６／３ ボタンの縫い付け（５年生・家庭科）
たくさんのボタンを受け取り、「自分たちで考えて仲間分けしてみて」という先生の指示で、話し合いながら分類していきます。「穴が２つのもの、４つのもの、あとは特別な形のもの」と自分たちの言葉で説明してくれました。
針と糸を使って、実際に練習用の布に縫い付けを行います。 
６／２ 今日の給食
セルフホットドッグ ゆでキャベツ コーンシチュー
パンにキャベツとソーセージを自分で入れて完成させる「セルフホットドッグ」。大きなソーセージなので、口を大きく開けていただきます。自分で完成させると、不思議と美味しさが増しますね。今日も美味しくいただきましょう。 
６／２ ふわふわクッション（３年生・図工）
クッションの生地になる部分を作成しています。マーカーを使って色を付けている子、クッションの生地を貼り合わせている子。この後中の綿になる材料を入れて、世界に一つのクッションを作成していきます。
６／２ 体力状況調査（６年生）
クラスでは、長座体前屈と握力の計測をしていました。「ウォー」という声と共に握力計を握る姿から、全力を出し切ろうとしている姿が見えました。記録をしたら、タブレットで数値を入力しています。
６／１ 今日の給食
ご飯 鯖のカレー焼き パリパリサラダ たまごスープ
ワンタンの皮を細く切り、油で揚げたものが入っているサラダ。噛むたびにパリパリと食感も楽しいです。カレーの香で食欲も増進する鯖のカレー焼きと、たまごスープで、今日も美味しくいただきましょう。 
６／１ 点字教室（４年生・総合的な学習の時間）
ゲストティーチャーをお迎えして、目が見えないということと、点字についてお話をしていただきました。点字を打つ器具も貸していただいて、自分の名前を点字で作り、ゲストの方に読んでもらう活動もしました。教科書だけではわからないことも、たくさん学べましたね。
６／１ つぼみ（１年生・国語）
教科書ではじめて出会う「説明文」の１回目です。先生が用意した写真とプリントを使って、「問い」「答え」「説明」と文章を分ける活動をしました。
「ねじれるって、どんなこと？」と先生が聞くと、両手をねじるように説明してくれる子もいました。 
６／１ 全校朝会
校長からは、５月の靴箱の整頓状況と、４月からの挨拶の中で「嬉しかった挨拶」について話しました。５年生の子が、わざわざ遠回りして挨拶をしてくれたことを紹介しました。４月に話した「あいうえお」の「あ：あいさつをしっかりしよう」をこれからも続けていきましょう。
生活指導の先生からは、暑くなってきたこともあり、服装の調節についてお話がありました。 
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