５年生の道徳。あいさつについて考えました。今まで自分はどんな気持ちであいさつしていたか、またこれからどうしたいか考えました。「あいさつって面倒だなと思っていたけれどこれからは明るくしたい」「人を一日気持ちよくさせるようにしてきました」「目と目を合わせるようにしてきました」「自分の心が伝わるように」など、自分を振り返っていました。

６年生の体育。１年生がアサガオを観察しながら興味深そうに見ていました。

観察している１年生に「この前とどんなところが違っているかな」と聞くと、「本葉が大きくなった」「つるが出た」「葉っぱの数が増えた」と違いに気づいていました。茎の下の方が紫色ということに気がついてかいているこもたくさんいました。

２年生の道徳。自分のよいところを伸ばすにはどうしたらよいか考えました。まず、自分のよいところをしっかりいえることが素晴らしいと思いました。伸ばすためには「練習する」「めあてをもつ」「友達のよいところを見つける」「優しくする」などの意見が出ました。

６／１５、２年生の算数。１０００までの数。１０が１２あったら、どう表したらよいか２人組で話し合いました。

音楽朝会の後、いつも下学年が遠足に行く時に、手を振って見送りをしてくれる６年生に今日はみんなで「行ってらっしゃい」のお見送り。６年生は元気よく「行ってきます！」と返事をしました。

２人の教育実習生と今日でお別れ。寂しいです。２人の実習生は子供達だけでなく、私たちにもたくさんのものを残してくれました。

６／１５（金）、音楽朝会。今日の歌は「言葉のおくりもの」。１−３年生と４−６年生のパートに分かれて歌いました。音楽委員会の児童が朝から準備をしました。終わった後も片付けをしっかり行いました。素晴らしい演奏でした。

６／１４、主事さんが学校のアジサイとブルーサルビアを活けました。素敵なおもてなしです。

社会の学習。今日は大学の先生もいらっしゃって参観。「食料生産を支える人々」で、食料は日本全国で作られていることをマップから読み取りました。

１年生は大津先生と図工を学習しています。作品を窓に展示。光を受けてきれいです。

写真をを撮っていると・・・「校長先生、大縄回してください。」と２年生から。２年生にはまだ少々難しいかもしれません。

思い思いに遊んでいる児童。

６／１４（木）、ついに蚕が繭になりました。

・牛乳
・ツナトースト
・パンプキンポタージュ
・ハニーサラダ

・牛乳
・じゃこ入りコーンチャーハン
・レタスの中華スープ
・いかシューマイ
・河内晩柑

・牛乳
・麦入り梅ちりめんごはん
・根菜のみそ汁
・かつおと大豆の甘辛揚げ
・おかかあえ

６年生は、音楽で「カノン」を学習していました。追いかけるように同じメロディを演奏します。

４年生はしおりの会の方が読み聞かせをしてくださいました。

縦に長い本も。