４年生の「イロトリドリ」。フラフープを使って考えられる技のすべてを行っていたように感じられます。一人一人が巧みにフラフープを操っていて、感心しました〔写真上〕。５年生の１００ｍ走。ゴールをめざして真剣に走る姿が格好よかったです〔写真中〕。２年生の大玉ころがし。最後まで大接戦となりました。赤も白もがんばりました〔写真下〕。

午後の部の最初は、応援合戦です。赤も白も、自分の座席で応援します。ウエーブも上手にできていました〔写真上〕。午後の部の競技は、３年生の８０ｍ走から始まりました。３年生には初めてのコーナーワークも上手にできていました〔写真中〕。１年生のチェッコリ玉入れ。踊りと玉入れを組み合わせた種目です。１年生の踊りが可愛らしかったです〔写真下〕。

２年生の「未来ヘススメ！」。ももクロの音楽に乗って、楽しそうに踊っていました。２年生の未来が明るく感じられました〔写真上〕。そして、午前中の最後の競技、５・６年生による騎馬戦です。個人戦〔一騎打ち〕と団体戦が行われました。どちらも気迫と気迫のぶつかり合いがあり、思わす手に汗を握る勝負が続いていました〔写真中・下〕。

６年生の１００ｍ走。最高学年らしい迫力のある走りが随所に見られました〔写真上〕。３年生の「よさこい鳴子踊り」。鳴子の音が校庭に響いていました。高知県のよさこい節を口ずさんでいた方もいらっしゃいました〔写真中〕。かけっこは１年生。１年生には少し長く感じるかもしれませんが、それでも元気いっぱい走っていました〔写真下〕。

かけっこは２年生です。４０ｍ強を全力で走りました〔写真上〕。５年生の「関北ソーラン２０１３」。５年生の実行委員を中心に練習に取り組んできた成果がしっかりと表れていました。迫力満点のソーラン節でした〔写真中〕。４年生の「棒引き合戦」。目の前にある棒に向かって一心不乱に集中していました〔写真下〕。

いよいよ競技、演技が始まりました。４年生の８０メートル走〔写真上〕、３年生のシーソー de ナイスキャッチ〔写真中〕、１年生の「にじ　〜ひとつになろう〜」〔写真下〕です。３年生の団体競技は本校ならではの種目です。入学して２ヶ月の１年生も、笑顔で楽しそうに踊っていました。

開会式では、赤組・白組に分かれて「運動会の歌」を元気よく歌いました〔写真上〕。準備運動の後の応援合戦でも、応援団のお友達に合わせて、気持ちのこもった応援をしていました〔写真中・下〕。

６月１日〔土〕、晴れわたる青空のもと、今年度の運動会が行われました。早朝には、観察池にカモも訪れ、学校の様子に注目していたのかもしれません〔写真上〕。今年度のスローガンは「情熱と絆を心に　ベストをつくせ」です〔写真中〕。いよいよ開会式〔写真下〕。これまでの子どもたちの努力が、演技に競技に、そして、係活動の中で発揮されようとしています。校旗を先頭に、応援団長が後に続き、全校児童をリードします。

５月３１日〔金〕、今日は運動会を明日に控え、各学年のリハーサルの後、教職員と６年生が一緒になって前日準備をしました。炎天下のもとでしたが、６年生は自分の係の仕事をしっかりと果たすだけでなく、友達と協力し合う姿が随所に見られました。そのお陰で、予定通りに準備を終えることができました。明日は、６年生の気持ちのこもった校庭で、それぞれの学年の子どもたちがこれまでの成果を存分に発揮し、感動的なすばらしい運動会を創り上げてくれることでしょう。そして、１０名ほどの６年生が帰り際に、残りの作業をしている教職員に向かって、「フレーフレー、先生」、「がんばれがんばれ、先生」というエールを送ってくれていました。自分自身が疲れているにもかかわらず、教職員への労いの言葉をかける６年生、何と優しく、すばらしい心根でしょうか。こういう子どもたちの心に応えるべく、学校の教職員も一体となって、明日一日、運動会を支えていきます。

５月１６日〔木〕にフラワーサークルの皆様が校長室前の花壇を整備し、ラベンダーを植える準備を整えてくださいましたが、今週月曜日に、ラベンダーの苗が届いたので、花壇に植えてくださいました。ラベンダーの種類は、プロバンス、アラビアンナイト、スーパーラベンダー、グロッソラベンダーの４種類。今は、まだかわいい苗ですが、これから太陽の光を浴び、土からは栄養を吸収し、雨からは水分を受け取りながら、大きく育っていくことでしょう。どのようなすてきな香りを漂わせてくれるのか、今からとても楽しみです。

５月２９日〔水〕、一昨日に引き続き、２回目の全校練習が行われました。今日のメニューは、午後の部の応援合戦、大玉送り、整理運動、そして、閉会式の練習でした。心配された雨は殆ど降らず、無事に練習を終えることができました。大玉送りは練習であっても、勝てば素直に喜びを表しており、子どもたちのひたむきさが感じられました。閉会式では、赤組、白組それぞれの優勝を想定しての練習をしましたが、さて、当日の結果は如何に？いよいよ、運動会まであと数日。きっと子どもたちの気持ちも高まり、楽しみにしていることでしょう。

５月２８日〔火〕、各学年とも運動会の練習に一所懸命取り組んでいる中ですが、１３日から４年１組で教育実習をしている小林実習生の研究授業がありました。学習内容は「いろいろな意味をもつ言葉〔多義語〕」でした。川崎 洋さんの「とる」という詩を題材として、すもう「とる」、ぼうし「とる」、でまえ「とる」等に使われている「とる」の意味の違いを考えたり、詩をリズミカルに読んだりする授業でした。４年生は、楽しそうに学習に取り組みながら、それぞれの言葉の意味の違いを考えたり、発表したりしていました。小林実習生には、本校での経験を生かし、ぜひ、すばらしい先生になってほしいと思います。

５月２７日〔月〕、いよいよ運動会を今週末に控え、今日、１回目の全校練習が行われました。内容は開会式、応援合戦、準備運動〔ラジオ体操〕の練習が中心でした。赤と白に分かれて整列する中で、やる気が高まってきている子もたくさん見られました。今週は少し天候が心配ですが、子どもたちの気持ちで雨雲もどこかに飛んで行ってしまうことでしょう。

５月２４日〔金〕、東京都教育委員会言語能力向上推進校としての今年度第１回目の研究授業が６年３組で行われました。教材は「生き物はつながりの中に」〔文：中村桂子氏〕でした。筆者の意図を読み取り、その思いに対して、読者である子どもたちがどのように答えていくか、それを文章化するための前段階の授業でした。子どもたちは「自分つながりマップ」を作ることにより、自分の生命が多くの人や自然などとつながっていることをあらためて感じ取っていました。運動会練習で疲れもあるでしょうが、さすがに６年生、しっかりした態度で学習していました。

５月２３日〔木〕、今日も暑い陽射しが照りつけていますが、子どもたちは元気に運動会の練習に励んでいます。１年生と２年生、一所懸命体を動かしながら、可愛らしく表現に取り組んでいます。一人一人の笑顔がすてきですね。

５月２２日〔水〕、陽射しがとても強いですが、今日は５年生と６年生が校庭で練習しました。５年生は関北ソーラン、６年生は組体操の練習です。５年生は隊形移動について確認しながら、全体の流れを押さえ、６年生は大技以外は殆ど出来上がりというところまできているのでしょうか。運動会では、５年生と６年生の表現に注目が集まります。子どもたちのより高い満足感、達成感につながるように、指導者側にも力が入ってきます。当日の子どもたちの真剣さ、ひたむきさに期待したいと思います。

５月２２日〔水〕、運動会で多くの子どもたちが憧れる応援団とリレーの練習がすでに始まっています。早朝や放課後、給食準備の時間などを利用して、それぞれ練習に余念がありません。夏の陽射しが降り注いでいますが、それにも負けず、子どもたちは大きな声を出し、そして、校庭を全力で走っています。当日は今以上に力をこめて活動してくれることでしょう。

５月２１日〔火〕、昨日の雨もやみ、運動会特別時間割にそって、校庭で各学年の練習が行われています。３年生は、短距離走の練習をしました。コーナーワークを工夫して、ゴールに向かって走ります〔写真左〕。４年生はフラフープを使った表現運動にチャレンジしています〔写真中〕。一つの動き、一つの技を積み重ね、全員の心と力が結集されていく過程を大切にしながら、子どもたちをサポートしています。フラワーサークルの皆様が手入れしてくださっている花壇も運動会モードになってきました〔写真右〕。

５月１７日〔金〕、今年度の離任式がありました。昨年度末で定年退職・異動された教職員１５名が久しぶりに本校を訪れ、子どもたちや保護者の皆様、そして、本校の教職員と涙・涙のお別れを、また、笑顔の再会に感動的な時間を過ごしていただきました。長く本校に勤務していた教員には、保護者の方だけでなく、卒業した中学生も大勢集まってきてくれ、心の絆の大切さを改めて感じることができました。離任式では、代表の子どもたちが全員分の作文と花束をお渡ししました。離任式の間も、２年生以上の子どもたちは背筋を伸ばし、私語もせず、真剣にお客様のお話に耳を傾けていました。そういう子どもたちの姿に、お客様一人一人、本校の子どもたちのすばらしさを感じていました。

５月１７日〔金〕、６年生が琴の学習をしました。講師の先生は、昨年度同様、山田圭子先生です。初めに琴の歴史や楽器としての特徴などのお話を聞きました。そのお話によると、琴は中国から伝わった楽器で、龍の形に作られていて、お琴の各部分には龍の体の部分の呼び方がつけられているのだそうです。その後、６年生は琴の爪をつけ、「さくらさくら」を練習しました。山田先生から簡単な技法についても教えていただき、初めて体験した子どもたちも琴の音色を楽しんでいたようです。