３年生は、三角巾の使い方のほかにロープの結び方も体験しました。教えていただいたのは、８の字結び、本結び、もやい結びの３種類でした。子どもたちは、どの結び方もロープが緩まずに、しっかりと固定できることに驚いていました。ボーイスカウトの方のお手本を見ながらロープを扱い、粘り強く取り組んだ結果、きちんと結べたときには、とても嬉しそうにしていました。

３年生は、消防署と消防団の方のご指導による三角巾を使った包帯法の学習と、ボーイスカウトの皆様のご協力によるロープの結び方の学習を体験しました。三角巾については、頭部を怪我したときの止血法や骨折時の使い方をはじめ、分かりやすくご指導いただきました。日常生活の中では三角巾を使うことは殆どないと思いますが、「いざというときには三角巾が役に立つ」ということを感じるだけでも大きな経験かと思われます。

２年生は、各教室で紙食器作り、防災に関するビデオ学習をし、校庭では、防災備蓄倉庫などの見学をしました。新聞紙がいざというときには紙食器になると知って、子どもたちは真剣に作業に取り組んでいました。また、練馬区の避難拠点要員の方から防災備蓄倉庫に保管されている品々を教えていただきました。備蓄倉庫の横には簡易トイレも設置されていたので、「おやじの会」のお父様方からその使い方なども教えていただくことができました。

１年生は、各教室で防災ダックの学習・紙スリッパ作り・防災に関するビデオ学習をしました。防災ダックの学習は、地震や火災に遭ったときの身の守り方を動物のポーズをもとに身に付ける学習です。ＰＴＡ本部の役員の皆様が分かりやすく説明してくださいました。紙スリッパ作りは担任が指導し、保護者のボランティアの皆様にもお手伝いいただきました。新聞紙がスリッパになって、子どもたちは驚いていたようです。

避難訓練に続いて、今年度も石神井消防署の特別救助隊〔レスキュー隊〕の特別訓練の様子を見せていただきました。訓練の内容は、燃えている建物の屋上に取り残されている人を救出するというものでした。救助隊の隊長の指示のもと、屋上に向かい救出を担当する隊員と消防車の近くで救助された人を助ける隊員とに分かれて、訓練が行われました。とても迅速で、統率された動きでしたが、その動きだけでも子どもたちからは感嘆の声が上がっていました。続いて、屋上から担架に乗せられた人〔と言っても人形ですが〕が地上に運ばれ、その後、屋上から隊員が脱出する様子まで見せていただきました。消防車に向かって斜めに下りる隊員、壁に沿って垂直に下りる隊員、どちらもあっという間に地上に降りてきましたが、その姿から、日ごろの厳しい訓練の積み重ねを感じました。このような救助隊のお蔭で、私たちの生活の安全が保障されていることを実感しました。

２０日〔土〕、今年度の学校地域合同防災訓練が行われました。今年度で第７回目を迎えました。まず、９時４５分から通常の避難訓練を石神井消防署の方に見ていただきました。「お・か・し・も」の約束を守って、しっかりと行動できている子どもたちに対し、消防署の方から「素晴らしい訓練です。この姿勢を続けていってください。」とお褒めと激励の言葉をいただきました。月に一度の訓練に真剣に取り組んでいる証左なのでしょう。

１９日〔金〕、今日も読み聞かせの会の皆様が子どもたちに読み聞かせをしてくださいました。読書月間も後半に入りました。子どもたちがお話の世界に浸ることができるように分かりやすくお話してくださっているので、子どもたちの中には身を乗り出すようにしてお話を聞く子もいて、短い時間でも楽しい時間を過ごせているようです。

イングリッシュスタッフの皆様が、ワールドルームの手前にある掲示板に、子どもたちに人気のあるハリーポッターや北米の行事であるサンクスギビングデーに関する掲示物をつくってくださいました。サンクスギビングデーは、我が国では「収穫感謝祭」と訳されていますが、アメリカ合衆国やカナダでは秋の収穫を家族全員で神に感謝する大切な行事となっているそうです。我が国でも、秋には収穫に感謝する様々なお祭りが開かれますが、子どもたちは、ワールドルームで外国語活動の学習をするときに、この掲示物からいろいろな情報を得ていることでしょう。イングリッシュスタッフの皆様、有難うございました。

１８日〔木〕、２年生が加藤農園でサツマイモの収穫をさせていただきました。加藤様がお世話をしてくださったお蔭で、春に種を撒いたサツマイモが大きく成長していました。
子どもたちはその重さを感じながらも、嬉しそうに学校に戻ってきました。ご家庭では、どんなサツマイモ料理に変身するのでしょうか。

森田先生の「ごんぎつね」の朗読を聞かせていただいた後、子どもたちの朗読に対してアドバイスをしていただきます。まず、その前に「おおブレネリ」を二つのグループに分かれて歌いながら、声が身体の一部であることを感じ、喉を楽にすることを教えていただきました。森田先生に自分の朗読を聞いてほしいという子が何人もいましたが、森田先生から一人一人に温かいご指導をいただきました。子どもたちにはプロの俳優の方から直接ご指導をいただいたということで、とてもよい貴重な機会になったことでしょう。この経験をこれからの読書生活や国語の授業の中でよりよく生かしてもらいたいと願っています。

１７日〔水〕、毎年恒例になっている、俳優で声優でもいらっしゃる森田順平先生の「朗読教室」が４年生を対象に開かれました。今回の題材は４年生が学習している「ごんぎつね」です。まず初めに、森田先生が全文を朗読してくださいました。朗読には、単なる音読と違って目的がある、自分がどのようなことを読み取ったのか、その思いを声にして相手に届けようとする意識をもつことが大事である、こういったことを朗読のポイントとして分かりやすく教えてくださいました。

１７日〔水〕、集会委員会の子どもたちの企画による児童集会「まちがいをさがそう」が行われました。最初に登場したグループと次に登場したグループで、どこが違っているかを当ててもらおうという出題の意図でした。集会委員会の子どもたちは、問題づくりにとても力を入れていたようで、ほかの子どもたちはとても盛り上がっていました。最後の問題では、正解発表の時に宮崎教諭が得意のダンスを披露したので、子どもたちから大きな歓声が上がっていました。

午前中、体を思い切り動かした子どもたちは、お昼ごはんの時間になると、お家の方の愛情がいっぱい詰まった、特製の「真心弁当」をいただきました。友達とグループを作って、嬉しそうに食事をしていました。お菓子をいただいた後は、ゴミの片付けもきちんとでき、疲れも殆ど見せずに、元気に学校へ戻りました。

公園では、遊具で遊ぶグループとふわふわドームを利用するグループに分かれて活動しました。ターザンロープを楽しんだり、大きなすべり台を友達と一緒に滑り降りたり、体力づくりのための器具であるラムダを使って遊んだりしました。１年生は、互いの安全に気を付けながら、そして、周りにいる園児たちにも気を配りながら、楽しそうに活動していました。

１６日〔火〕、１年生が遠足で、都立小金井公園に行きました。１年生にとっては、小学校に入学して初めての学年遠足です。前の日からきっとワクワクドキドキ、楽しみにしていたことでしょう。当日は、天候にも恵まれ、武蔵関駅から電車に乗って移動しました。車内でも約束をしっかりと守っていました。公園に着くと、台風の影響で大きな木が倒れていましたが、広場にはきれいなコスモスが咲いていて、秋の深まりを感じることができました。

今回の航空写真の図柄は、子どもたちに募集しました。その図柄の中で「せきちゃん・きたちゃん」のキャラクターを上手に生かしてもらうことにしました。全部で５０人ほどの子どもたちがすてきなアイデアを出してくれましたが、その中から５年生の女子児童の作品が選ばれ、業者の方が少し手直しをしてくれたうえで、全校児童や教職員が並ぶ当日の図柄となりました。その児童が言うには「輝く未来に向かって、皆が仲良く過ごしてほしい」という思いが、カラフルな色の輪になったのだそうです。応募してくれた子どもたち、素敵なアイデアをありがとうございました。

１５日〔月〕、開校６０周年の記念として、航空写真の撮影が行われました。本校では、来年から校舎の全面改築が行われるので、現在の校舎が残っているうちに航空写真を撮っておこうということになりました。業者の方が用意してくださったエプロンを身に付け、所定の位置に立って、セスナ機の到着を待ちました。そして、南の空にセスナ機が見えると、子どもたちは嬉しそうにエプロンを広げて撮影に協力しました。こういうささやかな活動も子どもたちには周年行事に向けての思い出の一つとして心に残してくれることでしょう。

１３日〔土〕、読み聞かせの会主催による「本を読むってどういうこと？　−子どもの育ちを支える本選び−」と題する講演会が開かれました。この日は第二土曜日の授業日でしたので、多くの保護者の皆様が参加してくださいました。講師は、学校図書館の活動だけでなく、絵本などの編集者としても活躍されていらっしゃる細江幸世先生です。お話の中で、「読解力」だけでなく「聴解力」を育てることの大切さや子どもの心を育てる様々なジャンルの絵本などを紹介してくださいました。このお話をこれからの子どもたちの読書活動の充実につなげていければ、と感じました。

１２日〔金〕、読み聞かせの会の皆様による「読み聞かせ」が行われました。今月は読書月間なので、どの教室でもいつも以上に熱心にお話を聞く姿が見られました。読み聞かせの会の皆様には、毎週読み聞かせをしていただいていますが、この積み重ねが子どもたちの豊かな心を育てることに確実に繋がっていると実感しています。

１１日〔木〕、５校時に音楽授業研究の会の研究授業がありました。題材名は１年生を対象にした「とけいをあらわしたおんがくをたのしもう」というものでした。１年１組の子どもたちは、これまでも音楽専科の熊倉主幹教諭の授業を受けてきましたが、第一音楽室の雰囲気にも慣れていて、しっかりと学習していました。まず始めに、「コチコチカッチン　おとけいさん」という「時計の歌」に簡単な振りをつけて、この時間に学ぶ内容を確認しました。その後、この日の「とけいのおんがくをもっとくわしくしろう」というめあてに向かって、「シンコペーテッド・クロック」という曲に使われている楽器の音色に耳をすませたり、その楽曲のもつ感じなどについて、「時計」と「ベル」のパートに分かれて、それぞれが気付いたことを発表したりしました。最後に、楽曲の構成を学び、次の時間の学習へつなげていきました。１年１組の子どもたちは、自分が感じたことをすすんで発表していて、とても楽しそうでした。その姿から、新しい学習指導要領のもと、音楽の授業がこれから変わっていくのではないかという印象をもつことができました。