流れる雲を見るのが子どもの頃から好きでした。子どもの頃は、何の形に似ているなとか雲の形をいろいろなものに見立てることに夢中でした。また、ひとときも同じ形ではないというところに感じるものがありました。たった１０分の間に空は変化しました。また、上の方を流れる雲と、その下の方を流れる雲は方向が逆なことも見ていて気がつきます。見ていて飽きない空です。本日から５年生と下田移動教室に行って参ります。

・牛乳
・セサミトースト
・マカロニのクリーム煮
・ハニーサラダ

１−３年生は図書委員が紙芝居の読み聞かせをVTRに撮って放映しました。どのクラスも真剣に聞いていました。

今日は５−２に「だいじょうぶだいじょうぶ」の読み聞かせをしました。最後に主人公が「だいじょうぶだいじょうぶ、だいじょぶ。」というのですが、何が大丈夫なのかなと問いかけると「おじいちゃん、ぼくが付いてるよ。」「おじちゃんのことをわすれないよ。」「今まではずっと弱いぼくだったけれど、もう大丈夫、強くなったから。おじいちゃんは自分のことを心配してね。」など、とても豊かな考えが出て素晴らしかったです。

今日はお姉さん達二人に手をつないでもらっている１年生がいました。

今日は、シリーズものを紹介してくれました。これは主人公が猫たちだそうです。何巻もあっておもしろいとのことです。

花笠のことがやはり多かったです。「来年もきたいしています」の言葉が上級生らしい。一生懸命の姿は子どもにも大人にも伝わるのだと、改めて子どもl達の感想を読んで実感しました。

ソーラン節がよかったという感想がほとんどでした。「ぼくも５年生になったらソーランぶしをしたいです」の感想、嬉しいですね。

圧倒的にケチャンバのことが書かれていました。大玉転がしで「白組も負けずにがんばってたね」「来年もがんばろうね」の言葉に上級生の優しさを感じました。

台風の目、接戦でした。

６年生にとってずっとお世話している１年生。かわいくて仕方ないという思いが出ていました。

１０／１７（水）、運動会後の感想を書いてそれぞれの兄弟学級・兄弟学年へ渡しました。

６年生の国語。今日はなぜ「やまなし」という題名なのかを考えました。意思表示カードで友達の意見に賛成・反対・付け加え等、自分の考えを伝え合うものです。６年生三クラスで取り組んでいます。

２年生はお面作りをしています。いよいよ完成間近。一つ一つが楽しい作品です。

・牛乳
・麦入りツナごはん
・どさんこ汁
・高野どうふのたまご焼き

４年生の作品。どんな素敵なツリーハウスができるでしょうか。

５年生は体育館でレクの練習中。いよいよ明後日です。

手をつないで。ほほえましいです。

階段の所に素敵な掲示が。今４年生は「ごんぎつね」を学習しています。篠原先生が以前新美南吉記念館を訪れ、たくさんの資料を収集したそうです。とてもわかりやすくまとめられていました。

昨日の全校朝会で「星の王子さま」の本を紹介しました。この本の主人公が不時着したサハラ砂漠はなんと先週来ていただいたモハメドさんの国、モーリタニアだそうです。教えていただいたときびっくりしました。この本の中に「心で見なくちゃ、ものごとはよく見えないってことさ。かんじんなことは目に見えないんだよ」という台詞があります。大切なことはなかなか目に見えない、心で見ようと思わないと見ることができないのかもしれません。子どもの頃読んだのですが、大人になってからまた読むと味わい深いです。