３年生は、まずはじめに、日本救助犬協会の救助犬による倒壊家屋からの救出訓練の見学をしました。特別な訓練を受け、各地の災害でも実際に人命救助に活躍している救助犬を間近に見ることができました。どちらの小屋に人が入っているか知らされていなくても、人の匂いをかぎ分け、きちんと吠えて周りの人にその所在を教えていました。あらためて救助犬の能力の高さを感じることができました。

低学年は１・２年生共通で、防災に関するビデオ学習、紙食器作りを行いました。そして、１年生は防災シートによる学習を、２年生は校庭にある防災備蓄倉庫の見学もしました。紙食器は、災害発生の時、新聞紙などを使って簡単に作ることができるものなので、ご家庭でもやってみることができるのではないでしょうか。低学年の子どもたちは真剣に学習に取り組んでいました。

隊員の皆さんは、互いに声を掛け合いながら、一つ一つの動作を実にきびきびと進めていました。そして、人命救助の後、安全を確保しながら屋上から垂直に降下したり、ロープを伝って一気に降りてきたりする姿を見ながら、子どもたちは人命救助にかかわる仕事の尊さや大変さを感じることができたのではないでしょうか。レスキュー隊の皆さんは、毎年模範演技を見せてくださっていますが、これを通して消防士への憧れをもつ子も多かったことでしょう。

避難訓練の後は、石神井消防署の特別救助隊〔レスキュー隊〕の模範演技を見せていただきました。校舎内に取り残された人を救出するという場面で、どのように人を下ろすのか、また、隊員自身がどのように脱出するのか、子どもたちの目の前で披露してくださいました。

１０日〔土〕、今年で４年目を迎える学校地域合同防災訓練が行われました。その発生が懸念されている首都直下型地震を想定し、児童自らが身を守る知識や行動力を身に付けると共に、発災時における自助・共助の大切さを学び、地域の一員としての自覚を高めることをねらいとしています。訓練には、地元の関町北４・５丁目町会、石神井消防署、危機管理室防災課、第５分団、避難拠点要員、本校ＰＴＡなど、多くの皆様のご協力をいただきました。学校を拠点として、保護者や地域の皆様が一体となって活動することが地域防災には不可欠です。防災訓練は、まず全校児童の避難訓練から始まりました。訓練の中では、地元の町会長と関町出張所長のお話も伺いました。

７日〔水〕、みどりの風ひろばスペシャルとして「プロ棋士に教わる将棋教室」の第２回目がありました。子どもたちは場の雰囲気に慣れたのでしょうか、自ら進んで準備をし、対局に勤しんでいました。講師の田丸九段や三上先生と指しながら、その上達ぶりを褒められた子がずいぶんいました。初心者コースの子どもたちも経験者コースのお友達と対局して、楽しそうでした。講座終了後、皆が使った机や椅子を自主的に揃えている上級生の姿には感心しました。

７日〔水〕、学校医の白戸先生をお迎えして、教職員を対象にしたエピペンの扱い方やアナフィラキシーショックに関する講習会を開催しました。白戸先生からアレルギー対応の骨子についてご指導いただいた後、練習用のエピペンを使っていざという時に備え、その扱い方を実習しました。子どもたちの生命にかかわることなので、教職員一人一人、真剣な表情で講習会に参加していました。

７日〔水〕、体育朝会の時間に、１〜３年生は校庭でリズム縄跳びを、４〜６年生は体育館でボール運びやフラフープくぐりを行いました。どの学年も体育の時間や休み時間には縄跳びに取り組んでいます。スポーツの秋にふさわしく、天気のよいときには校庭で元気に縄跳びをしている姿が目立つようになってきました。

６日〔火〕、５年生のミニ図工展が始まりました。単元名は「糸のこドライブ」。各自が想像力を働かせて、糸鋸で切った木片を組み合わせたり、貼り合わせたりしながら、一つの世界を表現しています。作品は、図工室周辺の廊下に今月１６日〔金〕まで展示されています。ほかの学年のお友達も興味深く鑑賞していますが、保護者の皆様も学校にお越しの折りには、ぜひご覧になってください。

６日〔火〕、３年生が社会科の「まちの人々の仕事」の学習の一環で、学区域内にあるスーパーマーケットに見学に行きました。副店長の方のお話の後、学級ごとに売り場だけでなく、青果・精肉・鮮魚などを扱っているスペースまで特別に見学させていただくことができました。子どもたちもお家の方と一緒に買い物をするでしょうが、見える売り場だけでなく、普段入れない場所で、誰がどんな仕事をされているのかを知ることができ、まちで働いている人々の努力や苦労などにもふれることができたことと思います。こうして、子どもたちは自分が育つ地域のことをより深く学び、地域の一員としての思いを高めていってくれるのです。

６日〔火〕、これまでも行ってきた特別支援学校に通う地元のお友達との副籍交流会が朝学習の時間に３年３組で行われました。はじめの言葉の後、「しんげんちをさがせ」や「ジャンケン列車」ゲームをしたりして、おわりの言葉までの２０分間ほどでしたが、楽しく和やかに過ごすことができました。同じ地域に育つ子どもたちが、通う学校は違っていても、互いに交流を深めることはとても大切なことです。次回は学習発表会のころに開かれる予定です。

５日〔月〕、全校児童朝会の場で、関地区委員会レクリエーション部会の方が「小金井公園で遊ぼう」の行事についてお話くださいました。実施日は１１月７日〔土〕ですが、受付日も迫っていますので、子どもたちに紹介してくださいました。本校では、１年生の生活科見学で小金井公園に行っていますが、地域の行事ということでまた違った楽しみ方をご準備くださっていることでしょう。多くの子どもたちが参加できるといいかなと思っています。

３０日〔水〕放課後、みどりの風ひろばスペシャルとして「パステル画で心を描こう」の講座がありました。今回はこれまでご指導くださったクニ先生が所用のため、イオカ〔ioca〕の担当者の方がご指導くださいました。まず、クニ先生が描いた絵を鑑賞し、想像したことを出し合い、次は、自分の心の中を思うままにパステルを使って表現していきました。そして、絵ができあがったら，その絵にタイトルを付け、友達同士で鑑賞し合いました。子どもたちの発想の豊かさもすばらしいですが、その絵のネーミングもとても工夫されていて、まさに一人一人がアーティストという感じでした。きっと子どもたちのお気に入りの場所に飾られていることでしょう。

３０日〔水〕、音楽朝会がありました。今日は、本校の校歌「みどりの風」と「ギャラクシー　〜銀河を越えて〜」の２曲でした。校歌は合唱でしたが、ギャラクシーはクラッピングの曲なので、手拍子をしながら全員の心を一つにしました。どのクラスも教室でしっかりと練習をしてきたようで、手拍子でも大いに気持ちが盛り上がるようでした。楽しく取り組めるので、新しいタイプの合奏曲への興味や関心が高まったことでしょう。

２９日〔火〕、朝遊びの時間に、異学年での交流をしました。通常はきょうだい学年で活動しますが、今日は１年生と５年生の組み合わせで朝遊びをしました。５年生は１年生のことをよく考え、また、１年生は普段お世話になっている６年生との活動を思い出しながら、５年生のお話をきちんと聞いて、楽しそうに取り組んでいました。「だるまさんが転んだ」、「いろはにこんぺいとう」、「フリスビー」など、短い時間でしたが、仲良く遊べました。

１０月になり、日が暮れるのが少しずつ早くなってきました。下校するときにはくれぐれも気を付けてもらいたいと思います。今月はスペシャルイベントがいくつも予定されています。期日等を確認のうえ、楽しみにしてもらえると嬉しいです。なお、９月に転入された方は「ひろば」への登録ができますので、ご希望の方は、事務局までお問い合わせください。

学校だより「みどりの風」１０月号〔巻頭言〕を掲載しました。最近の我が国では、大地震をはじめとする自然災害に対する日々の備えが求められているように感じます。今月１０日には、本校独自の学校地域合同防災訓練が行われます。今年度で４回目を迎えました。ぜひ、多くの保護者の皆様、地域の皆様にお集まりいただき、防災意識の高揚につなげていただければ有難く思っています。子どもたちの笑顔と夢を守るため、自然災害への備えを怠らないようにしていきたいものです。

２日〔金〕、みどりの風ひろばで子どもたちが遊んでいる時間に、校庭開放用の倉庫付近で大型のスズメバチが確認されました。子どもたちやスタッフの皆様に危害は及びませんでしたが、今の時期はスズメバチの攻撃性が高まると言われています。どこに巣があるのか分かりませんので、学校内外で十分お気を付けください。昨年もお伝えしましたが、スズメバチへの対処法を掲載しました。トップページ＞緊急連絡＞フェアキャストでご覧いただけます。参考になさってください。

１０月１日〔木〕、今日１日から明日２日にかけて、北海道付近を通称：爆弾低気圧が通過するため、東京地方においても強風や大雨が心配されています。あらためて、気象警報発表時における本校の対応について、トップページ＞緊急連絡・フェアキャストの中に、文書を掲載しましたので、ご確認をお願いいたします。

２８日〔月〕、２年３組の体育の研究授業がありました。授業はゲーム領域の「ボール投げゲーム」で、その名も「島っていこうぜ！」でした。子どもたちは、ボールを「投げる」、「捕る」、「避ける」といった一連の動きを意識し、チームの仲間と力を合わせて競い合う楽しみを感じながら取り組んでいました。自分たちで新たなルールを考えたり、作戦を立てたりしながら、強い陽射しにも負けないで、いい汗をかいていました。授業終盤の振り返りでも友達のよい動きを発表する場面があり、子どもたちの「ああ、いい試合だった」という声には大きな満足感が感じられ、学級のよい雰囲気を窺うことができました。