今日の給食のメニューは「イナダの照り焼き　ご飯　味噌汁　ひじきサラダ　牛乳」でした。今日から展覧会が始まりましたが、初日は比較的暖かく穏やかな一日となり、子どもたちは楽しそうにたくさんの作品を見学しています。そして、子どもたちの中には、今日と明日の「関のボロ市」を楽しみにしている子もいるのではないでしょうか。そんなことから「ボロ市」のメニューと重ならないように工夫されていました。イナダの身はしっかりしていて、美味しくいただくことができました。また、ひじきが苦手な子でも食べやすいように、ひじきサラダは野菜の食感を生かした仕上がりになっていました。

続いて、４年生から６年生の標語です。「ふれあい月間」は終わりましたが、１２月４日から世界人権デーの１２月１０日までは、我が国の人権週間です。「いじめ」は人権侵害行為にもあたります。子どもたち一人一人に、周りの人のことを思いやり、優しくすることのできる豊かな心を、そして自分のことも大切にできる心をこれからも育てていきたいと考えています。

１１月は「ふれあい月間」でした。その中で、本校は「いじめ撲滅標語づくり」に取り組みました。１１月後半の全校児童朝会でも代表委員会の子どもたちにより紹介されましたが、各学年の昇降口に掲示されていますので、あらためてご紹介します。まずは１年生から３年生までの標語です。

１１月もまもなく終えようとしていますが、本校のイングリッシュ・スタッフの皆様が、ワールドルーム手前の壁面に、クリスマス関係だけでなくオリンピック・パラリンピック関連の資料を掲示してくださいました。「世界友だちプロジェクト」における本校の交流相手国は、オーストラリア連邦、イラン・イスラム共和国、ドミニカ共和国、コソボ共和国、レソト王国の５か国ですが、それぞれに関連する豆知識やクイズが掲示されています。本校のワールドルームのように外国語活動専用の教室がある学校は少ないですが、その外国語活動を支えてくださるイングリッシュ・スタッフの方がいらっしゃる学校はもっと限られていると思われます。子どもたちは、ワールドルームで外国語活動をするときに、オリンピック・パラリンピックにつながる内容にもふれることができており、スタッフの皆様のご尽力にあらためて感謝申し上げます。

和菓子をいただいたところで、抹茶の入ったお茶碗が各自に配られました。そして、茶筅を手に取り、ひらがなの「の」の字を書くように、手首のスナップをきかしながら、お茶を点てていきました。初めての体験の子が多く、上手にできない場合は、お弟子さんが親切に手伝ってくださいました。お茶を点てることができた後は、いよいよお茶をいただきます。お茶碗の正面をよけるために二度お茶碗を回し、味わいながらいただきます。いただいた後は、元のようにお茶碗を戻し、あらためてそのお茶碗を鑑賞します。礼儀の大切さ、茶室に用意されたものの意味などのほかに、子どもたちは、その一つ一つの所作の意味も教えていただきながら、我が国が世界に誇る伝統文化のすばらしさを感じ取ったようです。「もう一度、お茶を飲みたい」、「お菓子が美味しかった」、そんな素直な感想だけでなく、「日本の文化はすばらしい」、「こういう伝統を大切にしていきたい」、「外国の人にも伝えていきたい」等々、我が国の文化の継承者としての思いをもってくれた子も多くいて、嬉しく思いました。

２８日〔月〕、６年生を対象にした「茶道体験教室」が行われました。我が国の伝統文化にふれ、その歴史や奥深さなどを学ぶために行っています。講師は表千家古流松藤会の野木みさ先生です。当日はお弟子さん方もご協力くださいました。普段は視聴覚室ですが、この日は畳を敷いて「茶室」となりました。６年生はきちんと靴を揃え、正座をしてご挨拶をし、まずは野木先生のお話を伺いました。その後、お弟子さんより和菓子が配られました。その和菓子は、季節感を表すかのように雪の結晶がデザインされた上用饅頭でした。子どもたちは懐紙にのった和菓子をどのように食べたらよいのか戸惑う様子も見られましたが、食べ方を教えられた後は、足を崩すこともなく、姿勢を正していただいていました。

２８日〔月〕、全校児童朝会が行われました。この朝会では、毎週号令台を６年生が中心になって準備してくれています。今回は女子だけで運んでくれていました。今週末には１２月になりますが、６年生が１か月のまとめと次の月への抱負などを話してくれた後、前回に続いて、残りの３学年分の「いじめ撲滅標語」の紹介がありました。６学年１９学級の標語は、各学年の昇降口に掲示されています。

２５日〔金〕、読書月間も大詰めですが、図書館支援員の渡辺先生によるブックトークが４年生を対象に行われました。今回のテーマは「冒険」でした。４年生も興味関心が高いのではないでしょうか。まず始めに、植村直己氏の伝記の紹介、そして、「風をおいかけて海へ」という本の紹介へと続きました。渡辺先生の穏やかな語り口調に子どもたちはぐいぐい引き込まれていました。渡辺先生は、別な日に６年生を対象に「夢」というテーマでブックトークをしてくださったとのこと。図書館支援員、図書ボランティアの皆様など、陰から子どもたちの読書生活を支えてくださっている方々のお力で、本校の読書活動は活発に行われています。

２５日〔金〕、フラワーサークルの皆様が、校庭の花壇の草花の植え替えをしてくださいました。芝生前の花壇、ウエルカムボード周辺、２年生の昇降口前、そして、校長室前の花壇など、子どもたちが目にする場所にきれいな草花を植えてくださいました。フラワーサークルの皆様は、毎日水やりをしてくださっていますが、そのご協力のお蔭で、子どもたちは草花を大切にする優しい心や生命あるものを慈しもうとする豊かな心を育んでくれています。

２５日〔金〕、図書ボランティアの皆様が、今秋購入した新着本の整理や分類、そして、宝島図書館の壁面装飾の活動などをしてくださいました。本校の宝島図書館をはじめとする読書環境の充実は、図書ボランティアの皆様の地道な活動に負うところが大きく、とても有難いことです。図書ボランティアの皆様の温かいお気持ちが、子どもたちの「読書が大好き」という言葉や思い、そして、豊かな読書生活につながっているのです。

２５日〔金〕、「読み聞かせの会」の皆様による「読み聞かせ」が朝学習の時間に行われました。読書月間はまもなく終わりますが、「読み聞かせ」を通して心に残った本を手に取り、すすんで読書に親しんでいく、そんな毎日をこれからも過ごしてもらえれば嬉しく思います。「本は心の栄養素」と言われますが、毎回、心の栄養を子どもたちはたくさんいただいており、有難いことです。

２４日〔水〕５校時に、東京都小学校音楽教育研究会の音楽科の研究授業が６年３組の子どもたちを対象に行われました。指導者は音楽専科の熊倉主幹教諭です。今回は鑑賞の授業ということで「曲想を感じながら聴こう」をテーマとして行われました。題材として取り上げられた曲は「バイオリンソナタイ長調　第４楽章」〔セザール・フランク作曲〕です。この曲は多くの音楽家にも好まれている曲で、バイオリンソナタの名曲と言われています。６年生の子どもたちは、それぞれの感性を生かし、「豊かな感じ」、「心が優しくなりそう」、「ゆったりと流れている」等々、積極的に発言していました。こういう授業を通して、生涯にわたって音楽を愛好する豊かな心情を育んでもらえればと思います。

２４日〔木〕、学区域内に住んでいて特別支援学校に通っているお友達との副籍交流会が４年１組で行われました。朝から雪が降っていましたが、お友達は元気に４年１組に来てくれました。今日は、４年１組の子どもたちと一緒に給食を食べることになっていました。お友達はグループに入って、美味しそうに給食を食べながら、笑顔で楽しく交流の時間を過ごしてくれました。４年生にとっては、１年生の時から続いている副籍交流会ですが、これからも同じ地域で生活する仲間として、互いに声を掛け合い、仲良く楽しく交流していきます。

２４日〔木〕、東京地方は１１月としては観測史上初めて積雪の朝を迎えましたが、その中でも、５年生は元気よく「あいさつ運動」に励んでいます。校庭にも雪が積もりつつありましたが、登校してくる子どもたちに気持ちよく「おはようございます」と声をかける姿が見られました。「あいさつ運動」もあと１週間ですが、最後までがんばってくれることでしょう。

２１日〔月〕、全校児童朝会がありました。１１月も後半に入っています。ふれあい月間の取組として各学級で「いじめ撲滅標語づくり」を行いました。今日は、６年生のスピーチの後に、３学年分のいじめ撲滅標語の紹介がありました。子どもたちが、その言葉のように、相手の心を思いやり、仲良く楽しい日々を過ごしてくれることを願っています。

１９日〔土〕、今年度第３回目の「宇宙の学校」が開かれました。「宇宙の学校」はＫＵ−ＭＡとの共催で行われていますが、今回は「金星探査機あかつきのお話」と「いろいろなコマを作ろう」がテーマでした。講師の柴田先生から「あかつき」のお話をしていただいた後、参加者がそれぞれコマを自作して、重心がどこにあるとよく回るか、形の違うコマの回り方はどうなのかなどを調べてみました。最後に、今回参加者が行ったコマの実験と同じことを国際宇宙ステーションに滞在している若田宇宙飛行士がトライしているビデオを見せていただき、宇宙と地球上での違いを学ぶことができました。子どもたちは、宇宙というものを身近に感じることができたのではないでしょうか。

１８日〔水〕、体育の研究授業が３年１組の秦学級で行われました。今回の学習のねらいは、「小型ハードル」を使って「最もリズムよく走ることのできるハードルの並べ方を考える」ことでした。子どもたちは、グループ内で相談しながら、どのように並べると跳びやすく、走りやすいかを考え、実践していました。インターバルなどについて教えてしまうのではなく、子どもたち自身が試行錯誤する中で気付いたり発見したりしていくことが大切なので、それぞれの考えを尊重しながら授業は進められました。子どもたちは何度も跳んだり走ったりして、とても意欲的に、かつ楽しそうに授業に臨んでいました。用具の準備や片付けなども協力し合って、てきぱきと行っていました。

１８日〔水〕、PTAの学級委員会が主催する「学級委員会講演会」が開かれました。今回の講師は、ファイナンシャルプランナーでイー・カンパニー代表の八木陽子先生でした。八木先生には「子どものお金」と題して、「お金の教育」の大切さについてご指導いただきました。「実社会で自立する力を身に付ける」ためには、「モノやお金の価値観を育む」、「お金と上手に付き合うスキルを磨く」、「仕事や経済の本質を学び、長期的視点をもてる子にする」というステップを踏んでいくことの大切さを含め、具体的なお話を分かりやすくしていただきました。それぞれのご家庭で、すぐに実践に移せるような事例もお話されていたので、とても参考になったことと思います。学級委員会の皆様には運営や準備など、お世話になりました。

１８日〔金〕、朝学習の時間に「読み聞かせの会」の保護者の方による「読み聞かせ」がありました。秋も深まってきましたが、読んでくださるお話は季節にまつわるお話であったり、心が温まるお話であったり、どれも子どもたちの心に響くお話ばかりです。子どもたちもしっかりとお話を聞き、物語の世界に浸っているようでした。

１６日〔水〕、全校でクリーン運動を行いました。各学年で分担して、校内の様々な場所を丁寧に掃除しました。本校の子どもたちは、日々の清掃活動でもとても熱心に取り組みますが、今回も校庭の落ち葉掃きをはじめ、どの子も一所懸命励んでいました。こういう姿に、子どもたちの愛校心、公徳心、責任感の高さが表れていると思われます。