１年２組の授業を参観しました。
今回は研究授業ということで校内の先生方全員が参観しました。

たぬきの糸車のお話に子供たちが登場人物のたぬきやおかみさんの気持ちを考えてそれをもとに紙芝居をつくる学習です。
毎時間、１場面ずつ紙芝居のお話の部分をつくっていきます。

授業では、冬の間、糸を巻いたことがおかみさんにわかってもらって、うれしくてたまらないたぬきの気持ちについて考えました。

「うれしくてたまらない」を子供たちはクリスマスプレゼントをもらったときの嬉しさやテストで１００点とったときの嬉しさに例えました。
次々にお話の中のたぬきやおかみさんの気持ちを想像して出てくる子供たちのつぶやきが素敵でした。

また、実際に糸車をまわして「ぴょんぴょこおどりながら帰っていく」たぬきの様子を動作にあらわして考えました。

その後、個人で考えたことをワークシートに書き、グループで交流します。
更に、全体で交流し、そのことをもとに紙芝居のことばを完成させます。


授業の最後には、「お友達と話し合って、考えが変わった人」と担任の先生が聞きました。

すると、間髪を入れず、「もちろん！」という力強い言葉が返ってきました。

友達と交流して考えをもつ楽しさを子供たちからたくさん感じることができた素敵な授業でした。そして、１年生とはいえ、読む、話す、聞く、書くを全力で取り組んだ集中力は見ていて気持ちがよかったです。

先日ホームページで、１年生の学習で物語の世界に子供たちが入っていくための工夫のお話をお伝えしました。

１月１８日に１年生の研究授業がありましたので、紹介します。


写真の紹介です。
一番上から

・たぬきの糸車のお話で出てくる「やぶれ障子」…手作りです。
・たぬきとおかみさんが使った「糸車」（実際にまわすことができます）
・お話に出てくる「きこりふうふ」の住んでいるところとくらしの様子

「きこりふうふ」は冬の間は木を切る仕事をすることができないので山小屋から降りて村でくらします。このことが１年生にもわかりやすいように絵であらわしました。

今日はユニセフ集会が開かれました。計画委員会の児童が、ユニセフ募金の仕組みを寸劇を交えて紹介をしてくれました。飲み水を得るために、2時間も歩かなくてはならない生活や、勉強したくても働かなければ生活ができない様子を寸劇で紹介して募金をお願いしていました。また、ユニセフより感謝状をいただき担当の先生より紹介していただきました。募金活動は今月の26日・27日です。ご協力お願い申し上げます。

3年生が大切に育ててきた練馬大根の収穫です。校庭の菜園から大根を抜いて、水で大根洗います。それから今度は、収穫した大根のスケッチです。スケッチは次回に

３年生は社会科で「くらしのうつりかわり」という単元で初めて歴史の学習をします。
最初は「古い道具にこめられた思い」というテーマで学習をスタートします。

・おじいさん、おばあさんが子供のころ
・お母さん、お父さんが子供のころ

この時代のころに使われていた道具やくらしの様子から、地域の人々の生活の移り変わりや願いを学びます。

今年度の保教の会の学年活動ではこれまでの大根の漬物づくりの体験を行うことから変わって七輪を使う体験を行うことにしました。

・マッチを使って火をつける
・炭に火がつくように着火させる
・七輪を使っておもちを焼いて食べる

以上の体験を試行錯誤しながら親子で取り組みました。
学年全体での説明、道具の準備、着火、お持ちを焼くという流れで進めていきました。

実際、なかなか、火がつきません。でもそれも体験です。
また、七輪で焼いたお餅の香ばしい美味しさも食べてみないとわかりません。
活動を通して七輪の道具としてのすばらしさに気がついた子もいました。

今季最強の寒波ということで実施が心配されましたが、活動の間はお日様も顔を出してくれ、親子で楽しく有意義な体験活動ができました。

ご協力いただいた皆様ありがとうございました。

６年１組の授業の参観をしました。

場所は体育館。寒かったのですが、子供たちも、先生も元気いっぱいの授業でした。

「ソフトバレーボール」・・・ボール運動・ネット型の学習です。

授業では、ゲームを行って自分のチームのよさや課題を見つけてそれを生かしたり、解決したりするために仲間と協力しながら活動しました。

関心したのは、準備や片付けなど、どの子も協力して手際よく動いていたことです。さすが６年生。

普通のボールよりもやわらかいボールを使い、ネットもバドミントンのものを使用し、高さもそれほどではないので安全に、簡単にできます。
さらにできるだけラリーがつながることができるように、レシーブは手でキャッチができ、パスやサーブは直接相手コートに投げ入れることができるようにするなどルールが工夫されています。

ホワイトボードには、「よさやコツをみんなで共有しよう！」をテーマに学習の振り返りで出された考えが、これまでの学びの成果として掲示してありました。

また、男女一緒の４〜５人のチームですが、どのチームも仲良く、声を出してゲームに取り組んでいました。振り返りのグループの話し合いでも学習カードを活用して意見が活発に出されていました。

担任の先生の話によると最初の方はチーム内で仲良くできないこともあったそうですが、まとめの段階に入り、勝っても負けても自分たちのチームの目標に向かってチャレンジしている姿がたくさん見られ、とても素敵な授業でした。

国語「たぬきの糸車」の授業を１年１組と３組で参観しました。

１年生では校内研究で１,２年の担任の先生、専科の先生が一緒になって研究を進めています。１年２組の研究授業が１８日にありますが、その授業は１,３組でも同じように行っています。教員間で参観をし、指導方法などについて検討しています。

どちらの学級の子供たちも、集中して教材に向かって取り組む姿が見られました。
物語文では、音読を大切にしています。授業の最初に音読。そして学習したことを生かして授業の最後に音読をします。

１組はたぬきが山奥の小屋でおかみさんがいないときにじょうずな手つきで糸をつむいでいるときの、様子や気持ちを考える学習でした。

３組はその後、ぴょんぴょこ踊りながら帰っていくときのたぬきの気持ちを考えました。

いずれも個の読み、グループの交流、全体の交流という流れで学習を進め楽しく学習しました。

学習して考えた「たぬきの気持ち」や「おかみさんの気持ち」を紙芝居の言葉にすることを最後の活動にしています。

１年生が物語の世界に入っていくための工夫がたくさんある授業でした。詳しくは来週の研究授業のあとにまたお伝えしたいと思います。

体育館での書き初め大会。
全員ができあがって記念撮影。

さあ、今年もがんばるぞ！

書き初めの由来は？お正月と言えば日本の伝統文化として恒例の「書き初め」

いろいろな諸説がありますが、江戸時代よりずっと前から始まったようで、江戸時代に入り寺子屋の普及で庶民にも勉強することが広まりました。
文字が一般に普及していくにつれて文字を書く風習が広まり、書道はとっても大事な学習とされていました。明治になると学校の授業で習字が必須となり、一般にも「書き初め」が広まったのです。本来は、書き初めを行うのは毎年１月２日に行うことになっており、この日は「仕事始め」、農家では作物を作り始め、商家では初荷を出していました。
　この仕事始めのしきたりに習って、元旦の朝にその年に初めて井戸からくんだ水を使って墨をすり、その年の恵方に向かって文字や詩歌、四字熟語を書いて、恵方の方角に貼ったりするのが恒例になっていきました。
　書き初めは、今年一年の抱負や意気込みを書くことで新しい年が良い年になるようにと願いを込めます。また、新しい年に文字を書いて、文字がきれいに書けるようになる事を願ったのです。そして、この書初めで書いたものは、1月11日に行われるどんど焼きの火で燃やし、炎が高く燃え上がることで書き初めに書いた抱負が叶い、書道が上達するといわれているそうです。

この伝統的な文化を、本日２年、５年、６年が教室、体育館を使って書き初め大会を行いました。寒い体育館も朝から、主事さんの協力で温かい体育館となり、心を落ち着けてそれぞれのお手本を見て一生懸命に書き上げていました。

　明けましておめでとうございます。今日の皆さんの整列はとても立派です。さすがお正月を迎えて一つお兄さん、お姉さんになった証拠ですね。
　皆さんに質問です。いつもだとおはようございます。こんにちはと挨拶を交わすのに、このお正月だけは、おめでとうございます。とご挨拶するのはなぜでしょう？　〜手が元気に上がって答えてくれました。〜　そうですね新年を迎えた喜びもありますね。５年生や６年生の皆さんは、〜おとしとり〜という言葉を聞いたことありませんか？いろいろな説がありますが、このお正月で、全員一つ歳をとったことにしたんですね。誕生日が来ていない人も、自分の歳に一つ足します。数え年とも言われます。正式な歳は満○歳といいますね。
ここにいる全員が一つ歳をとりました。最初にお話ししたように一つお兄さん、お姉さんになりました。６年生は４月からは中学生、１年生は、４月からは新しく１年生が入ってきますよ。
おめでとうとお互いに感謝を込めて挨拶を交わすのが、このお正月です。全員共通して時間が進みました。三学期がいよいよ始まりました。時間を大切に、一年間のまとめをして、次の学年への準備をする時期になりました。頑張ってそれぞれの目標を達成してください。
　私のお話の後に、４年生の代表３名が、新年に向けて立派なめあてをお話ししていただきました。とても立派でした。皆さんも是非、新しい目標に向かってこの一年頑張りましょう。

平成２９年、２０１７年がスタートしました。
本年もよろしくお願いいたします。

写真は・・・
新年の朝日を浴びた夏雲小の校舎。
正門掲示板の新年の飾り。
本校の北側の団地の門松。
※この門松の竹は本校の竹林の竹を使用していただいています。

今年は例年よりも少し長い冬休み。
元気な子供たちの姿が集まる日を楽しみにしています。

１２月２５日（日）の午後、昨年に引き続き、校庭の側溝にたまった落ち葉や土砂を取り除く作業を行いました。
校庭を年間通じて使用している野球の「コメッツ」、サッカーの「ＫＩＤ」の監督、コーチ、保護者の皆様方が約５０人集まりました。あわせて、冬季になると地面が凍結する場所に塩カル（塩化カルシウム）を散布し、凍結防止対策を行いました。

主事さんだけの作業では、数日間かかってしまうような大変な作業を皆様の力でなんと１時間で終わらせてしまいました。何人かの夏雲小の子供たちや中学生、かわいいお手伝いの子供たちもいました。
皆さん気持ちよく動いていただき、協力するすばらしさを感じ、心があらわれる気持ちになりました。使用したスコップやバケツなども丁寧にあらっていただきました。

かかわっていただいた皆様大変にありがとうございました！
よいお年をお迎えください。

２学期の終業式を終え、各教室では「あゆみ」（通知表）が担任の先生から渡されました。

各学級で担任の先生から「あゆみ」（通知表）をもらうときに２学期の頑張りや課題について声をかけてもらいながら自分の席に戻ります。
もらったあとは嬉しそうな顔、少し複雑な顔。様々な表情が見えました。

ご家庭でも親子で「あゆみ」をもとに２学期の振り返りをしていただければと思います。

１２月に入り、練馬区内でもインフルエンザや感染性胃腸炎で学級閉鎖が出てきました。

本校では、まだそのような学級はありませんが、冬休みを目前にして体調を崩し、インフルエンザで登校できない児童が増えてきました。（１２月２２日は計８名でした。）

保健室の前には養護教諭の先生が毎日の欠席人数とインフルエンザの罹患者数をグラフにして掲示してくれています。

１２月で目立ったのはインフルエンザより嘔吐を伴う体調不良でした。

長い冬休みの間に体調を整えて、新年に全員が元気な姿で学校に集ってきてほしいと願っています。

２学期を終えるに当たって素敵な言葉を述べていただきましたので紹介します。
三年生の発表です。

二学期にできるようになったこと

私は、二学期でできるようになったことが二つあります。一つ目は開脚跳びです。
開脚跳びは二年生の時もできませんでした。どんどん周りの人たちができるようになっていき、そのときはどうしてできないのか、とても悔しいなどと言う気持ちがありました。やっぱり練習してもできずにいました。そしてできずにいたまま三年生になってしまいました。三年生になり開脚跳びをやってもやっぱりできませんでしたが、友達にコツを教えてもらい、先生に手伝ってもらったらできるようになりました。その時の気持ちは嬉しいという気持ちとありがたいという気持ちにもなりました。
二つ目は、音楽会で演奏した「チキチキバンバン」のリコーダーです。チキチキバンバンの楽譜をもらい、リコーダーの練習をしました。最初はもちろんできませんでした。そして、次の音楽の授業の時も、次もできずにずっとその繰り返しでした。でも家でお母さんに指の動かし方等を教えてもらい、音楽の桑名先生や友達にも教えてもらい、やっとできるようになりました。その時は嬉しかったです。
　この二つのことで、私は１人ではできるようにならないことも、友達や先生に教えてもらうと何事もできるようになるということを学びました。これからもそのことを活かしていろいろなことができるようになりたいです。

交通事故、誘拐、お金の使い方、火の事故　冬休みを前に先生方から寸劇を交えてのお願いです。
お玉の文字をとって「こうゆうきんか」
・自転車のスピードの出し過ぎ、横断歩道の正しい渡り方、
・知らないおじさんについて行かない
・お年玉等々大金を戴きますが、人におごったりしないこと
・火の取り扱いも気をつけることお願いしますね。

２学期が今日で終わります。皆さん本当に頑張りました。皆さんの頑張りに感謝します。ありがとう！
　さて、皆さんに協力してもらいましょう！声を出しましょう！一年生、二年生はド、三年生、四年生はミ、五年生、六年生はソ　みんなで奏でる音大きな声で良いですね。
　一年生には少し難しいですね。「和」この意味わかる人？（六年生から声が出ます）「和む（なごむ）」良いですね。他には、算数で使いますよね？（四年生から声が出ました）そうです。和　足し算の答えです。和音とは音を足す、二つ以上の音が出されるときに使います。そこに今度は協をつけます。「協和音」これがいま皆さんが奏でたものです。協の字は、力を三つ足すと書きます。低学年、中学年、高学年の皆さんが力を合わせた音楽会、長縄大会等々いろいろ頑張りました。みんなで協力し合うときれいな和音が生まれますよ。明日から、３学期に向けて長いお休みに入ります。元気に１月に逢えますように家の人やいろいろな人たちと協力し合って頑張ってください。

登校時、正門前のコンビニエンスストア・サンクス側から横断歩道を渡るとき、通勤、出勤の方も数多く自転車で往来しています。

先日、急いでいる方もおり、接触しそうになることが目立ってきたという話があり、光が丘警察署に相談させていただいたところ、今日（１２月２１日）の朝、警察官の方が３人で自転車指導取締りということで交通指導をしてくださいました。

実際にしばらく立ち、自転車の往来を見てみるとかなりのスピードで道路の横断をする方が多く、イヤホンをつけたままで運転したり、斜め横断をしたりと危険な運転が目立ちました。

警察官の方が横断時に笛を鳴らし、時に注意をしていただいたお陰で安全を意識して横断する児童が多かったように思います。また、危険運転の自転車には直接指導をしてくれました。

今後も登下校時の交通安全に一層気をつけていきたいと強く感じました。

今週の全校朝会では校長先生から大掃除について心構えのお話がありました。

それを受けてというわけではありませんが、１２月２０日、北門の門柱の汚れをとる掃除を主事さんがしてくれました。

門柱にコケや汚れがこびりついていましたが、高圧洗浄機の威力は抜群。
みちがえるように美しくなりました。

新年をきれいな夏雲小で迎えられるよう、先生方も、子供たちもみんなで校舎を美しくする１週間です。

１２月１５日、校庭のスピーカーを取り替える工事を行いました。

運動会で音楽などを流す際に音が割れてしまうことがありました。
音源の調整や機器の設定など専門的な対応が十分できなかったことが原因でした。
運動会のアンケートでも毎年ご指摘がありました。

２年前に校庭の南側のスピーカーを設置し、今回は校舎に備え付けの古いタイプのスピーカーを取り替える工事をしました。

今週の全校朝会では、新しいスピーカーで初めて音を出しましたが、これまでよりも聞き取りやすくなり、ほっとしました。

今後、運動会をはじめとしていろいろな音楽を流す際の調整はなかなか難しそうですが、できる限りの準備をしていこうと考えています。