体育の授業研究の一環として、元気アップタイムの取り組みがあります。体を動かす様々な種目の中に、フラフープ遊びがあります。
　元気アップタイムの時間以外にもフラフープ遊びができる時間を確保し、体力アップをはかろうということで、中休み昼休みにバスケットコートでフラフープ遊びができるようにしました。曜日ごとに利用できる学年が決まっています。
　フラフープ一つでも、子どもたちは様々な遊びを考え、楽しんでいます。

　７月１６日（木）、委員会発表集会を行いました。
　田柄小学校では、すべての５・６年生がどこかの委員会に所属し、学校生活を向上させるための自主的な活動をしています。（代表委員会は、４年生の代表児童も参加）この日は、それぞれの委員長が、委員会で話し合ったことをもとにして、仕事の内容と「全校の皆さんへのお願い」を発表しました。
　この日までに委員長は、担当の先生と相談をしながら発表原稿を作っていきました。９つもの委員会があるので、発表が1分以内になるようにまとめなくてはなりません。1年生にも伝わるようにわかりやすい言葉を選ぶことも大切です。そして、出来上がった原稿をただ覚えて言うだけでなく、「伝わる」「伝える」ことを大事にして練習をしてきました。
　当日は、どの委員長も仕事の内容や願いがしっかりと伝わる発表ができ、とても頼もしく思えました。例年より２か月遅れてのスタートになりましたが、５・６年生のこれからの活躍が期待できる集会になりました。

　４年生の図工の時間では、「ふしぎなたね」をテーマに絵を描きました。

　『校庭で拾った　ふしぎなたね…育ててみると』…物語から始まりました。イメージをふくらませながら、紙粘土に絵の具を混ぜて、カラフルなたねをつくりました。

　次の時間に、絵の具を使って花を描きました。色や線、形を工夫しながら花を咲かせました。『この花が咲くと、〇〇〇の夢が叶います！』など、ステキな物語も考えることができました。

　今年度の１年生を迎える会は、例年とは時期も形も違った形で行われました。けれど、どの学年も１年生を温かく迎えようとしている気持ちはいつもと同じでした。
　１年生のために、２年生はペンダントを作ってプレゼントしました。４年生は花のアーチで花道を作りました。６年生は、田柄小の伝統「田柄レンジャー」に扮して、「田柄っ子７」を１年生に分かりやすく劇で伝えました。１年生だけでなく、他の学年の子どもたちも楽しそうに見入っていました。「さすが６年生！」の姿を見せた会でもありました。
　１年生も、お兄さんお姉さんに「よろしくお願いします」と元気よく挨拶ができました。
　これから１年生も校庭で遊んだり、全校朝会に参加したり、いよいよ田柄小全員での学校生活が始まります。