１７日〔火〕、枝豆のさや取りを終えた１年生が生活科の学習の一環として、「ぞうさん公園」に出かけました。「ぞうさん公園」では、遊ぶことが目的ではなく、季節の様子を感じたり、公園の工夫やマナーなどに気付いたりすることが学習のねらいです。１年生は、きれいな色をしたこん虫やおもしろい形の葉っぱなどを見付けていました。また、自分よりも幼い子と一緒のときには、マナーやルールを守って譲り合うことの大切さなども考えました。学校の中でも外でも、たくさんのことを学習している１年生です。

１７日〔火〕、１年生が学校給食で使う枝豆のさや取りのお仕事をしてくれました。これまでにもグリンピースやソラマメのさやむきのお手伝いをしてきた１年生。枝豆の扱いもかなり慣れているようで、手際よくさやを取っている様子が見られました。調理員さんがちょうどよいかたさに茹でてくれたので、この日の給食に出された枝豆をおいしくいただいたことでしょう。

１６日〔月〕、今日から２名の大学生の教育実習とこの夏の水泳学習が始まりました。藤永実習生は５年３組で、飯島実習生は２年２組で、教育実習を行います。二人とも、将来、学校の先生になりたいという希望をもっています。４週間の教育実習を通して、学校現場でしか味わうことのできない子どもたちとのかかわり、授業づくり等々、教師になるための基礎基本を学び、めざす教師像を描いていってもらえるといいと思います。そして、水泳学習も始まりました。各学年でプール開きを行います。自他の安全に気を付けながら、自らの目標に向かって挑戦し、夏にこそ味わえる水泳の楽しさにふれていってほしいものです。特に６年生にとっては、９月に本校を会場として連合水泳記録会もありますので、得意不得意にかかわらず、小学校の水泳学習のまとめとして、大いに水泳に励んでもらいたいと思います。

１４日〔土〕、本校では、すでに新体力テストの各種目に取り組んでいますが、６年生が１年生のお手伝いを、５年生が２年生のお手伝いをしています。今日は、２年生のシャトルラン、反復横跳び、上体起こしのお手伝いを５年生がしました。５年生のお手本を見たり、５年生から励まされたりしながら、２年生は一所懸命体力テストにチャレンジしていました。

１４日〔土〕、今年度第１回目の第二土曜日の授業日でしたが、明治学院大学の「読み聞かせポップコーン」のサークルの学生さんが低学年を対象に読み聞かせをしてくださいました。読んでくださったお話は、「ふしぎなふしぎなまほうの木」、「こわがらないで　フランクリン」、「きつねのきゃくさま」、「だいくとおにろく」、「アベコベさん」、「てじな」、「おおきく　おおきく　おおきくなあれ」、「だれでも知っているあの有名な　ももたろう」などでした。学生さんとはいえ、しっかりと練習してきてくれたので、子どもたちはとても楽しそうにお話を聞いていました。保護者の方、おはなしの会の方を含め、いろいろな世代や立場の方にお話を読んでもらい、子どもたちも嬉しく感じていることでしょう。

１１日〔水〕、東京都教育委員会言語能力向上拠点校としての今年度の２回目の研究授業が２年１組で行われました。単元名は「順序に気を付けて読もう　ーたんぽぽちえカードを作って、たんぽぽのちえをしょうかいしよう−」で、教材名は「たんぽぽのちえ」でした。授業は「わた毛についてのちえ」を読み、たんぽぽが「わた毛のらっかさん」を開いたり、すぼませたりすることについて考え、自分の思いや考えを「たんぽぽちえカード」にまとめるというものでした。２年生は、できあがった「たんぽぽちえカード」を使って、１年生に「たんぽぽのちえ」を紹介します。グループでの話し合いも活発に行われていましたが、きっと１年生にも分かりやすく話せることでしょう。担任作成のモデルを見て、自ら進んで家庭で自分の好きなお花のカードを作ってきた子もいて、学習への取り組み方が積極的であることが感じられました。

９日〔月〕、読書月間の取組の一つとして「ねりまおはなしの会」の皆様にお越しいただき、１年生から３年生を対象にした「おはなしの会」を開いていただきました。読んでくださったお話は、「ふたりのあさごはん」、「だいくとおにろく」、「ホットケーキ」、「ふしぎなたいこ」、「ヤギとライオン」等々でした。それぞれの学年に応じたお話で、子どもたちはお話の世界に浸りながら、楽しい時間を過ごすことができました。

平成２６年度の学校経営計画全体構想図と学校経営計画を掲載しました。校長としての経営理念や基本方針となる６つの柱については変更していませんが、細かな点では昨年度までの外部評価等のご意見も参考にして修正している点があります。トップページ＞校長より＞学校経営方針からご覧いただけます。ご確認いただき、ご意見等がございましたら、お寄せくださいますようお願いいたします。

学校だより「みどりの風」６月号〔巻頭言〕を掲載しました。先月末の運動会が成功裡に終了し、６月はふれあい月間、読書月間になっています。子どもたちが、友達や書物にすすんでかかわりながら、その心を、人としての「根っこ」の部分を豊かに育ててくれることを願っています。

みどりの風ひろばだより〔４月号・５月号・６月号〕を掲載しました。放課後の活動内容や予定だけでなく、細かな連絡事項も掲載されていますので、適宜お読みいただき、ご利用ください。大好評をいただいている「ろばのひーくん」もお楽しみに。

９日〔月〕、校長室前の花壇に水をあげている子がいたので、声をかけようと校庭に出てみると、校長室前の花壇に植えられていたラベンダーの花が紫色に咲いていました！！　先週は雨の日が続いていましたので気が付きませんでしたが、強い雨の中、ラベンダーの花はこの日を待っていたのでしょうか。まだ満開ではありませんが、心を和ませてくれるかのように淡い香りが漂っています。フラワーサークルの皆様が手塩にかけて育ててきてくださったラベンダーです。いよいよ皆様の願い「めざせ富良野！！」が現実的になってきました。ところで、花壇に水をあげてくれていた子たち。クラスで当番として水やりをしてくれるのだそうです。優しい心が、ラベンダーだけでなく、一つ一つの草花にも届くことでしょう。

９日〔月〕、運動会が終わって１週間。今日から６年生によるあいさつ運動が始まりました。６年生が始業前に正門に立ち、登校してくる子どもたちに「おはようございます」と声をかけます。登校してきた子どもたちも元気よく「おはようございます」とあいさつしていました。あいさつ運動の初日でしたが、毎年行っていることもあり、気持ちのよいあいさつの声が響いていました。校内では、あいさつは「いつでも・どこでも・だれにでも・なんどでも」ということで指導を進めていますが、家庭にあっては言うに及ばず、地域にあっても気持ちのよいあいさつができる子どもに育ってほしいと思います。

６月４日〔水〕、３年生を対象にしたリコーダー講習会が開かれました。３年生になると音楽の時間にリコーダーを習います。そこで、リコーダーの講師の味澤先生にお越しいただき、その演奏の仕方やリコーダーの種類や音色などを教えていただきました。リコーダーを上手に吹くポイントは４つとのこと。一つ目は姿勢をよくすること、二つ目はシャボン玉を吹くときのような息を出すこと、三つ目は曲に合わせてトゥ−、トゥー、トゥーと歌うこと、四つ目は、キツネの形のように指の体操をすること、ということでした。子どもたちは「これならできる」と思ったことでしょう。そして、味澤先生から、ソプラノリコーダーのほかに、アルト、テナー、バス、ソプラニーノ、ガークラインなどのリコーダーを見せていただき、その音色についても学ぶことができました。これから自宅で一所懸命リコーダーの練習に励む姿が増えることでしょう。終了後、味澤先生から３年生の学ぶ態度のすばらしさを褒めていただきました。

全ての種目が終わり、閉会式になりました。採点係の児童による成績発表、優勝杯・準優勝盾の授与、校長・PTA会長の話、児童代表の６年生の言葉、校歌「みどりの風」斉唱と続きました。今年は途中まで白組が優勢でしたが、結果は赤組の優勝という形で幕を下ろしました。結果はともかく、一人一人の子どもたちがスローガンのように「あきらめず　エールの力を　勝利に変えろ」という気持ちをもって一所懸命取り組みました。運動会を通して感じたこと、学んだことなどを大きな自信として、これからの学校生活の中で生かしていってもらいたいと思います。炎天下の中、熱中症などが心配されましたが、PTA役員、各委員会の皆様、運動会サポーター、父親ソフトの皆様などが支えてくださったお蔭で、大きな事故もなく、無事に終えることができました。これからも本校の子どもたちの成長を温かく見守ってくださいますよう、お願いいたします。

プログラム２１番　全校：大玉送り。運動会も最後の得点種目になりました。代表の６年生のリードのもと、全校児童が力を合わせて、赤と白の大玉を運びます。練習の時とは気持ちの入り方も変わっていることでしょう。１回戦目は自分の色の大玉を使って、２回戦目は相手の色の大玉を使って行われました〔写真上・中〕。そして、燃えた心をクールダウンするために、整理体操ではストレッチを行いました〔写真下〕。

プログラム１９番　PTA・卒業生・教職員等による玉入れの後、プログラム２０番　これも運動会のもう一つの華と言える「高学年リレー」が行われました。４年生から６年生までのリレー選手一人一人が、始業前や係活動の時間にチームとして練習してきた成果を見せてくれました。練習の時にできなかったことができた、練習の時よりもタイムが速くなった、そのようなチームもあったことでしょう。リレー選手の一所懸命走る姿に、大きな拍手が送られました〔写真上・中・下〕。

組体操はついに大詰め・クライマックスを迎えます。ゆずの「虹」の曲に合わせて、ピラミッドを３つ創っていきます。６年生と担任、１０８人の心が虹のように一つにつながった瞬間と言えるでしょう。演技終了後に６年生の体育着に付いていた砂は、それまでの汗と涙と努力の結晶ではないでしょうか。土台となって重さや足の痛みにひたすら耐えた子、土台の子と上に乗る子との間で、見えないところでじっと動かずにがんばっていた子、高さへの怖さを克服し、土台の子を信頼して上に乗った子・・・。一人一人の様々な思いが凝縮した見事な演技になりました。毎年のことながら、子どもたちが見せたひたむきさに感動し、胸を熱くした方も多かったことでしょう。これが関町北小学校の子どもたちが創り上げてきた伝統です〔写真上・中・下〕。

組体操は、いよいよ大人数での技へ。まずはピラミッド一気立ち。カウントしながら一気に立ち上がります〔写真上〕。次は、お花畑を連想しての技を披露しました〔写真中〕。そして、ウエーブからタワーへとつながっていきました〔写真下〕。

組体操は三人技へ。少しずつ技の難度も上がっていきます。でも、子どもたちはより美しく、力強く演技できるように努力を積み重ねました。３人で声を掛け合い、一つ一つの動きを大切にしながら表現できました〔写真上・中・下〕。

組体操は、一人技から二人技へと続きます。倒立やサボテンは、多くの先輩もそうだったように、二人の気持ちを合わせ、互いを信頼するところから始まります。自宅でご家族の協力を得ながら練習してきた子も多かったことでしょう。観衆の皆さんの拍手が、子どもたちの労をねぎらっているように感じられました〔写真上・中・下〕。