続いて、お二人目は川崎先生です。川崎先生は、本校に１３年間もお勤めされました。まさに、関北のレジェンドという存在でした。代表児童からは、「川崎先生のお陰で、漢字がよく書けるようになりました。」という感謝の言葉が伝えられました。そして、川崎先生は、お得意のギターを弾きながら「関白宣言」の替え歌を通して、子どもたちへの気持ちを伝えてくださいました。

２８日〔火〕、今年３月末まで本校に勤務なさった皆様をお迎えし、離任式が行われました。人事のことなので、昨年度のうちにお別れを言えなかった子どもたちは、お世話になった先生方に会うのを楽しみにしていたようです。給食が終わったころから、校長室前に集まってくる子たちが大勢いました。離任式は、お客様が６年生のアーチの下をくぐることから始まりました。本日お越しくださったのは、田川先生、川崎先生、福本先生、石原先生、そして、式が終わってからの参加となりましたが、西澤先生の５名の皆様でした。離任された皆様一人一人に、子どもたちの心のこもった作文と花束のプレゼントがありました。写真は、お一人目の田川先生の様子です。代表児童からは、「お母さんのように育ててくださって、有難うございました。」という、心が温かくなる言葉が伝えられました。

２８日〔火〕、生活科の学習の一環として、２年生が１年生を連れて学校内を案内する「学校探検」がありました。２年生は、事前に案内する場所で働く人へのインタビューをしたり、前日にはリハーサルをしたりして、１年生が少しでも学校のことが分かるように努力を重ねてきました。いよいよ本番の今日、２年生は１年生と手をつないで、一つ一つの場所やそこで働く人の仕事などについて、丁寧に説明していました。１年生も２年生のお話を聞きながら、楽しそうな表情をしていました。２年生は、校長室にも１年生を連れてきて、分かりやすくお話をしていて、とても微笑ましかったです。

２７日〔月〕、今日は月に一度のお誕生日給食でした。本校では、誕生月の６年生のリクエストをもとにお誕生日給食を出しておりますが、前月に献立を決める関係で、４月だけは栄養士が考えたメニューとしております。そのメニューは「鶏五目寿司・味噌汁・ハムと大根のサラダ・手作りお祝いゼリー・牛乳」でした。味噌汁には、花型に切られたニンジンが各クラスの食缶に５つ入っているとのこと。それがお誕生月の子に配られるかどうかはお楽しみということに。そして、全員のゼリーには、星型のパイナップルが入っているとのこと。調理員の方からのプレゼントです。味わって食べてもらえるといいですね。

遊具で遊んだ後は、お家の方の愛情あふれる真心弁当を食べるランチタイムとなりました。お友達と楽しそうに食事をし、お菓子を交換したりする姿も見られました。お腹が膨らんだ後は、紙飛行機を作ったり飛ばしたりして、暑さに負けずに楽しみました。水筒の中の飲み物を飲み干してしまった子もかなりいましたが、帰り道も弱音を吐かずに学校まで戻ってきました。今日は楽しかった思い出話をたくさんお家の人にお話しすることでしょう。

「子どもの広場」では、クライミング、ターザンロープ、すべり台など、いろいろな遊具がありました。２年生は、未就学の子どもたちにも親切に接し、きちんとルールを守って楽しそうに過ごしていました。

２３日〔木〕、２年生が所沢航空記念公園まで遠足に行きました。初夏を思わせる強い陽射しのもと、学校を元気よく出発しました。電車の中でも静かに過ごし、航空公園に到着後は、クラス写真撮影の後、フィールドアスレチックなどの遊具のある広場で過ごしました。

２２日〔水〕、平成２７年度になって、第１回目の避難訓練が行われました。想定は、「緊急地震速報が入り、大地震が起きる」ということでした。１年生には初めての経験となりましたが、しっかりと列を作り、「おさない・かけない・しゃべらない・もどらない」という「お・か・し・も」の約束を守って訓練に参加できました。ほかの学年は、昨年度までのように、実に落ち着いた態度で訓練に臨んでいました。いざというときに「自分の命は自分で守る」、「周りの人の命も守れるように、様々なノウハウを身に付ける」等々を大事にしながら、今年度も避難訓練を月に一度、そして、秋には学校地域合同防災訓練を実施していきます。

２２日〔水〕、児童集会の時間に、前期の「委員会紹介」がありました。本校では、委員会活動ありきではなく、子どもたちが自分の学校をよりよくするために必要な委員会は何かをまず考え、話し合ったうえで委員会活動を発足しています。高学年の子どもたち一人一人がそれぞれの委員会の活動内容や役割等を理解してから、所属を決めていきます。代表委員会は４年生以上の子どもたちで構成されますが、ほかの１１の委員会〔環境・器楽・美化・保健・放送・図書・集会・飼育・給食・園芸・運動〕は５・６年生で運営されます。各委員会の紹介や発表を通して、高学年の子どもたちが自らの役割をしっかりと実践していってくれる姿が目に浮かぶようでした。そして、４年生までの子どもたちは上級生の話をきちんと聞くことができていました。どちらもとても頼もしく感じられました。

２１日〔火〕、今日から２年生以上の「みどりの風ひろば」の「ひろば開き」がありました。本校の学校応援団の今関団長のお話を聞いたり、スタッフの皆様と約束事を確認したりして、子どもたちが楽しみにしている「ひろば」が始まりました。友達と遊んだり、家庭学習に取り組んだり、ときにはみどりの風ひろばスペシャルの講座に出たりして、楽しく、仲良く放課後の時間を過ごしてほしいと思います。

２０日〔月〕、昨日１９日が毎月「食育の日」ということで、本校では一日ずれましたが、今日から毎月１回、郷土料理が給食に出されることになりました。第１回目の今日は、地元東京都ということで「深川飯・トビウオのつみれ汁・ごま和え・牛乳」という献立でした。深川飯にはアサリが入っていましたし、トビウオのつみれはとてもおいしかったです。来月がどんな献立になるか楽しみです。しかし、数ある産地とメニューの中から選ぶので、すべてを網羅できないのが残念ですが、それでも子どもたちに郷土料理を大切にする心が育っていけば何よりです。

２０日〔月〕、先週「１年生を迎える会」で、元気で落ち着いた姿を見せてくれた１年生が、今日から全校児童朝会に参加することになりました。自分の並ぶ場所を確認し、６年生の話や校長講話をしっかりとした態度で聞くことができました。これからの１年生の活躍とその成長が楽しみです。

１７日〔金〕、今日の給食は「入学・進級おめでとう！　お祝い給食」でした。１年生の給食も今週から始まりましたが、子どもたちの入学や進級に対する学校栄養士や給食調理員の人たちの気持ちが込められています。メニューは「赤飯・鶏の照り焼き・野菜の味噌汁・紅白なます・紅白ゼリー・牛乳」でした。今年度も、給食をしっかりと食べ、丈夫な体をつくってほしいと思います。

１５日〔水〕、５校時に今年度第１回目の地区班会議が開かれました。各地区班の班長が１年生をお迎えに行き、自分の地区班の教室まで連れて行きました。教室では、地区班の班長やメンバーの自己紹介、地区班活動でやってみたいこと、集団行動をするときに気を付けることなどを話し合いました。そして、１年間、地区班をお世話してくださる保護者の方の紹介もさせていただきました。地区班会議が終わった後は、班長を先頭に、列をきちんと整えて集団下校を行いました。校外委員会や地区班の世話人の皆様にはお力添えをいただきますが、子どもたちの安全確保や地区班内での交流活動に向けて、どうぞよろしくお願いいたします。

今日の「１年生を迎える会」は、時間が短くても、全校児童が一堂に会し、上級生が１年生を見つめる眼差しには温かいものがありました。１年生もきっと嬉しかったことでしょう。校歌を全員で歌った後、１年生は「勇気１００％」の曲に乗って、体育館を後にしました。明日からの学校生活を楽しみにしてくれると嬉しいです。

　会の中で、代表委員が本校にまつわるクイズを出題しました。問題は、「学校にある山は、何という山か」、「学校にある図書館の名前は、何島図書館か」、「関北の子どもたちはおよそ何人か」の３問でした。１年生は問題の意味をよく考え、楽しそうに答えていました。ちなみに答えは、「関北山」、「宝島図書館」、「６００人」でした。

「１年生を迎える会」は、前年度後期の代表委員の進行のもとで進められました。２年生が「アサガオの種」を１年生全員にプレゼントしましたが、１年生もそれに対してきちんとお礼の言葉を言っていました。

１５日〔水〕、１年生を迎える会が開かれました。入学式から１０日が過ぎ、１年生も学校生活に少しずつ慣れてきたのではないでしょうか。その１年生８４名を迎え、２年生から６年生までの子どもたちが、改めて入学をお祝いする気持ちを伝えました。１年生は、６年生に手をつないでもらって、「ドキドキドン！１年生」の曲に乗って入場しました。

おいしく楽しく給食をいただいた後は、「ごちそうさま」をしました。そして、食べ終わった後の片付けも、とても落ち着いてしっかりと行っていました。１年生の最初の給食のメニューは「ホットドック、シチュー、つぶつぶ桃ゼリー、牛乳」でした。１年生は、明日からの給食もきっと楽しみにしてくれていることでしょう。

配膳が終わると、楽しみにしていた「いただきます」の時間です。先生から、今日の給食について書かれている「食育ニュース」を読んでいただき、手を合わせて「いただきます」をしました。牛乳キャップをはずすのがたいへんそうな場面も見られましたが、ちょっと分量が多いかなと感じる子は、食べる前に量を調整したり、どれくらい食べれば残してもいいのかを確かめたりして、静かに、でも、時には友達との会話を楽しみながら給食を食べていました。どの子もおいしそうな表情で、ニコニコしながら食べていました。