげ)に入れて(いれて)もおいしいです。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『ピラフ　チキンのトマトソースがけ　具(ぐ)だくさん野菜(やさい)スープ　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
　チキンのトマトソースがけは人気(にんき)メニューです。トマトソースはトマトピューレ、トマトケチャップ、ホールトマトを使用(しよう)し、水(みず)は加えません(くわえません)。ソースや三(さん)温(おん)糖(とう)なども加えて(くわえて)、まろやかな味付け(あじつけ)にしています。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『豆腐(とうふ)のうま煮(に)丼(どん)　和風(わふう)サラダ　くだもの　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
　豆腐(とうふ)のうま煮(に)どんには、豆腐(とうふ)のほかに鶏肉(とりにく)、たまねぎ、にんじん、しいたけ、こんにゃくが入って(はいって)います。

　今日(きょう)の献立(こんだて)は『かやくごはん　ししゃもの青のり(あおのり)焼き(やき)　豆腐(とうふ)とわかめのご汁(じる)　牛乳(ぎゅうにゅう)』です。
かやくごはんは、ごぼうや油(あぶら)揚げ(あげ)などの具(ぐ)を加えて(くわえて)炊き込んだ(たきこんだ)ご飯(ごはん)です。給食(きゅうしょく)では、鶏肉(とりにく)、にんじん、しいたけ、まいたけ、油揚げ(あぶらあげ)、ごぼうが入っています。

音楽室に行ってみると、１年生が学校探検のまっさい中でした。

「すべすべするよ。」
「さわるとひんやりする。」

どんな音がするんだろう。
たくさんの楽器が、興味をひきます。