１年生が体育館で綱引きをしていました。色々な人と対戦して、力いっぱいに綱を引いていました。コロナ禍で思いっきり力を出すことは、精神的にもよい効果が期待できます。

卒業を目の前にした６年生は、自分の未来を見つめる学習をしています。質問に答えて自分の良さや適性の職業などの診断をタブレットで行っていました。どんな職業が診断されたのかな。未来は、日々の積み重ねの中で、刻々と変わっていくもの。未来を見据えて、今を大切にしていってほしいと思います。

５年生の３学期ともなると、子供たちから読む視点が出てきて、各自が読み深め、意見交換をしてさらに読みを広げ深めていました。今回は、場面による文章の長さの違うわけを叙述から読み取っていました。他にも、叙景描写の違いや心情の変化など、様々な読みの視点が出されていました。

卒業する６年生へのプレゼントを制作しています。６年生が喜んでくれるように、心を込めて作っています。４年生は、ランドセルの絵にメッセージを書いています。

３年生がオリジナルの物語を作っていました。完成した本を交換して読み合っています。読んだ感想は、付箋に書いてプレゼントしていました。

雪が降った次の日に、校庭を観察して回る１年生の姿が見られました。少し残った雪にもふれました。登校した時には、普通に歩けた校庭も、凍っていた水分が溶けて、ぬかっている校庭の変化も感じていました。生活の何気ない変化や違いから発見する力が伸びていきます。

ご多用の中新一年生保護者会に参加していただきありがとうございました。感染予防の観点から短時間での説明となりましたが、保護者の皆様のお子様への思いを感じ、教職員一同、改めてコロナ禍でも安全で安心な教育活動を全力で行っていく思いを強くしました。日々変化する感染状況ですので、早めの学校連絡メールの登録をお願いいたします。また、元気に入学してきてくれることを教職員一同、心よりお持ちしています。

５年生が新１年生保護者会の会場を準備してくれました。てきぱきと机や椅子を並べて、あっという間に完成しました。言われた仕事だけでなく、進捗を見て必要な仕事を判断して行動できる５年生だから短時間で終わったのですね。これから学校の中心となって働く機会が多くなり、６年生へ進級していきます。５年生ありがとうございます。

１年生が校庭を観察していました。雪の降った朝は、いつもとどこが違うのかな？いろいろ発見しています。

２年生が、学習展示会を見学していました。それぞれの学年の作品を観て感じたことや考えたことなどを一生懸命にメモしていました。３年生の作品からは、来年度に３年生になったて学習する内容が分かるので、よく観ているようでした。

６年生一人一人がまとめた作品が展示されました。小学校生活の集大成のような作品です。

３年生が個人やグループでまとめてきた作品が展示されました。３年生になると理科や社会科などの新しい教科もはじまります。２年生が、よく見ていました。

２年生の作品は、様々な教科の学習で分かったことや考えたことなどがまとめられています。１年生が見ると、２年生の学習が想像でき、楽しみになります。

５年生が雑巾を作っていました。ミシンで縫って、名前は手縫いです。

国語の説明的文章の学習で、自分の考えを帽子のかぶり方で意思表示しています。考えが変わると帽子のかぶり方を変えています。校帽と紅白帽とかぶらないを合わせると、５種類の考えを選択できることになります。今回は、段落相互の関係がどんなまとまりになっているかを話し合っているようです。

お花屋さんから買った球根や苗の成長を観察しています。チューリップなどの芽も伸びてきました。大切に育てている一人一人の花です。

雪の降る寒い日ですが、しっかりと換気をしています。

小学校生活最後の演奏になる曲でしょうか？八木節の各パートを練習しています。色々な楽器にチャレンジしているお友達もいるようです。６年生全員で心を一つにして素晴らしい演奏を聴かせてくれることと思います。

自分が紹介したい本を図書室から選んできて、紹介文を書いています。相手は、友達と先生のお子さんと明確にして相手意識をもって書いています。相手に紹介した本を実際に手に取って読んでもらうためには、その本の魅力を最大限に文で表現しなければなりません。ある友達は、しっかりと本を読んで本選びも慎重です。また、思いつくキーワードをたくさん書きだしているお友達もいました。

学習展示会は、展示するだけでなく、展示している内容を来年度３年生になる今の２年生に伝える学習もします。伝える目標が明確にあるので、意欲的に調べてまとめます。そして、それを、どのように説明すればより分かりやすいかより魅力的かと必要感から必然的に考え工夫していきます。子供たちは、自分たちで自主的にアイデアを出し合ったり、展示作品を確認したりしています。