昔話の本を友達に紹介する文章を書きました。
それぞれの本のお気に入りのシーンを文章にいれるなど工夫されていました。

練二小のいいところ、好きなところを考えて、紹介文を書きました。
図工があること。練二ランドが楽しいこと。先生が優しいこと。
たくさん発表した後に、もっと練二小がよくなるにはどうすれば良いかを考えました。

教科書の文章を「対比」の関係になっているところに注意しながら読みました。

食べたものは体の中でどのように変化するのだろうか。という問いに、５年生までの学習を振り返りながら意見をたくさん話していました。

準備運動では先生の掛け声に合わせてジャンプしたりしゃがんだり。先生の声に集中していました。
体力調査に向けて、反復横跳びとシャトルランの練習をしました。

あんかけ焼きそば クリーミーポテト カルピスゼリー

全体的に涼しげなメニューとなりました。暑くなってくるこの季節にはとてもマッチしたメニューです。

３時間目に体育館で金管５重奏によるアウトリーチコンサートがありました。
ドラゴンクエストの序曲から始まり、オペラ、となりのトトロメドレーなど、たくさんの曲を演奏してくださいました。

朝の挨拶をしたいると、２年生の子が「ミニトマトの実が大きくなりました」と教えてくれました。
早速見に行ってみると、緑色の実が大きく育っています。赤く色づくまで楽しみです。

てきぱきと配膳をしてくれています。
待っている子たちも静かに待っていました。

かつおご飯 野菜と鶏肉のうま煮 梅風味あえ

かつおご飯には細かく切られた生姜が入っていて、アクセントになっています。

冬の場面と春の場面の挿絵を見比べて、どんな違いがあるかを見つけています。
見つけたことはプリントに書き込んでいますが、たくさん見つけたので枠を越して書いている子がたくさんいました。

公開が遅くなり、申し訳ありません。
２０日(月)の給食メニュー、グリンピースご飯のグリンピースのさやを１年生がむいてくれました。

毎朝の水やりのかいもあり、アサガオは芽をだして大きく育っています。

教科書の文章を読み、作者が伝えたい「要旨」についてまとめる活動を行っています。

少子高齢化という課題を抱える日本。
それぞれの課題について話し合いを行いました。

晴れの日と、雨の日にそれぞれ遊びたい活動の英語での表現を教わりました。

４年生のクラスではクラスの目標を考えていました。
みんなが考えた言葉を種類別に並べ替えています。

ピラフのホワイトソースかけ
バジルサラダ

ピラフにホワイトソースがかかっているので、食感もなめらかで食べやすいです。
サラダからはバジルの香りがして、食欲を刺激されます。

友達との関わり方から、分け隔てなく関わることの大切さを話し合いました。
主人公(ぼく)の心の中をいろいろ想像して、たくさんの意見・考えが発表されました。
最後は、物語から自分に置き換えて、どのように考えるのがよいかを考えました。

文章の構成(はじめ・中・終わり)を「文様」という文章から学んでいます。
文様に込められた「ねがい」についても読み取りました。