８日〔金〕、校庭を使って、体力テストのソフトボール投げが行われました。野球やソフトボールを習っている子は慣れているでしょうが、そうでない子には少し大きく感じられるソフトボールです。でも、一人一人、先生や友達からのアドバイスを聞きながら、少しでも遠くへ飛ばそうとがんばっていました。写真は５年生の様子です。

７日〔木〕、１年生がさやむきをしてくれたソラマメとあわせ、茶摘みにちなんだメニューが学校給食に出されました。５月２日が八十八夜でしたので、お茶を使ったメニュー「ほうじ茶飯・蒸し豚の甘味噌・すまし汁・抹茶ときな粉のお団子・ゆでソラマメ・牛乳」となりました。昨日６日は立夏でしたが、いよいよ夏が日ごとに近づいてくるように感じられます。

７日〔木〕、１年生が生活科の学習の一環として「ソラマメのさやむき」に挑戦しました。１校時に、ソラマメの様子を観察した後、実際にさやむきを行いました。今日、１年生がさやむきをしてくれたソラマメは、この日の学校給食に出されます。１年生は上手にさやをむくとともに、たくさんソラマメを集めることができて、とても喜んでいました。さて、給食にはどんな感じで出されるのでしょうか。

７日〔木〕、２年生の子どもたちを対象に「はたらく消防写生会」が開かれました。本校では、これまでの石神井消防署とのつながりを生かし、今年度より実施することにいたしました。子どもたちは、どのアングルから消防車や救急車を描こうか考えて、自分の場所を決めました。そして、消防車や救急車を大きくのびのびと描くこと、その車で働いている人の様子も描くことを心に留めて、写生会に臨みました。救急車は途中で出場してしまいましたが、子どもたちが一所懸命に描いた絵が楽しみです。

学校だより「みどりの風」５月号〔巻頭言〕を掲載しました。今月末には運動会が開催されます。子どもたち一人一人が自分の力を出し切りながら、友達の努力にも目を向けて、共に認め合い、高め合っていけるとよいと思います。日々の練習過程においては、ご家庭のご理解とご協力も欠かせません。子どもたちへの温かい応援をよろしくお願いいたします。

１日〔金〕、５連休を前に「こどもの日」にちなんで、お祝い給食が出されました。この日のメニューは「中華ちまき・五目スープ・カレー炒め・牛乳」でした。ちまきを作るのに、調理員の皆さんは朝早くから総出で取り組んでいました。子どもたちが元気に育ってほしいという気持ちのこもった中華ちまきでした。

１日〔金〕、石神井警察署の方をお招きして、今年度のセーフティ教室が開かれました。２〜３年生向けには「いかのおすし」をもとに「不審者対応」のお話を、また４〜６年生向けには「ふりかけソルト」をもとに「インターネット等の危険性」のお話をしていただきました。特に、高学年向けのお話に出てきた「ふりかけソルト」とは、「ふ⇒フィルタリングをする」、「り⇒利用状況を確認する」、「か⇒家庭でのルールを作る」、「け⇒携帯ゲームでもネットができる」、「ソ⇒相談する」、「ル⇒ルールやマナーを守る」、「ト⇒匿名ではない」ということなのだそうです。これらを参考にしながら、大人の理解のはるか先を行くネット環境の危うさを心に留めて、子どもたちの心を守っていきたいものです。

そして、見事、全員が日和田山の頂上に辿り着いた後は、お家の方の愛情たっぷりの真心弁当をいただくために、今度は巾着田をめざし、ゆっくりと下山していきました。日和田山をバックに食べるお弁当は、また格別だったことでしょう。ゆっくりとお弁当を味わい、友達と語り合った後、予定通りに学校に戻りました。車内の態度は、おしゃべりはなく、大人の人が乗車すれば、自分の疲れを忘れてすぐに席を譲り、列を乱さず歩き、しっかりとした態度でとてもすばらしかったです。山登りのときの励まし合い、助け合いと共に、４年生の心がすくすくと育っていることが伝わってきました。きっと夕ご飯のときには、楽しかったことを笑顔いっぱいでお家の方にお話することでしょう。

そして、最難関を過ぎれば、頂上の一歩手前になります。徐々に視界が開けてきて、自分が上ってきた道を振り返ってみると、広々とした平野の中に町並みが見え、頬を伝う爽やかな風に疲れを忘れた子も多かったことでしょう。子どもたちの最後までやり抜こうとする気持ちが山登りにとても表れていました。

そして、最も険しい、最難関の地点に辿り着きました。そこは、これまで以上に傾斜が急で、ゆっくり登っていかなければなりません。心の中では辛いなあと思っていた子がいたかもしれませんが、４年生は誰一人としてそれを態度や声に出すことなく、互いに励まし合いながら岩場を登っていきました。

男坂を登っていき、しばらくすると最初の難関にぶつかりました。そこは、岩がごつごつしていて、自分で手をつく場所、足を乗せる場所を見極めていかなければなりません。一人一人、慎重に登っていきました。

山頂をめざすルートとして、「男坂」と呼ばれる傾斜のきつい山道を進みました。男坂の手前でしっかりと給水タイムを取り、いざ男坂へ。山道が混んでいますので、慌てずに少しずつ登っていきました。子どもたちは、山道が苦手な友達に優しく声をかけたり、どこに手をつけばいいのか教え合ったりして、上へ上へと登っていきました。

３０日〔木〕、絶好の遠足日和のもと、４年生が日和田山に遠足に行きました。西武線を乗り継ぎ、飯能の先の高麗駅で下車し、日和田山の山頂をめざしました。ほかの学校もいくつか来ていて高麗駅前から混み合っていましたが、安全に気を付けて、山道を歩き始めました。

そして、離任式はフィナーレを迎えます。全員で校歌「みどりの風」を歌い、その後、再び６年生の持つアーチをくぐり、お客様は会場を後にされました。子どもたちは温かい拍手ときれいな歌声でお別れを名残惜しそうにしていました。離任式が全て終わった後、お客様はこれまでかかわりのあった学年や学級の子どもたちのお迎えのもと、それぞれの教室をまわって、子どもたちとの和やかな時間を過ごされました。そして、今日の離任式に合わせ、大勢の保護者の皆様もお見えになり、離任された方々とのお別れをされました。その温かいお気持ちに、離任された皆様はとても感激し、感謝の気持ちでいっぱいのようでした。このような子どもたちと保護者の皆様に支えられて仕事ができる私たちは、とても恵まれていて、有難いことであるということを改めて実感した離任式となりました。

４人目は、石原先生でした。石原先生は７年間、本校にお勤めになりました。この間に、お子様を出産されましたが、今の５年生が２年生のころ、その胎内の写真を使って、「命の授業」をされたことは今でも鮮やかによみがえってきます。スポーツも得意でいらっしゃいますが、このように全身全霊で子どもたちにかかわってくださいました。代表児童からは「先生に優しくしてもらったので、漢字の学習が楽しくできました。」という感謝の言葉が伝えられました。

３人目は、福本先生でした。福本先生は８年間、本校にお勤めになりましたが、この間、お気持ちとは裏腹に、学年を持ち上がって受け持つことはなく、いろいろな学年でお力を発揮されました。ですから、話したいこと、伝えたいことがたくさんあったのではないでしょうか。代表児童からは、「先生は、いつも私たちと共に活動してくださいました。私は将来、福本先生のような学校の先生になりたいです。」という教師冥利に尽きるような言葉が伝えられました。

続いて、お二人目は川崎先生です。川崎先生は、本校に１３年間もお勤めされました。まさに、関北のレジェンドという存在でした。代表児童からは、「川崎先生のお陰で、漢字がよく書けるようになりました。」という感謝の言葉が伝えられました。そして、川崎先生は、お得意のギターを弾きながら「関白宣言」の替え歌を通して、子どもたちへの気持ちを伝えてくださいました。

２８日〔火〕、今年３月末まで本校に勤務なさった皆様をお迎えし、離任式が行われました。人事のことなので、昨年度のうちにお別れを言えなかった子どもたちは、お世話になった先生方に会うのを楽しみにしていたようです。給食が終わったころから、校長室前に集まってくる子たちが大勢いました。離任式は、お客様が６年生のアーチの下をくぐることから始まりました。本日お越しくださったのは、田川先生、川崎先生、福本先生、石原先生、そして、式が終わってからの参加となりましたが、西澤先生の５名の皆様でした。離任された皆様一人一人に、子どもたちの心のこもった作文と花束のプレゼントがありました。写真は、お一人目の田川先生の様子です。代表児童からは、「お母さんのように育ててくださって、有難うございました。」という、心が温かくなる言葉が伝えられました。

みどりの風ひろばだより〔５月号〕を掲載しました。すでに、２年生以上の学年の「ひろば開き」も終わりましたが、ここ数日は、夏を思わせるような強い陽射しになっています。大型連休が明けると運動会に向けての練習も始まりますが、子どもたちの健康に留意しながら、「みどりの風ひろば」をすすめていきたいと思います。今月号には、大好評の「ろばのひーくん」のほかに、「ひろばスタッフからのお願い」も掲載されています。よく読んで、安全に、そして仲良く、楽しく利用してほしいと思っています。

２８日〔火〕、生活科の学習の一環として、２年生が１年生を連れて学校内を案内する「学校探検」がありました。２年生は、事前に案内する場所で働く人へのインタビューをしたり、前日にはリハーサルをしたりして、１年生が少しでも学校のことが分かるように努力を重ねてきました。いよいよ本番の今日、２年生は１年生と手をつないで、一つ一つの場所やそこで働く人の仕事などについて、丁寧に説明していました。１年生も２年生のお話を聞きながら、楽しそうな表情をしていました。２年生は、校長室にも１年生を連れてきて、分かりやすくお話をしていて、とても微笑ましかったです。