今回は、ＰＴＡ学級委員会主催の「防災講習会」も並行して行われました。練馬区の防災学習センターの職員の方にお越しいただき、３年生の訓練と同じ「三角巾を使った応急手当」について教えていただきました。けがをした部位によって異なる扱い方やそのポイントを教えていただきましたが、大きな災害だけでなく、日常生活にも役立つ内容でした。また、三角巾以外にも揃えておくとよい防災グッズも紹介していただき、参加された皆様はあらためて防災意識を高めることにつなげていただいたようでした。学校地域合同防災訓練は、来年度からの数年間は、校舎改築のために規模や内容を一部変更しての実施となりますが、引き続き、地域・保護者の皆様や関係機関の皆様と共に、子どもたちを含めて日ごろからの防災意識を高めることにつながるよう努めてまいりたいと考えています。関係機関やＰＴＡ、保護者ボランティアの皆様をはじめ、ご協力くださった皆様に感謝申しあげます。有難うございました。

保護者と地域の皆様は、アルファ化米の炊き出し訓練を行いました。避難拠点要員の方がバーナーに火をつけ、水を湧かします。水が湧いたところで、アルファ化米にお湯を入れ、時間になるまで待ちます。アルファ化米が出来上がったところで、炊き出し訓練にお集まりいただいた皆様がパックにご飯を５００食分詰めていきました。今日は、五目ご飯でしたが、アルファ化米とは思えないほど、とても美味しくできていました。

６年生は、体育館で「初級救命救急講習」として、心肺蘇生法とＡＥＤ操作について体験しました。最近は、人工呼吸ではなく、心臓マッサージをすることになっているので、その要領をレサシを使って教えていただきました。そして、その後、ＡＥＤを実際に操作して、人命を救出する方法を学びました。一人一人、心臓マッサージやＡＥＤ操作が人命に直接関わる大切な活動であることを感じ、真剣な表情で訓練に参加していました。

５年生は、また身近にある毛布や棒などを使って簡易担架を作り、それによりけがをした人を搬送する方法も体験しました。消防署の方に、どのようにすれば人を運ぶことのできる担架を作れるのかを教わり、グループごとに実際に作ってみました。出来上がったグループでは、実際に友達を乗せてみました。５年生は、担架に人を乗せたときの重さを感じながらも、身近なものを使って担架を作る方法を知り、貴重な学習となったようでした。

５年生は、Ｄ級ポンプを使った放水訓練と簡易担架による搬送法訓練を体験しました。消防団の方のご指導により、Ｄ級ポンプによる放水とはどのようなものかを体験できました。水の勢いを調節するには、ホースの先端を持つ子とそれを支える子が気持ちをあわせなくてはいけません。この体験を通して、消防士の方々の苦労や努力などを少しでも感じることができたのではないでしょうか。

４年生は、校庭で１１９番への通報訓練も行いました。１１９番通報で、まず大事なことは「火災なのか、救急なのか」を伝え、自分がいる住所や目印となる施設などを消防本部に伝えることです。４年生は、実際に電話を使って、それを伝えられるかどうかを体験しました。いざとなると、自宅の住所を言えなくなることがあります。落ち着いて行動することの大切さを再認識できたのではないでしょうか。

４年生は、初期消火訓練と通報訓練を行いました。初期消火訓練では、実際に消火器を操作して、火の元に向けて水を放水しました。まず「火事だ〜」と大きな声を出し、消火器を持って近づきます。そして、ピンを抜き、ホースを火の元に向けて、レバーを握って水を出すという、この一連の消火器の操作法を学ぶことができました。自宅に戻って、どこに消火器があるのか、それを確かめることも大事であることも確認できました。

３年生は、三角巾の使い方のほかにロープの結び方も体験しました。教えていただいたのは、８の字結び、本結び、もやい結びの３種類でした。子どもたちは、どの結び方もロープが緩まずに、しっかりと固定できることに驚いていました。ボーイスカウトの方のお手本を見ながらロープを扱い、粘り強く取り組んだ結果、きちんと結べたときには、とても嬉しそうにしていました。

３年生は、消防署と消防団の方のご指導による三角巾を使った包帯法の学習と、ボーイスカウトの皆様のご協力によるロープの結び方の学習を体験しました。三角巾については、頭部を怪我したときの止血法や骨折時の使い方をはじめ、分かりやすくご指導いただきました。日常生活の中では三角巾を使うことは殆どないと思いますが、「いざというときには三角巾が役に立つ」ということを感じるだけでも大きな経験かと思われます。

２年生は、各教室で紙食器作り、防災に関するビデオ学習をし、校庭では、防災備蓄倉庫などの見学をしました。新聞紙がいざというときには紙食器になると知って、子どもたちは真剣に作業に取り組んでいました。また、練馬区の避難拠点要員の方から防災備蓄倉庫に保管されている品々を教えていただきました。備蓄倉庫の横には簡易トイレも設置されていたので、「おやじの会」のお父様方からその使い方なども教えていただくことができました。

１年生は、各教室で防災ダックの学習・紙スリッパ作り・防災に関するビデオ学習をしました。防災ダックの学習は、地震や火災に遭ったときの身の守り方を動物のポーズをもとに身に付ける学習です。ＰＴＡ本部の役員の皆様が分かりやすく説明してくださいました。紙スリッパ作りは担任が指導し、保護者のボランティアの皆様にもお手伝いいただきました。新聞紙がスリッパになって、子どもたちは驚いていたようです。

避難訓練に続いて、今年度も石神井消防署の特別救助隊〔レスキュー隊〕の特別訓練の様子を見せていただきました。訓練の内容は、燃えている建物の屋上に取り残されている人を救出するというものでした。救助隊の隊長の指示のもと、屋上に向かい救出を担当する隊員と消防車の近くで救助された人を助ける隊員とに分かれて、訓練が行われました。とても迅速で、統率された動きでしたが、その動きだけでも子どもたちからは感嘆の声が上がっていました。続いて、屋上から担架に乗せられた人〔と言っても人形ですが〕が地上に運ばれ、その後、屋上から隊員が脱出する様子まで見せていただきました。消防車に向かって斜めに下りる隊員、壁に沿って垂直に下りる隊員、どちらもあっという間に地上に降りてきましたが、その姿から、日ごろの厳しい訓練の積み重ねを感じました。このような救助隊のお蔭で、私たちの生活の安全が保障されていることを実感しました。

２０日〔土〕、今年度の学校地域合同防災訓練が行われました。今年度で第７回目を迎えました。まず、９時４５分から通常の避難訓練を石神井消防署の方に見ていただきました。「お・か・し・も」の約束を守って、しっかりと行動できている子どもたちに対し、消防署の方から「素晴らしい訓練です。この姿勢を続けていってください。」とお褒めと激励の言葉をいただきました。月に一度の訓練に真剣に取り組んでいる証左なのでしょう。

今日の給食のメニューは「秋色ごはん　小松菜入り玉子焼き　ジャガイモの味噌汁　おひたし　牛乳」でした。２１日〔日〕が十三夜ということで、それにちなんで「十三夜献立」となりました。十三夜の月は、かねてより「栗名月」や「豆名月」と呼ばれることもあるそうなので、栗の入った「秋色ごはん」が出されました。玉子焼きには小松菜が入っていて、彩りも豊かでした。どのメニューもとても美味しい「お月見給食」でした。

１９日〔金〕、今日も読み聞かせの会の皆様が子どもたちに読み聞かせをしてくださいました。読書月間も後半に入りました。子どもたちがお話の世界に浸ることができるように分かりやすくお話してくださっているので、子どもたちの中には身を乗り出すようにしてお話を聞く子もいて、短い時間でも楽しい時間を過ごせているようです。

イングリッシュスタッフの皆様が、ワールドルームの手前にある掲示板に、子どもたちに人気のあるハリーポッターや北米の行事であるサンクスギビングデーに関する掲示物をつくってくださいました。サンクスギビングデーは、我が国では「収穫感謝祭」と訳されていますが、アメリカ合衆国やカナダでは秋の収穫を家族全員で神に感謝する大切な行事となっているそうです。我が国でも、秋には収穫に感謝する様々なお祭りが開かれますが、子どもたちは、ワールドルームで外国語活動の学習をするときに、この掲示物からいろいろな情報を得ていることでしょう。イングリッシュスタッフの皆様、有難うございました。

今日の給食のメニューは「べったらご飯　厚揚げとサトイモの旨煮　キャベツのおかか和え　牛乳」でした。１９日と２０日に日本橋で「べったら市」が開催されるので、それにちなんで、給食では「べったらご飯」が出されました。タクアンのポリポリという食感を楽しみながらいただくことができました。旨煮は、厚揚げとサトイモの組み合わせが絶妙で、べったらご飯によくあっていました。

１８日〔木〕、２年生が加藤農園でサツマイモの収穫をさせていただきました。加藤様がお世話をしてくださったお蔭で、春に種を撒いたサツマイモが大きく成長していました。
子どもたちはその重さを感じながらも、嬉しそうに学校に戻ってきました。ご家庭では、どんなサツマイモ料理に変身するのでしょうか。

今日の給食のメニューは「カレーライス　グリーンサラダ　梨　牛乳」でした。子どもたちが大好きなカレーライスは、ターメリックライスにたっぷりとルーがかかっていて、しっかりといただくことができたと思います。グリーンサラダも野菜のもつ食感を味わいながらいただくことができました。梨もとても甘くて、秋の深まりが感じられました。

森田先生の「ごんぎつね」の朗読を聞かせていただいた後、子どもたちの朗読に対してアドバイスをしていただきます。まず、その前に「おおブレネリ」を二つのグループに分かれて歌いながら、声が身体の一部であることを感じ、喉を楽にすることを教えていただきました。森田先生に自分の朗読を聞いてほしいという子が何人もいましたが、森田先生から一人一人に温かいご指導をいただきました。子どもたちにはプロの俳優の方から直接ご指導をいただいたということで、とてもよい貴重な機会になったことでしょう。この経験をこれからの読書生活や国語の授業の中でよりよく生かしてもらいたいと願っています。