衛星画像の台風が進む様子をよく見て、台風の目を中心と考え、中心がどのように進んでいくかを地図上に書いていきました。秋の台風の典型的な進み方をつかみました。

　若手教員が授業力向上のために、教育アドバイザーの先生に授業を見てもらい、指導・助言を得ます。今日は、国語「ごんぎつね」の授業を行いました。自分の考えを書く、隣の友達に伝え合う、皆で確認する・・という流れで授業を進めていました。

　バスに乗っているねこは何匹？という問題を考えます。１　５匹乗っている。　２　３匹降りた。　３　４匹乗ってきた。　さてバスの中にねこは何匹？　お話の通りにブロックを操作して、減ったり増えたりすることを確認し、式に表していきます。２つに分けた式を１つの式にまとめます。減って増えるということを、引き算足し算で表し、１つの式で表せることをが学習しました。自分が考えたことを隣の人と伝え合うこともスムーズにできています。

　クラスごとに振付が違うところなどを覚えていました。やる気いっぱいで練習していました。

　生活科の学習で秋植えの野菜を育てるのですが、連日の雨でなかなか準備が進みませんでした。貴重な雨が降っていない時間を狙って、植木鉢に土を入れる作業をしました。途中からまた雨が降り始めてしまいました。