本日予定していた１年生の「交通安全教室」は、雨のため延期になりました。警察の方々に来ていただき、お話を聞いたり、郊外に出て歩行訓練をしたりする予定でした。保護者の方々にもお手伝いをいただくお願いをしていたようでした。改めて日程が決まりましたら、またよろしくお願いいたします。（夕方決まりました。１６日（金）に行います。）
　１年１組は、１校時に生活科の学習として、学校探検をしていました。まず、図工室に行きました。図工室は１年生の廊下のつきあたりにある教室なので、３〜６年生が使う部屋ということは分かっています。しかし、中に入るのは初めてのことでした。様々な機械があったり、図工の作品が置いてありました。今は自分の教室で図工の勉強をしているけれど、３年生になったらここで絵を描いたりするということが分かったようです。１校時は授業が行われていなかったので、ゆっくり回ることができました。
　続いて、南校舎の２階にある家庭科室を探検に行きました。ちょうど６年生がミシンを使って授業をしているところでした。作業をしている６年生の邪魔にならないように、静かに教室の中を歩いていきました。現在６年生は、生活に役立つものの製作をしています。手さげや小物入れなど、すでに出来上がった子の作品を見せてもらったりもして、大喜びでした。５年生や６年生になったらこういう勉強があるよ、と先生が話していましたが、１年生の関心はそれどころではなかったようです。（写真上）
　２校時に、３年２組の授業観察に行きました。国語の「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしていました。先日の１組の授業と同じく、第１場面と第４場面の２つのかげおくりを比較しながら読み取りを深める授業でした。
　第４場面のかげおくりをした「場所」について話し合った時に、子ども達の意見が割れました。実は、このような場合の授業での「ざわざわ」が大切です。かげおくりをしたのは、防空壕の中だったのか外に出てからなのか…。
　そこで先生は、絵本の挿絵を電子黒板に映し出しました。（写真中）教科書の挿絵は、同じ絵本をもとに掲載しているようですが、全ての絵を載せているわけではありません。第４場面の最初は、次のように書かれています。「明るい光が顔にあたって目がさめました。まぶしいな。ちいちゃんは暑いような寒いような気がしました。ひどくのどがかわいています。」…ここは、大人でもとらえ方が分かれそうな部分です。空腹と疲れで太陽の光を浴びたともとれますが、爆弾の閃光によるちいちゃんの最期というとらえ方もできるでしょう。
　４校時に、２年２組が体育館で「動物に へ〜んしん！」という題名をつけた「表現・リズム遊び」の授業を行っていました。２年生は、３週間後の２１日（水）に、１組が研究授業を行います。それに向けて、２組と３組が先行して今週から授業を始めています。
　最初に、全身のあらゆる場所を使うことを意識させ、音楽に合わせて体を動かしました。「これだけ体の中に動かすところがある」ということを感じさせるためのウォーミングアップです。そしていよいよ、海や川の中の生き物になって、自分の体全体で表現をする活動に入りました。まず、全員がイルカになりました。水面を高くジャンプしたり、すいすいと水中を泳いだり…２年生の子ども達の表現力はすごいなと思いました。（写真下）

献立名　　　　　　　　　　　そぼろおこわ
　　　　　　　　　　　　　　けんちん汁
　　　　　　　　　　　　　　お月見だんご
　　　　　　　　　　　　　　牛乳


一口メモ

　今日は、１年のうちで最も月がきれいに見える「十五夜」です。昔から、十五夜にはお月見だんごやすすきを窓辺に飾り、お月見をする風習があります。十五夜の別名を「芋名月（いもめいげつ）」ともいいます。それは、ちょうどこの時期にさつまいもや里芋などがおいしい季節を迎えるからです。
　今日のお月見だんごは、お米の粉を水で練った生地を給食主事さんがひとつずつ丸めてから蒸しています。
　あいにくの曇り空ですが、夜にはきれいなお月様が見られると良いですね。

　サクラ草の植え替えを行いました。校長先生から土の入れ方のポイントを教わり、自分、学校の２つの鉢の植え替えを行いました。
　「何色がいいかなあ。」と言いながら、どの苗にするかじっくり考えて植えていました。
　「一番大事なのは愛情だよ。」との校長先生の言葉を忘れずに、大切に育てていって欲しいと思っています。