今回の競技種目は、スポーツチャンバラ、シャッフルボード、ダーツ、そして、パン食い競争の４つです。スポーツチャンバラは、相手の腰についている紙風船を如何にして割るかを楽しむスポーツです。シャッフルボードは、スタート地点に置かれているトレーを棒の力で押し出して、何点のスペースに入れられるかを競います。ダーツは、ダーツの矢をボードに示されている得点のところにあてることをめざします。子どもたちは、どのスポーツにも目を輝かせながら楽しく取り組んでいました。その中で、自分の学校だけでなく、ほかの学校のお友達とも交流できたのではないでしょうか。

２２日〔木〕、練馬区青少年育成関地区委員会スポーツ部会主催の「スポーツフェステイバル」が本校で開催されました。４年に一度、本校で開催されるこの行事。今年度はスポーツ部会の皆様のご尽力により、新スポーツのシャッフルボードが初めて行われました。そのこともあって、本校だけで大人と子どもあわせて１７０名ほどの参加となりました。会場の外は雨でしたが、体育館内は熱気に満ちていました。今回は、学校の教員も副校長を含めて６名参加し、子どもたちと一緒に楽しく汗を流しました。開会式の後、全員でラジオ体操をしてから、それぞれの競技を楽しみました。

子どもたちが一所懸命つくったテリヤキバーガー。お店で売られている商品と同じ材料で、そして、同じ手順で作ってみました。初めてつくったテリヤキバーガーのお味は「とてもおいしい」、「何個でも食べられる」、「お店でも食べてみたい」等々、どれも高い評価でした。どのテーブルも子どもたちの笑顔が溢れていました。食べ終わった後、一人一人に食育授業を受けたことの認定証が配られ、この日の講座は終了しました。テリヤキバーガーの美味しさにふれただけでなく、食べることの意義や大切さを学んだ子どもたち。ぜひ、これからの食生活の充実にもつなげていってほしいと思います。

味の違いを確認できたら、いよいよテリヤキバーガーづくりにチャレンジです。まず、レタスを３０ｇ測ります。そのとき緑の濃い部分と白っぽい部分をバランスよく混ぜておくことが大事とのこと、次に、バンズの上下を確かめ、ハンバーグをテリヤキソースにつけ、バンズにのせます。さらに、その上に、レタスをのせて、マヨネーズを適量塗り、バンズで挟みます。それを袋に入れて、ドレッシングをかけてできあがりです。子どもたちは、お店の方のアドバイスを受けながら、真剣に、かつ楽しそうにテリヤキバーガーをつくっていました。

家庭科室で３つのグループに分かれ、それぞれお店の方からテリヤキバーガーの作り方を教えていただきました。作り始める前には、レタスの緑の濃い部分と白っぽい部分の味の違い、氷水につけたレタスと何にも浸していないレタスとの味の違い、焼いてあるバンズと焼いてないバンズの味の違いなどを確かめました。

２１日〔水〕、みどりの風ひろばスペシャルイベントとして「テリヤキバーガーをつくろう」の講座がありました。武蔵関のモスバーガー社のＣＳＲである食育授業の一環として今年も開いていただくことができました。受講者は３０名。きちんと身支度を調え、まず初めに食の大切さについてビデオ学習をしました。食べることは生きること、栄養のバランスを考えること、食事のときの「いただきます」の意味などを教えていただきました。自然界の動植物の生命をいただくこと、食材を育てたり、調理したりする人々への感謝の気持ちを表すこと。当たり前のことですが、再確認をしました。ビデオ学習の後は、お店の方と同じレベルで手をしっかり洗ってから、テリヤキバーガーづくりにチャレンジしました。

２１日〔水〕、児童集会の時間に集会委員会の企画による「カードジャンケン集会」が開かれました。今回は「きょうだい学年」で楽しめる集会でした。班長さんからグー・チョキ・パーのカードをもらい、それをもとに、他の班のお友達とカードでジャンケンをします。勝ったら、相手のカードをもらえるというもので、制限時間は２分間でした。どの班も、学年を越えて楽しそうに取り組むことができました。

今日の給食のメニューは、昨日の「お彼岸の中日」にちなんで「萩ご飯　鶏肉の照り焼き　味噌汁　おかか和え　牛乳」でした。萩ご飯の中で、小豆が萩の花、枝豆が葉をイメージしています。お彼岸ということで、ご先祖様のことを改めて心に思い浮かべられるといいのではないかと思います。

本校では、毎年、代表委員会が中心になってユニセフ募金の活動を展開していますが、その募金活動に対する感謝状がユニセフから届きました。この感謝状は、代表委員会だけでなく、それに協力してくれた子どもたちにも贈られたものです。これからも、世界の子どもたちの健康・平和・安定のために優しい心を持ち続けてくれることを願っています。

図書委員会の子どもたちが読書活動を活発にしようと、１２日〔月〕から１６日〔金〕までの５日間、宝島図書館で中休みに「読み聞かせ」をしてくれています。雨の日が多いので、宝島図書館に大勢の子が集まり、「読み聞かせ」を聞いたり、自分の好きな本を読んだりして、のんびりと休み時間を過ごしていました。

１３日〔火〕、２年生が、自分たちが育ててきたトウモロコシを収穫できたことを喜ぶとともに、自然の恵みに感謝する気持ちをもつために、ポップコーン作りにチャレンジしました。２年生の多くの子は家庭科室に入ったことがないので、そこで調理することを楽しみにしていた様子です。フライパンにトウモロコシを入れて、火にかけたり、トウモロコシが弾ける姿にワクワクして見入ったり、できあがったポップコーンに味付けをしたり、一つ一つの作業に目を輝かせながら取り組んでいました。できあがったポップコーンをいただいて、子どもたちは「おいしかった」と満足そうでした。ご協力くださった保護者の皆様、有難うございました。

１２日〔月〕、明治学院大学の読み聞かせサークルである「おはなしポップコーン」の学生さんが２年生に読み聞かせをしてくれました。本校の教職員が読書指導でお世話になっている岩辺泰吏先生が指導されているサークルです。それぞれ楽しいお話や動きのあるお話などを工夫して、２年生を楽しませてくれました。２年生もしっかりと読み聞かせに耳を傾けていました。

１２日〔月〕、新しい１週間の始まりとして、全校児童朝会が行われました。６年生は、先週の連合水泳記録会のことや学校地域合同防災訓練のことを話してくれました。そして、関地区委員会の方より、「小金井公園で遊ぼう」のお知らせがありました。たくさんの子どもたちが参加してくれることを期待しています。

１０日〔土〕、学校地域合同防災訓練の後、第２回：宇宙の学校が開催されました。講師はいつものように柴田先生です。今回のテーマは「鏡遊び」でした。万華鏡を作って中を覗いたり、紋切り遊びを活用して団扇を作ったりしてみました。鏡の不思議さや鏡を使ってできること等を学んで、子どもたちは楽しそうにしていました。

この日の訓練では、例年のように、アルファ化米の炊き出し訓練も行われました。ガスバーナーを操作し、お湯を沸かし、そのお湯でアルファ化米をもどします。約２０分で温かい五目ご飯ができました。ボランティアの方が手分けをして、パックに詰めていってくださいました。約５００人分を作るには、かなりの人手と手間が必要ですが、それとともに湯気の熱さにも耐えなければなりません。非常食を食べるには、多くの人の理解と協力が不可欠であるとあらためて感じました。今年度も多くの方々が訓練の趣旨をご理解くださり、快くお力をお貸しくださいました。いつ大きな災害がやってくるか分かりませんが、未然の備え、あるいは、発災後の支え合いにつながる人と人との絆を日ごろより深め、広げていきたいものです。

体育倉庫の脇では、簡易トイレ組立訓練も行われました。避難所運営の重要な課題の一つに良好な衛生状態の確保がありますが、そのためには簡易トイレの充実が必要です。学校には下水管直結のマンホールが２か所ありますが、まずは簡易トイレの組立について訓練していただきました。

子どもたちが総合防災教育の一環として防災訓練を行っている間、避難拠点要員の方々や町会の皆様、保護者ボランティアの皆様を中心にして、避難所運営訓練も行われました。
まず、汚れた水を浄化し、飲み水や生活用水に変えるための濾過機操作訓練を行いました。備蓄倉庫を見学に来た２年生も濾過機の機能について学習していました。

６年生は、応急救護訓練を行いました。倒れている人を発見したときに、どのように声をかけるかに始まり、心臓マッサージの要領やＡＥＤの操作方法を教えていただきました。人命救助に直結する訓練とあって、６年生は皆真剣な眼差しでレサシに向かっていました。６年生には、この訓練をきっかけに、防災の担い手としての意識を高くもつとともに、大きな災害のときには進んで活動できる社会貢献の精神を育んでほしいと思います。

続いて、校庭にある関北の森で、Ｄ級ポンプ放水訓練を体験しました。５年生にとって、Ｄ級ポンプを操作するのは難しいですが、ホースの筒先から出る水の圧力を感じたり、友達と協力してねらいに向けて放水する要領などを学んだりすることが、いざという時には役立つはずです。５年生には初めての経験ですが、男子も女子も真剣に訓練に臨んでいました。

５年生は、担架搬送訓練とＤ級ポンプ放水訓練を行いました。搬送訓練は身近にある竹馬と毛布を使って簡易担架を作り、それで人を運ぶ訓練です。竹馬と毛布の組み合わせ方を学んだ後、実際に人を搬送するときには、担架を持つ人の足の運び方にも気を付けることが大切であることを学びました。