菜の花が咲いていたのと、待っていた白梅が一輪開いていました。

１/３１（金）、あっという間に１月も終わりです。今日は食育朝会がありました。給食委員会の児童が調理員さんたちにインタビューしたことを発表しました。毎日４９０人分の給食をどのように作っているのか、少しでも理解できるように。

５年生の保健です。学校内のけがや事故の原因を考えました。「自分の身は自分で守る」ためにも、危険予測が大切です。

今日は気持ちよく運動ができました。５年生はほとんどの子が半そでです。

５−１の宝物は「外遊びチャンピオン」「給食室からの感謝状」「靴揃え」

昨日も今日も練馬産のキャベツやみそを使ったおいしい給食でした。

２年生のほほえましい詩です。

６年生の道徳。インターネットは便利で楽しいものだけれど、友達に断らないで写真を投稿してしまった主人公。どうしたらよかったのか、インターネットを利用するときにはどのような責任があるのかを考えました。

６-２の宝物は「自分たちで学習してきた漢字」「クラスを自分たちでよくしていく学級会」「学級新聞」です。

３年生の国語。漢字の音読みと訓読みをつかって五・七・五でリズムよく歌を作ります。なかなかの傑作ができました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「年こして　令和二年に　なりました」「通学路　小学生の　通り道」「羊さん　羊毛セーター　ありがとう」子供たち素晴らしいです。　　　　　　　　　　　　　　　　　私も一句。「花壇には　色とりどりの　花が咲き」

３年生の冬休みの様子です。それぞれ思い出を作れたようです。

１/３０（木）、音楽集会で「小さな世界」を歌いました。３，４年生が別の旋律を歌って全校で音を重ねました。音楽委員は楽器を出したり、しまったりいつも大変です。

紅梅は咲き始め、白梅はもうすぐです。

４-１の宝物は、みんなで決める遊びや水道キャラバンで作ってもらったカレンダー、運動会の時の法被姿の写真。

やっと外で遊べます。

４年生の国語。グループでメモの取り方の工夫を話し合いました。感心したのは、算数で使っている「は・か・せ」、「速く・簡単・正確」というキーワードを国語にも生かしていたことです。

４年生の算数。２．５倍の大きさはどれくらいなのか表しました。

今日は３年生に「かたあしだちょうのエルフ」を読みました。名作です。子供たちの真剣な顔がかわいいです。

朝礼で話した「ぼくを探しに」の感想を６年生が書いてきてくれました。作者の言いたいことは「たった一人しかいない自分を大切にしよう」「納得のいくものを見つけるには努力が必要」「欠点を受け入れることで欠点でなくなる」「足りないものがあるからこそ個性が生まれる」「実際に満たされてしまうとまた違う何かが出てくる」「完璧な姿や中身でいることより周りの人やものとかかわることの方が大切」「足りないものこそ自分の活力」「完璧でなくてもいい」「自分を大切にしよう」など一人一人が本当によく考えていて感心しました。

4年生の作品です。野原の生き物になりきって書きました。