毎日、学校日記を更新中です!暑くなってきました。十分な水分補給ができるようご協力をお願いします。                        

7/3 今日の給食

シーフードピラフ ラタトゥイユ フルーツ白玉

フランス語でラタトゥイユは「野菜の煮込み」を表します。づランスの郷土料理ですね、野菜たっぷり、トマトの爽やかな風味でいただきます。海の幸がたくさんのシーフードピラフに、フルーツ白玉。練二ランドで楽しんだあとの給食も嬉しいメニューですね。今日も美味しくいただきます。
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7/3 練二ランド8

今日の練二ランドは、代表委員による終わりの言葉で無事に終了しました。担当の子は放送を入れる5分前からスタンバイしてくれていました。責任感もって取り組んでくれてありがとう。みなさんお疲れさまでした。
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7/3 練二ランド7

新しいゲームも考えてくれた2年生。30秒でイラストを描く。迷路ごとにお題がある。魚釣りも広い場所を工夫していました。初めてお店を出した2年生。「お客さんが来てくれて嬉しい」と受付の子が話しているのを聞いて嬉しくなりました。
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7/3 練二ランド6

3年生の教室は、教室全体を上手に使っていましたね。手作りの宝石もきれいでしたし、その写真を受付に飾っているのも上手だなと思いました。スズランテープの迷路もクリアできるように調整されていました。みんなが楽しめるように工夫していました。
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7/3 練二ランド5

4年生のお店。毎朝登校時に割り箸でっぽうを作ってもってきていましたね。今日大活躍しています。手製のモグラたたきなどのゲームの創作。そして間違い探しのゲーム手法。それぞれのクラスが工夫を凝らしていました。
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7/3 練二ランド4

5年生のお店も工夫がされていました。多分初めて見る「いわしごっこ」匍匐前進で進んでいきます。釣りも、最後に重さを測ってピッタリ賞を目指すなど、一工夫加えてます。教室内に先生の肖像画がたくさん飾られ、ミニゲームを複数用意してあるクラスも。生成AIを使ったアイデアがあふれていました。
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7/6 練二ランド3

6年生の縁日のコーナー。教室内には祭囃子のBGMが流れています。5年生の時のソーラン節の衣装を纏い、折り紙で作られた提灯がたくさん飾られています。コンセプトにこだわって準備してきたんだなと、こちらも感心してしまいました。
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7/3 練二ランド2

6年生の「ウォーリーをさがせ」「お笑い」の部屋です。タブレットのアプリを使って説明書や探す人の特徴をまとめた紙を作る。お笑いのネタがモニターに映し出される。みんなしっかり身に着けたことを生かしたお店運営しているなと感心してしまいました。
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7/3 練二ランド1

待ちに待った練二ランド本番の日です。6年生のアスレチックは毎年混雑するのですが、今年は動線も考えて企画してくれたそうです。いつになくスムーズに流れる内容に、6年生の「待たせない」という意気込みが伝わってきます。
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7/2 今日の給食

たこ飯 さばの文化干し もやしときゅうりの甘酢漬け かぼちゃのみそ汁

二十四節季の一つ、「半夏生(はんげしょう)」の伝統メニューが給食になりました。関西地方では、稲がたこの足のように根を張ることを願って、たこを食べます。福井地方では脂ののった鯖を食べて、梅雨明けの暑い日々を乗り切ろうとするそうです。東京ももうじき梅雨明けするでしょうか?暑い日に負けない体を作りましょう。
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7/2 風とゴムの実験(3年生・理科)

サーキュレーターの風を受けて走る車の実験中でした。何メートル進むのか記録を測っているのですが。「一番遠くまで走らせたい」という思いがふつふつと…
楽しく学習を行っています。
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7/2 小数のひっ算(4年生・算数)

「小数のひっ算で気を付けることは?」との先生の声に「小数点の位置」「位をそろえる」とそれぞれの言葉で説明をしてくれました。練習問題を解いて、答えを発表して。集中して取り組んでいます。

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7/2 練二ランド紹介集会(オンライン)

明日がいよいよ練二ランドの日です。廊下にも各クラスのお店ポスターが表示されています。
体育館から各教室に中継で繋いで、お店の紹介を行いました。説明の声も教室のモニターまでしっかり届いていましたね。明日に向けてがんばりましょう。
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7/1 ブラインドサッカー体験(4年生)

アイマスクを着け、視覚を遮った中で行うブラインドサッカー。ボールは転がると鈴の音が響きます。コーチと選手の方に来ていただいて、ルールや気を付けることを教わり、実際に音だけでボールを捕まえられるかチャレンジしました。
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7/1 今日の給食

じゃことごまのご飯 五目肉じゃが 磯香和え

刻みのりの香り豊かな磯香和えでごはんも進みます。野菜もたっぷりの肉じゃがも美味しいですね。今日も美味しくいただきましょう。
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7/1 あったらいいな、こんなもの(2年生・国語)

自分の考えた特別なアイテム。考えた内容が相手に伝わるようにまとめていく学習です。先生が考えたアイテムを、生成AIでイラストにしました。みんなはどんなアイテムを考えるかな?と質問されて、自分の考えをまとめて友達に紹介をしています。
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7/1 一つの花(4年生・国語)

有名な教材です。今日は戦場に向かうお父さんが、主人公にコスモスの花を渡す場面の人物の心情を読み取る活動をしていました。お父さんの立場になって話してみる。お父さんに聴きたいことを考えてみる。たくさんの活動を行って、お父さんがコスモスの花に託した思いを考えました。
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