６年１組で、明日のたてわり班活動１回目の事前指導が行われていました。１学期は、感染症対策のこともあり、たてわり班活動はまだスタートさせていませんでした。２学期からは、マスク着用の徹底と、密接・密集を避けながら実施していきます。
　たてわり班活動は、１〜６年生まで全学年の子ども達から構成される仲間づくりの取り組みです。年間を通じてたてわり班ごとに一緒に遊ぶ時間を設けたり、２月末には一緒に給食を食べたり（お別れ給食会）もしています。異学年の児童同士が交流することで、新たな仲間づくりを行い、校内での交流を広げていく目的があります。そして何よりも、６年生が最上級生としての力を発揮する場でもあります。様々な行事が中止となった現在、６年生にとっては、自分達の力を発揮する大切な取り組みがいよいよやって来ます。
　それだけに、６年生の各クラスでは、担任の先生がしっかりと事前指導をしておく必要があります。１つの班には４人の６年生が配置されます。そして、さらにＡグループとＢグループに分かれるので、基本２人ずつで１〜５年生をまとめなければなりません。
　明日の５校時は、全校児童がそれぞれの教室に分かれて、自己紹介をしたり遊びの計画を立てたりします。今日は、そのやり方を１班ずつシュミレーションし、みんなでアドバイスをし合っていました。（写真上）下学年の子ども達との出会いが、今から楽しみな様子でもありました。
　６年３組では、「コロナに負けるな」というテーマで、道徳の授業が行われていました。今まで様々なコロナウイルス関連の差別や偏見、誹謗中傷が報道されてきています。その一つに、「県外ナンバーいじめ」があります。他の都道府県ナンバーの車に対して、嫌がらせを行うというものです。中には、その地域に住んでいながら、他県ナンバーのまま車に乗っている人も大勢います。勘違いされないために、「他県ナンバーですが、県内在住です」というステッカーが販売され、多くの人が使っているそうです。・・・考えてみると、とても残念なことであり、嫌な世の中になってしまったなと思います。子ども達も、そのニュースのことはよく知っていたようでした。（写真中）
　誰もが感染症にかかってしまう可能性があります。身近な人が感染症にかかったら…という不安があるのは十分に理解ができても、差別や偏見は許されることではありません。今日の授業は、道徳というよりも学級指導的な内容ではありましたが、身近で感染者が出る前にしっかりと指導しておくべきことだと感じました。
　今日は、４〜５校時に指導課訪問がありました。練馬区の教育指導課から３名のお客様が来校し、全クラスの授業を参観していただきました。１クラスあたりほんの数分ずつの参観でしたが、田柄小の子ども達や先生方、そして学校環境のすばらしさをたくさん褒めていただきました。落ち着いて授業を受けている様子や掲示物のすばらしさ、清々しいあいさつなど・・・田柄小の先生達が日々指導していることがそういうところに成果として現れるのだと、外部からのお客様に教わったような気がします。
　指導課訪問では、体育の様子も参観していただきました。５校時の体育館体育では、３年１組が表現運動を行っていました。３年生は、体育の時間に「スパイ・キッズになって体を動かそう」という学習をしています。生き物や乗り物など、いろいろなものになりきり、体全体を使って表現します。場面が変わるたびに、子ども達は手足を様々に動かしながら体育館中を動き回っていました。（写真下）
　普段の年だったら、運動会のダンスに時間をかけて、体育の「表現運動」としていました。今年は運動会が中止になったため、体育の時間に各学年が表現運動をきちんと指導していきます。

献立名　　　　　　　　　　　はちみつレモントースト
　　　　　　　　　　　　　　ラタトィユスープ
　　　　　　　　　　　　　　カラフルポテト
　　　　　　　　　　　　　　牛乳


一口メモ

　今日のラタトィユスープは、フランス南部の郷土料理、「ラタトィユ」をスープ風にしたものです。ラタトィユは、夏野菜の煮込み料理で、なす、ピーマン、トマト、ズッキーニといった夏野菜を使っています。
　夏野菜は、水分が多いものや、体を冷やす働きがあるもの等、暑い季節に体にとても良い働きをしてくれるものが多いです。給食で初めて登場する「ズッキーニ」は、きゅうりを一回り太くしたような形をしています。きゅうりの仲間のように見えますが、実際はかぼちゃの仲間です。
　どんな夏野菜が入っているか、味や食感も確かめながら食べるように指導しています。