11月21日(月）先週の定期考査の答案返却が各教室で行われています。テストの点数は結果ですが、大事なのは自分の間違っている所をきちんと反省して修正できるかですね。
写真は、２年生の数学（授業者　斎藤彰先生）のテスト返し風景です。きちんとテスト直しの時間を確保して、個別指導しています。次に生かしてこそ地力が上がるのです。

１１月２１日(月）２時間目。校庭では１年生が持久走を行っています。距離は3000ｍです。いちばん長い距離で、おそらく生徒は朝から憂鬱な気持ちでいたかもしれません。記録が伸びることをモチベーションにして頑張って走っていました。記録と交替で走るので、記録担当の生徒は一生懸命に声かけしていました。

１１月１１日(金）定期考査前の１年生の授業の様子です。
上写真　国語（授業者　国分先生）
下写真　社会（授業者　廣守先生）
試験範囲の関係で、先生方も授業に気合が入っています。
その気合が生徒にも伝わっているのか、真剣に授業に臨んでいる姿が印象的でした。

１１月９日（水）２年生の英語の授業の様子です。廊下ではALTのレイモンド先生と生徒が１対１で会話のテストを行っていました。マンツーマンの対話は緊張しますね。しかし、慣れることが大事。２０２０年の東京オリンピックでは、「おもてなし」の精神を発揮するためには英語力は必要ですから。

１１月９日（水）１時間目。１年生の保健体育の授業の様子です。
上写真　男子は校庭でソフトボールを行っています。（授業者　佐藤先生）
下写真　女子は体育館でダンスの振り付けをグループごとに考えていました。（授業者　大川先生）
今日は非常に寒いです。そんな中、頑張って体を動かしていました。

１１月８日(火)３時間目。３年生の理科の授業です。（授業者　榊先生）定期考査前なので授業に真剣に取り組んでいる生徒のピりピりした雰囲気が伝わってきます。気づけば季節は冬です。いよいよ追い込みに入りましたね。頑張れ！３年生。

１１月４日(金）レイモンドさんがお休みの為、急遽臨時のALTが来校して授業を行いました。アダムさんです。１時間目。早速３年生の授業を見学しました。アダムさんと相澤先生がテンポ感あふれる授業で楽しそうに生徒が授業に参加していました。

１１月２日(水）２年生の英語（少人数指導）の様子です。
上写真　岸下先生
中写真　加藤先生・ＡＬＴ
下写真　高橋先生
英語の少人数指導が今年度からスタートして６か月が過ぎました。生徒も慣れてきたように思います。

１１月２日(水）２時間目。１年生の保健体育は持久走です。男女一緒に走るので、男子は意地でも負けられない走りを見せてくれているようです。前半後半のグループに分かれて、ペアになった相手がタイムを記録するという形で行っています。走っていないグループは、「ファイト！」と声援を送っています。記録は続けると更新できるはず。頑張りましょう。

１１月２日(水）２時間目。２年生の数学の授業の様子です。
上写真　海老沼先生　　中写真　松井先生　　下写真　斉藤彰先生

「図形の証明」分野に入っています。三角形の合同条件などを駆使して論理的に解を導く
プロセスをきちんとマスターしてもらいたいです。中学校で学習する数学の一つのヤマです。

１１月１日(火）５時間目。１年生の技術です。木工作業にひたすら取り組んでいる生徒の様子です。１時間１時間が勝負になりますね。

１１月１日(火)５時間目。２年生の社会の授業の様子です。（授業者　吉田先生）
歴史分野の授業です。近代国家の政治体制について学ぶ前に、現代の日本の議会制、三権分立について導入として生徒とやりとりをしながら授業を進めている場面です。中世の絶対王政から近代国家に移行していく大きな流れを押さえることが、生徒の思考を整理していくことになります。

１１月１日(火）２時間目。西多目的室では、１年生男子がダンスの授業を行っていました。（授業者　三浦先生）
まず、リズム感を体得するため、ＤＶＤのダンスエクササイズに合わせて全員がステップを踏んで踊っていました。時々、「へ〜イ」とか「yeah」と声を出しながらノリノリで踊っていました。非常に楽しそうなので、撮影者の副校長もステップを踏みながら撮影をしていたら大ウケでした。

１０月２５日(火）本日６時間目に美術の研究授業を行います。（授業者　高野先生）
高野先生は、今年度東京都の教育研究員として美術の指導方法について研究しています。その研究グループの方々が参観予定です。美術の鑑賞の授業を行います。
写真は２時間目の他のクラスの授業風景です。屏風（実物大）を実際に鑑賞して、グループごとに付箋に気づいたことを記入して貼り付けて、生徒同士の意見交流を行い、全体の中で気づいたことを発表し、鑑賞のポイントを理解していくという学習活動でした。美術作品に限らず、芸術の鑑賞は「感性」の指導と言う側面があって難しい部分があります。そこにアクティブラーニングの手法を取り入れて果敢にチャレンジする授業でした。

１０月２１日(金）２時間目。３年生の国語の研究授業を行いました。（授業者　西島先生）単元は「和歌の世界」です。教科書に掲載されている和歌についての情景や心情についてグループごとに話し合い発表するという学習活動でした。受験指導の観点で言えば、和歌の場合、鑑賞文とセットになって出題されることが多いです。韻文に込められた表現を如何に汲み取るのかがポイントになります。生徒は積極的に取り組んでいました。グループ内で読み取りについて相互評価し合う学習も面白かったと思います。

１０月１９日(水）３時間目。１年生の英語の授業（少人数指導）の様子です。
上写真　岸下先生　　中写真　相澤先生　　下写真　加藤先生

「do does　の用法」について学習しています。相澤先生の授業の時は、先生のリードで音読をしていました。声が大きかったのが良いです。（先生もほめていました…）

１０月１９日(水）３時間目の３年生の理科の授業の様子です。（授業者　中村先生）
物体の運動についてのまとめの時間でした。等速直線運動・等加速度運動について演示しながら説明していました。生徒に一定の距離ごとの目印を通過した瞬間に手をたたかせたりすることで、運動の様子を体感させたり工夫して授業を進めていました。生徒には分かりやすかったと思います。（高校の物理にもつながる授業内容です。）

１０月１８日(火）３時間目。１年生の社会（授業者　吉田先生）の様子です。
プロジェクターから写真を見せていました。よく見ると吉田先生です。地理の授業の一コマ。生徒が笑っていました。何の場面だったのでしょうか。

１０月１８日(火）３時間目。１年から３年まで国語の授業が同時に行われていました。

上写真　１年生国語（授業者　五十嵐先生　教職大学院生）
中写真　２年生国語（授業者　高根先生）
下写真　３年生国語（授業者　西島先生）

１０月１７日(月）５時間目。２年生の美術の様子です。水彩画の彩色作業中でした。一心不乱に取り組む生徒たち。ヒーリング音楽をかけながらリラックスした雰囲気で描画に集中している生徒たちが素晴らしいですね。