6年生にも配っていました。6年生には、備蓄保存水だけでなく、夏のラジオ体操で配布予定だったスポーツ飲料も配布されました。ご家庭で有効活用してくださいね。

9月も半分が過ぎました。夏に元気よく育っていた植物たちも、そろそろ終わりを迎えます。植物の様子や昼夜の時間の変化に、季節の移り変わりを感じますね。

今日は1年生が、校庭で元気よく体育をしていました。内容は、10月に予定されている運動会に向けての練習です。どんなことをしていたのかはまだ内緒ですが、無事に運動会が開催されることを祈るのみです。

今まで薬を使ったことがないという人は、ほとんどいないと思います。街中にも薬局はたくさんありますし、病気になれば薬が出ます。しかし、その薬、適切に服用していますか?今日は5年生が、学校薬剤師の先生と養護教諭の指導の元、薬に関する授業を受けました。薬にまつわるクイズや実験を交えながら、理解を深めていきました。改めて、薬は水で飲む!と決心しました。

身近にある薬でも、使い方を間違えれば、適切な効果が得られないことがよく分かりました。授業の終盤でも、子供たちは積極的に質問したり、今日の授業の振り返りを書いたりしていました。今日の学びを生かしてくださいね。

新しい週の始まりです。今日はmeetを使って児童朝会が行われました。今日から午前5時間授業という、新しいリズムになります。慣れるまで大変かもしれませんが、基本的なことは変わりませんので、学校生活を楽しんでほしいです。

今日は朝会内で、2年生と6年生に表彰が行われました。消防写生会の入賞者と、地域の野球チームで活躍したことをたたえての表彰です。児童の頑張りは、今後もどんどん紹介していきたいです。

先日紹介した夏休みの自由研究の続きです。今日は4〜6年生を紹介していきます。まずは4年生です。小学校も折り返し地点を回ると、学習の興味も広がり、多様な作品が見られるようになりました。どの子からも、その子なりの努力が伝わってきてとても良かったです。

次は5年生です。高学年になると、調べ学習もテーマがかなり壮大になってきます。まとめ方もいろいろ工夫されていて、大変おもしろかったです。また、工作なども創意工夫にあふれたものがたくさんありました。

最後は6年生です。6年生ともなると、調べ学習も工作も、大人から見てもびっくりするようなものがたくさんありました。こういう最高学年の姿は、下級生たちの良いお手本となります。そもそも、学習とは自由なのです。何事も真剣に突き詰めていけば学びになります。自分が興味をもったことを幅広く学ぶ姿勢を、これからももち続けてください。

今日の2時間目に、5年生の特別活動・学級会で、校内研究授業が行われました。コロナ対策をしながらの授業なので、全員が同じ方向を向き、司会グループの前にはアクリル板が置いてあります。そして、全員の机にタブレットが・・・。先生の話を受けて、今までにない形の学級会が始まりました。

発言者の発言を受けて、司会グループの板書係が、電子黒板にもその内容と合う文章を表示します。みんなは、発言を聞きながら、手元のタブレットを操作し、他の意見とも比較しながら考えています。今までの学級会とは大きくやり方は変わっていますが、新しい可能性を感じる場面でした。

司会グループも、タブレットを操作しながら参加していました。最後は鉛筆で、学級会ノートに振り返りを書きました。ICTと既存のものを上手に組み合わせて使っていくことが、これからは大切ですね。

現在、校内には、各学年の夏休みの自由研究が飾られています。その一部をご紹介します。今日は1〜3年生の作品を紹介します。まずは1年生。初めての自由研究、楽しく取り組めたかな？みんなの頑張りが伝わってきました。

続いては2年生です。創意工夫を凝らした作品がたくさんありました。

続いては3年生の作品です。どの子も頑張っていますね!

1学期から引き続き、給食では班の形は組まず、全員が同じ方向を向いて、しゃべらずに食べる黙食を行っています。3年生は、1学級の人数も多いため、専科の先生にも入っていただき、学年室などの空き教室を有効活用しながら、個人個人の距離をあけて食べています。完璧な対策は難しいですが、できる限りの工夫を学校内でも考えています。

今週は、各学年、2学期の発育測定を行っています。家庭科室を使って、密にならないように床に印をつけて行っています。計測の前には、養護教諭から、各学年の発達段階に合わせた保健の話があります。今日は6年生が計測を行っていました。

新しい週の始まりです。オンラインでの全校集会にも慣れてきました。画面越しですが、子供たちの元気な表情も見られてうれしいです。一方で、多くの学校が同じ方式で朝会を行っているため、時々つながりが悪くなることもあります。オンライン学習支援も始まりましたが、やってみないとわからない課題もあります。今後も改善を模索していきます。

昨日に引き続き、4〜6年生のオンライン学習支援の様子をお伝えします。2日間試して、各学年、今後の見通しが少しは見えてきました。まだまだ手探りは続きますが、やってみなと変わらない。これからもできる支援を考えていきます。