１年生の作品。ライオンのたてがみの作り方やシマウマの目の付け方がおもしろいです。

今日は７＋４の計算の仕方を考えました。１０のまとまりを作って計算します。みんなよくできていました。

３年生が熱心に昇降口で待っている間に読んでいた本です。

１０／１５（月）、４年生の国語。全文を読んで一人一人疑問に思ったことを短冊に書き出し、みんなで教諭してこれからの学習課題尾を立てました。教室には物語に出てくるものの写真が掲示してあり、物語の世界が楽しめます。

創価大学大学院教授の石丸憲一先生のご講演は「心と言葉をつなげよう〜やわらかく生活するために〜」という演題でした。子供達への質問を挟みながら「気持ちがつながる話し方」「最もよいと思う言葉をつくろう」という内容でした。「ごめんなさい」を普段言ってない人はなかなか言えない。だから言葉を口に出して練習することが大切。また、具体的に「遊びに誘ってくれたけれど気が乗らないときどう言って断るか」「貸した本を返してくれない友達にどう言うか」などを子供達に考えさせながらとげとげしないやわらかい生活をするための言葉についてお話いただきました。５０数人の保護者の方が参加してくださいました。保護者の皆様、講演後椅子の片付けありがとうございました。

３クラスとも「手品師」。誠実に生きるとは？人に誠実なのか自分に誠実なのか。

１組は「世界最強のテニスプレーヤー」２組は「千羽づる」。大型テレビを使った資料提示をしていました。

１組は「スーパーモンスターカード」２組は「わたしのロボット」３組は「心のブレーキ」。自分だったらどちらなのかを選んでから話し合う場面もありました。

１組は「ぬれてしまった本」２組は「よわむし太郎」。正直でいることは意外と難しいものです。また、よいと思ったことでも勇気を出してすることはなかなかできない。では私たちはどうすればよいのでしょうか。

１組は「よかったよ」２組は「黒板がにっこりするかな」３組は「教室でのできごと」。主人公になりきってどのような気持ちだったか発表していました。

１組は「やめなさいよ」２組は「みんなじょうず」３組は「おふろそうじ」。毎日していることから友達の上手なところを考えている場面もありました。

読書をしているクラスがほとんどでした。

１０／１３（土）、今日は土曜授業・道徳授業地区公開講座の日。主事さんがお花をさりげなくおいてくれました。心が温かくなりました。

掃除の時間、自分達の担当場所が終わったからと校長室を掃除しに来てくれました。モーリタニアのお話で何が心に残ったか聞くと、「らくだを食べること」「サハラ砂漠の砂」「握手してもらったこと」だそうです。

モハメドさんから、「私は将来政府の仕事がしたいと先生に言ってました。みなさんはそれぞれ夢がありますね。日本のために尽くす大人になってほしいです。」という話がありありました。４年生の子に何が印象的だったか聞くと、「モーリタニアと日本が良好な関係だということ」と答えてくれました。

５年生がソーラン節を披露。６年生の代表児童はお礼の言葉を述べました。

サハラ砂漠の砂も持ってきてくださいました。触るとさらさら。日本の砂と全然違います。民族衣装は清水先生が代表で着ました。

山羊の皮でできた水筒・男性と女性でが奏でる楽器が違うことも知りました。子供達は水筒に興味津々。

オリンピック・パラリンピック教育の一貫として、今日は一等書記官のモハメド・メナンヌさん、大使館秘書の方、NPO法人の方々が来校して、モーリタニア・イスラム共和国を紹介してくださいました。砂漠が国土の８５％あること、食べ物のこと、民族衣装のことなどをお話しくださいました。お話が終わると全校で記念撮影。

お店に案内して、学校を案内して、最後にお別れ。「楽しかったですか」の質問に「はーい」と元気よく答えてくれました。また来年の４月待っています。保育園児が帰った後、寂しくなって涙ぐんでいる１年生がいました。